關於 dse 普通話 ，我們在網路上蒐集到這些相關的討論、資訊與評價

教育局：正考慮取消來年DSE中、英文口試。都係因為武肺搞到同學仔唔夠時間準備喎 so sweet🤪

你點睇？

#驚口試題目再次踏到黨條尾
#驚同學仔講黨既壞話
#驚同學仔太有自己思想跟黨走
#驚同學仔太辛苦
#驚同學仔唔學普通話

#hk #香港 #dse #考試

【文革2.0】一字一淚。

//日前，香島中學一名任教 12 年的音樂科老師懷疑因容許學生於音樂考試演奏《願榮光歸香港》被校方通知來年不獲續約。另一名體育科老師，亦因同類原因而遭遇同一命運。音樂老師其後向全體師生發出題為「有關我來年不獲聘任的公開信」的電郵，稱曾收到校長警告，指她與校方政治立場不一致，因此估計政治分歧是停止續約的主因。

......

中五的雀仔和啷啷，還有中二的阿蛋都是香島中學本土關注組的成員，訪問當日，三人一看見記者，先是靦腆，不用一分鐘後便滔滔不絕地說起對學校的控訴；尤其每當記者問起學校的左派特色時，三人總不約而同地露出不屑及無奈的表情。

校規寫明要『愛祖國』？「嗯，第一句就係。」早會校方會派《大公報》同《文匯報》？「嗯，不過個個都係直接扔去廢紙回收箱。間中回收箱仲會有份《人民日報》。」每月都要唱國歌？「我唔會唱嗰首。對我嚟講，國歌係《願榮光歸香港》。」中五的雀仔說，讀了五年香島，現在不懂也不會唱校歌，尤其是最後一句 — 「有了您，祖國多一份光榮」。

......

某次題為《那一次我哭了》的考試作文中，阿蛋一字一筆地寫下抗爭期間被催淚彈弄哭的經歷，當時全班只有他一人在作文中提及社會運動。他坦言，「最初估計唔會高分，最多只係會 5、60 分掛。」沒想到，中文科老師最後以「離題」為由判下不合格之名。「學期初時，老師話『離題』係指內容與事實不符，例如寫『升上太空』就係與事實不符。」儘管阿蛋不解為何在香港遇上催淚彈原來可比「升上太空」，但他對試卷分數也不以為然，因此沒與中文老師爭辯，只直言希望日後不會再由中文老師任教。

阿蛋指，在該香島中文老師的教材中，更曾以「如果你想表達對除夕夜旺角暴徒的憎惡...」作抒情例子，功課上又要求學生抄寫「愛中國」的名言。這似乎不是孤例 — 根據學生說法，香島中學亦要求中一新生參加軍訓，期間學習摺被單摺到豆腐磚般整齊；又要唱中國的軍歌；班級活動和比賽不時以「愛祖國」作主題。

相比音樂科李老師因沒禁止同學上音樂堂時演奏《榮光》而不被續約，雀仔與啷啷認為，學校不是要「政治中立」的老師，而是要「政治正確」的老師。

......

當日在香島中學門口進行的人鏈活動，記者留意到不少其他學校學生聯群結隊地到場支持。對此，雀仔和啷啷興奮地解釋：「係啊，佢哋以前全部都係香島！我哋朋友嚟。」

據三位香島學生的說法，每到中三升高中時，校方通常會收取大量新來港、讀 DSE 課程並打算以本地聯招入學方式報考香港大專院校、較為勤奮用功的內地學生。同時，初中成績及操行較不佳的本地學生則會被勸退學。一來一回之下，學校的升讀大學率及排名，就更好看。

雀仔和啷啷形容做法變相等同「大清洗」，「班裡面原本三分二嘅香港人，變成大陸學生佔三分二。我嗰班得 10 個香港學生，隔離英文班......仲少。」啷啷說。她們形容如今的校園，小息時，班房是普通話；走廊來來回回又是普通話；中一級強制普教中之下，校園裡面聽到最多的亦是普通話。

現在，雀仔和啷啷一心想著努力讀書，為的是不用留級，可以更快畢業：「每日返學最希望都係放學，離開呢個地方。」//

▶️ 從國歌法認識國民教育
https://www.youtube.com/watch?v=bQzXfRxWg0M
⏺ 誰在製造無trust社會？
https://www.patreon.com/posts/sui-yuan-jia-shu-38572179

