▍中年夫妻的純友誼，只有在陪讀中，才能更持久
--「陪讀」就像夫妻倆一起辦了一項終身貸款，不管再苦、再難，最終不得不一起還債。--
俗話說「十年修得同船渡，百年修得共枕眠」，我看還得加上「千年修得共陪讀，萬年修得陪讀完了還能開心地共枕眠」……凡是能和諧陪讀還順便增進了感情的夫妻，那都是修練有道，就快成精了。
很多夫妻平淡如一潭死水，有小孩後瑣事一堆，火上加油。剛有點不想將就下去了，突然，孩子上學了，夫妻倆在陪讀中建立起新的聯盟，化身戰友，共同奮戰──五年過去了，七年過去了，夫妻倆雙雙成了擁有純友誼的學霸。
有天晚上送兒子去上樂理課，我和孩子的爸坐在路邊等孩子下課。那晚月色朦朧，微風陣陣，他陷入沉思，一言不發，像一個老實的相親男。
我主動搭訕，問：「你在想什麼？」
他說：「我在想下午兒子問我的那一題，我還是想不通到底怎麼回事。」
我說：「你可以現在趁他不在，偷偷研究一下。」
於是他含情脈脈地拉起了我的手，堅定地在我手心寫下了那道題目。
路過的大姐們紛紛投來異樣的目光，她們肯定在想：「哼，大半夜的，兩個人在這裡秀什麼恩愛。」而我，只想舉起手心讓她們長長見識──大姐別誤會，你們想歪了，我們在做數學啊。
在那個深秋的夜晚，什麼都不足以支撐起中年夫妻的內斂情感。中年夫妻間最真摯的獨白只有「這一題怎麼做」。這就叫「執子之手，與子學到老」。
如果不用教孩子，夫妻倆還能有什麼話題？──早飯吃什麼？中飯吃什麼？晚飯吃什麼？……多麼沒營養的夫妻生活啊。
但陪讀之後就不一樣了。夫妻討論的話題都是有深度和內涵的：零是有理數嗎？這個反比例函數題，是不是出錯了啊？原子光譜到底是什麼？……
他們真正成了對方的知己──知道自己這也不懂，那也不會。
老夫老妻消失多年的彼此仰慕之情，或許就在發現對方還能清晰地記得數學公式和物理定律時，重新出現。
但老夫老妻的默契、和諧，或許也就在發現對方連一句五年級古詩都背不出，或是八年級英語閱讀都看不懂的時候，轟然崩塌。
孩子的學習不是學習，那是家庭氣氛的風向球、夫妻關係的指南針啊！
試想，當你正在為看不懂孩子的考試題目發愁時，正在為配偶分擔不了教孩子的任務而生氣時，正在為別人家裡都有深藏不露的高手爸媽而懊惱時，孩子的爸突然跑出來說：「你去休息吧，這裡交給我。」
這感覺不是友誼回來了，簡直是愛情回來了。
中年夫妻在陪讀之路上，講究的是說學逗唱，哦，不，是望聞問切。隨著孩子知識量的提升和年齡的增長，我們愈來愈不敢貿然行事。
有次看到兒子趴在桌上，許久未動筆，我氣勢洶洶地跑進去準備發火，這時，兒子突然問我，「媽媽，這題怎麼做？」
我對著題目看了三分鐘，然後問他，「想吃水果嗎？吃蘋果，還是柳丁？」
這就是陪讀媽媽的道歉方式。
然後派雲配偶去干預。如果他陷入困境，我們就會產生同病相憐之情；如果他能教得好，我就會對他產生仰慕之情，甚至會把他的解題過程拍照存檔，以備生氣的時候拿出來看看，覺得又能原諒他了。畢竟，家裡需要有一個能教孩子理科的。
但不要過於樂觀。陪讀，並不一定百分百能增進夫妻感情，它也有一半的可能會摧毀友誼。
孩子念書認真、成績好，夫妻倆更容易琴瑟和諧，互相貼金；孩子念書如果吊兒郎當、成績一塌糊塗，夫妻倆只能撇清基因關係，互相抱怨，而且互相看不慣對方教孩子的方法。
有一次，孩子他爸的「陪讀體質」發作，非要教兒子一道難題。他先是一個人趴在茶几上研究半天，發到各個學霸群組裡求助，甚至求助於網路……好不容易才算出了答案。
然後他雄心勃勃地跑進房間，給孩子上課。只見他口若懸河，滔滔不絕，廢話一大堆，有用的沒幾句。
五分鐘後，我再進房間一看，聽不懂的孩子和說累了的老爸已經一起睡著了。
你看，這樣的陪讀品質，還不如放愛一條生路。
五分鐘前剛建立起來的崇拜和敬仰，隨著這一幕的到來，蕩然無存。別人家的爸爸怎麼那麼會教孩子？
不教孩子功課還好，一教就會亮起友誼的紅燈。
孩子前陣子的語文成績下滑，做閱讀理解老是跟讀天書似的。
我對孩子的爸說：「兄弟，你飽讀詩書，滿腹經綸，你去啟發啟發兒子吧！」