《回應連登仔 能者多努 話我英文廢，憑咩教人》

一定有followers話，Tiffany其實你已經做得好好，唔需要為呢啲hater煩心。我知道。但我想藉此討論下香港學英文風氣嘅問題，因為香港學英文同教英文嘅風氣真係好有問題。

1）50000人follow就算上位？
Po主好介意我英文咁廢，都有50000幾60000人訂閱我channel。

唔好傻啦，我地啲片平均幾千到萬幾人睇，其實我有咩影響力丫。

2）我唔係聖人，我英文都會錯。
的確，睇番你改我篇文，如果我唔寫could have spent呢一句，文句的確會容易明啲。其實我當時係想講could have spent more wisely；再加上當時寫文係DSE之後，我覺得學生本身可以花喺理解英文嘅時間花咗喺背誦度，所以我先咁寫。

Inculcate呢個字我用得唔好，其實講cultivate或者foster會好好多，brain fog寫錯，多謝你指正。

曾經有學生同我講software唔加s，我先突然恍然大悟省起，係wor，software唔加s。

我冇話自己勁，亦冇話自己唔會錯，不過我可以將生活裡面都八九成思考嘅嘢，都可以同舒服用英文講。我覺得呢樣嘢，比起錯唔錯緊要好多。

3）有時算錯定唔算錯，係主觀嘅

“能者多努”話我唔可以講Teachers either don’t have the time, resources, permission, or expertise (cultural, literary and general knowledge)Teachers either don’t have the time, resources, permission, or expertise (cultural, literary and general knowledge) to
foster real and two-way interchange among students. They resort to imparting knowledge through lecturing,
to make English lessons interesting, engaging or even exciting.

因為either or只可以跟either A or B，其實喺informal contexts，好多人都會講either A, B, C or D。呢篇文只係一篇listacles，我簡單抒發己見，唔預學生睇，當我要教either or呢個conjunction我當然唔會舉either A, B, C or D咁嘅例子。

就好似both呢個字，傳統想要講Both A & B，如果要講三個或以上items，理論上要講all A, B and C。但現代英文裡面，大家都會講 both A, B and C。

如果你大學有讀descriptivism同prescriptivism嘅分別，應該會明白。

4）Youtube同社交媒體都係產業，我好相信quality follows quantity，所以我每個禮拜都出緊大量內容

或者你會覺得咁樣係誤人子弟，但我好相信我每出一篇文同一條片，學生都係係咁綺larp兩眼，因為我地世界步伐太快，佢地唔會當我每條片同每篇文章係精讀篇章咁「倫」。

當我每個禮拜都推出內容，我出咩錯嘅時候自然就會有觀眾出黎指正我，呢樣嘢我不嬲都好歡迎，我會心心晒佢地啲comment。

當一個禮拜出緊>5 Medium文；3套Youtube片；2集podcast；2篇email newsletter同>10嘅IG post嘅時候，雖然我儘量避免，但忙中有錯係必然。

如果你覺得能夠做到咁樣製作內容嘅速度，加上有你滿意嘅英文水平嘅人，可以喺Youtube出樣教英文？如果你識得有咁嘅人，希望你介紹比我識。

5）回應世界英文資源咁多，多我一個唔多；少我一個唔少

我自己好相信我嘅分享有用；而我呢個信念亦得到我好多嘅followers確認，我先會繼續做落去。

如果我冇我嘅存在價值，我相信好難做到多人訂閱。因為Youtube係一個競爭激烈嘅空間，演算法係民主嘅。有英文channel係教英文嘅，但好多都係用普通話或者英文。English with Lucy、Papa Teach me、English Like A Native，普通話嘅有阿滴英文等等，呢啲頻道我全部都有睇，佢地當然有佢地嘅作用。但我覺得自己channel嘅價值在於聯繫香港同亞洲文化落英文度，我覺得咁先可以令學生原本唔鍾意英文，變成發現英文同佢地有興趣嘅嘢其實好有關係。

有一句說話係咁講嘅：No one can do what you do, the way you do it。唔好成日集中精神喺人地叻唔叻，留意下人地幫唔幫到人。呢個世界已經夠黑暗，可唔可以欣賞下會攞個心出黎幫人嘅人，幫唔幫到人，而唔係人地有冇資格；叻唔叻？