他說：「大妹子，你學富五車，才高八斗，還是你去教他一下吧！」
然後我們兩人搶廁所、搶做家事、搶著給貓鏟屎，能賴則賴，能溜則溜……好不容易建立起來的內部團結，在那一刻令人心酸。
當然，「陪讀」就像夫妻倆一起辦了一項終身貸款，不管再苦、再難，最終不得不一起承擔、還債。
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本文摘自
《#了不起的硬核媽媽》
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作者：格十三
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各位朋友好：
我印象中，曾經看到國小孩子的「資優數學題」，感覺相當驚恐—我完全不知道該從哪裡解題下手？！
就不要說國中以上了，儘管我已經走過這個歷程，但我相信，大部分都還給老師了，新的知識也繼續累積了。生活中用不到，也就記不得了。
我很佩服某些家長，為了教孩子，真的拚了命。幾乎可以說是比孩子更認真，只為了能更容易地教會孩子。
但大部分來說，國中開始之後的考試就會難到爆，家長的努力也難回天。我記得有位作家，他的文章被選進課本了，但他拿起考他這一課的考卷時，他完全不知道該如何作答。作者本身都如此，家長也就更不用說了。
這時候，這段話還是有用的：「只要你別看，家裡就是乾淨的，只要你別聽，家裡就是平靜的，只要你別問，孩子和老公都是非常優秀的。」
祝願您，能在必要的時候，自欺欺人！
國中數學必背公式 在 Re: [求助] 學生怎樣教都忘記該怎麼辦... - 看板tutor 的推薦與評價
其實我的立場也是數學的公式在理解後 還是部份需要靠記憶的
畢竟現實面的考試上 解題的速度是被要求的
至於背多背少 端看學生需要到哪邊
要完全不背然後去應付考試 我認為大部分的狀況是不ok的比率比較高
推文有人提到19的平方不需要背 可以在腦中用(20-1)的平方展開
但其實你也已經先用了一個"乘法公式"了
正三角形面積不需要背 只需要底乘高除以2
底乘高除以2 其實也是一條公式來著
如果我們都不背公式 那算任何一題題目 都要自己推一些基礎的公式
老實說不符合現實考試 也不符合學習精神
學習其實很大的部分是在理解並且會加以應用
當然我瞭解老師們的意思是 有些基礎的要背 有些的可以用其他方法來替代
那背越少當然越好 但是基礎公式到哪邊 其實是很模糊的地帶
有些人其實就是替代能力很弱 老師們腦中很自然可以連結過去的方案
學生們不見得可以 在某些學生的狀況下 我不反對他去背公式
甚至一些比較特殊的學生 我還會鼓勵她們要背某些公式
背公式另外還有一些好處其實可以避開一些繁雜的計算
像是正三角形面積 邊長是√6 + √2 的
計算能力夠的學生 我認為應該是能無誤的算出來的 正三角形公式背不背隨便
計算能力不夠的學生 如果他願意背的 我會覺得比較好 也比較能"確實"拿分
※ 引述《NMMN (漢堡神偷)》之銘言：
: 我有個台北pr9X高中數學家教學生~
看了一些推文 我想幫釐清一下 pr9x 不代表理解力就有一定的基礎
很可能他是靠 英文+國文+社會+生物+地科硬輾上來的
這一點我深有同感 (雖然狀況是顛倒) 我的學生年代還是滿分700分的北聯
那是一個約600分可以上建中的標準 那年我考575 不是很好也不是很差
但是上去高中後 常常被補習班英文老師 用高規格對待
但是其實我的語感非常的不好 單字記憶力也很差
575的分數老實說是靠數自兩科撐上去的 但是老是被老師當作
"你當初可以個總分 底子應該不弱吧 是你不努力之類的芭芭拉拉"
但是真的不是阿 我的英文國中段考就都是免強及格 偶爾上70的程度
: 怎麼教成績進步都很有限...(她也還算認真，作業寫得很勤
: 我覺得她很頓，而且很容易忘記(但不知道為啥她英文就不會忘記...
: 今天真的很崩潰除了她段考又再一次考不好之外她又忘記剛剛教的向量內心公式了= =
: 明明就連續三星期都要她寫給我看的(還用聯想的方式教她記憶方法...
: 連同今天的上課內容我發現她又忘了正三角形面積公式~
: 因為實在很崩潰，很想生氣+辭職~
: 教很頓的學生真的不知該如何是好，教聰明小孩多有成就感呀(我很多學生都蠻聰明的..)
: 我想到的解決方法是寫筆記，並且每星期都複習~
: 我就不信連考52個星期他還會忘記~
: 還有忘記重要公式當下要罰寫10遍+念10遍~
: 大家是怎麼克服這種問題的呢??有沒有其他方法可以克服呢??
: (還有附註一下先打預防針就是我很理解公式用理解的方式記憶，但她是連那種該背的公式
: 會持續不斷忘掉那種，譬如X^3-Y^3這種高中必背公式一定得記住的呀)
: 這就是所謂的"要有耐心嗎"???教書教的覺得自己沒有能力真的很讓人挫折呀...
我遇過類似的例子 有幾個方法你可以試試看
1 先不要要求他一開始就背下來
許多學生其實對這點會很反感 也很困惑 因為她們不知道她們背的這個
到底是瞎咪挖糕 完全沒意義的符合集合 其實真的很難背
例如說 我現在請你背下面這個公式
(§￥〒+￠￡※-♀)×(∮ˇ⊥∠)
不太好背對吧 那如果這次段考我請你背類似這樣的東西10條
我相信你應該也會背的很痛苦吧
所以 你可以先這樣 不要他背 把公式抄在紙上放他看的到的地方
多去做會用到這個公式題目的基礎題 讓他邊看邊帶 反覆多次
目的是培養他對公式"形"的熟悉
順便也讓他體會一下這個公式之所以要背 是因為會幫助你快速解題
讓他邊學會這條公式簡易的應用 邊在腦中對它產生印象
日後當你要求他在背頌的時候 會讓他覺得有"好背"的fu
2 其實可以跟學生聊一下 (不要太兇也不要很嚴肅)
看看有沒有什麼問題點 是你單方面沒注意到的
如果學生理解理不太好 有一點很重要 就是盡量不要用跟學校老師不同的方法
當然老師們都會覺得自己的講解方法最好 但是其實有時候會對學生造成負擔
尤其是你文中有提到 學生的反應較鈍 有時候兩邊不同的教法
會讓學生變的不知所措 也許你會覺得這就是她還沒貫通才會有這樣的問題
但是 要站在他的立場想一下: 第一次學+理解力不是太好 就能體會了
大概是因為我學生時期有固定的弱科 我是很能體會這種心情的
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※ 編輯: nogoodid 來自: 114.24.195.21 (01/22 22:58)
(握手) 我非常知道你的心境!!!
北聯建中600分的標準 我575不知道有沒有到現在的PR90啦
不過那時候被老師這樣認定 真的真的真的讓我那時候小小的心靈好受傷
我的英文在北聯前約3個月 也是狂背猛背 家中的牆壁全部被貼滿單字
好像有人說 一個單字要背七次就背起來了 我反覆背了20幾次還是會忘
最後衝刺階段 還記得我曾經因為就某個已經被很多次的字想不起來
不爭氣的哭了XD 雖然最後的結果對我來說算是好的 (我考71/滿分100)
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