6）呢個世界唔係你踩其他人，人地就會認同你叻
就算我同其他教英文嘅人，包括蕭叔叔、阿滴英文、馬米高、English Lesson for Freedom、Miss Charlotte、哥倫布等等嘅教學理念未必完全一樣，我從來冇走去踩佢地。

如果一定要搵，每個人嘅英文同知識面都一定會搵到可以挑剔嘅地方，但係咪代表我需要搵佢地錯誤出黎挑機同批評？

我從來冇咁做，除咗因為我focus on我自己做好之外，因為我知道佢地做嘅嘢最起碼都係啱多於錯；幫到人多於害到人。

我唔會嘗試批評佢地，顯出我自己幾叻，無論佢地教英文係為興趣定牟利都好，我覺得最緊要大家個mission有意義；做嘅範疇係自己鍾意，能力範圍內儘量做好，已經好好。

7）你話我屋邨英文水平，唔同我有IB同拔萃學生黎搵我教佢地Eng lit，又同你講咩？

又唔通，我走去Youtube教IB英文咩？會唔會有人睇？會唔會有說服力？唔通我UE A CE 5*又同你不斷同你講咩。

唔同有band 1學生走黎比我我幫佢地出mock卷，我又同你講？

有咩意思？

人地只覺得我精英主義同show quali。

8）香港，需要唔怕錯，勇於表達嘅老師

我覺得香港嘅老師真係好怕錯；學生都係，當老師咁怕錯，點說服學生唔怕錯？

因為香港太多鍾意品評其他人英文嘅唔出樣但寸寸貢嘅鍵盤戰士，所以好多英文老師怕比人捉到錯處，而唔拍片。再加上Youtube動輒會有幾廿萬人睇到你犯錯，好多人都承受唔到呢個心理壓力。

我曾經去過香港Google嘅event同教師分享點做Youtube，我覺得就係呢種熱愛批評嘅態度，令到好多教育工作者都唔敢拍片。

英文，唔應該係用黎突顯自己英文有幾叻；自己有幾叻；英文係一個工具比我地更加豐富咁表達自己同睇呢個世界。

9）我冇睇唔起香港嘅日校英文老師，請你唔好亂咁解讀。
我話明好多英文老師冇時間培養香港學生對英文嘅興趣，因為好多時學校冇呢個自由度比佢地；至於expertise，一定有啲老師都係喺expertise上面有欠缺的，只不過呢個唔代表呢個一定係佢地錯，又或者佢地就係好廢，又或者我睇唔起佢地。

10）英文裡面，溝通裡面，grammar唔係唔重要，pronunciation唔係唔重要，但仲有更加重要嘅，係attitude，同識得match番溝通嘅objective同埋講嘢方式

我成日都講beyond grammar；例如歌詞裡面嘅smile a little smile；Star Trek裡面嘅To boldly go where no one has gone before；蘋果嘅think different；麥當勞嘅I’m loving it，因為我知道rules are made to be broken。grammar只係達意嘅工具，最重要係你用嘅語言同你溝通嘅objective match。我唔覺得你有領會一點，一個人英文叻唔叻唔係在於一個人寫嘢有幾正確；而係在於佢嘅語言可以達到幾versatile/wide-ranging嘅objectives同purposes。

例如一個人識得用英文寫DSE文章或者office嘅email，唔代表識得寫blog posts；識得寫詩；識得拍Youtube video。我喺寫作上面，一直都experiment緊，以前都有幫人寫詩，自己寫literary essays，唔係淨係你講嘅Medium文。

Attitude方面，我一直都覺得香港學生（正如林沛理所講），淨係留喺read for information，未做到read for style、賞識英文呢個境界，亦有好多學生對英文冇興趣，只係當英文係生存嘅工具，咁樣係好難學好英文，只會搵捷徑（例如將好多時間投資喺考試技巧）同囫圇吞棗咁背詞語/句式。

11）Medium係我碎碎念嘅地方
我日日都寫Medium文，我寫Medium文多過我屙屎，好多都唔打算係比學生精讀嘅，更莫講或中學生。如果你睇我嘅中文文章，或者同樣係錯漏百出，但我嘅文係寫比讀者略讀嘅，每日當專欄咁寫，我唔覺錯有咩大不了。

能者多努，如果你仍然想批評，可以批評埋我喺Medium寫嘅其他英文文章，唔好淨係執我篇Listacle；同埋唔好喺連登出post問人有冇見過女仔屙尿，咁樣只會顯得你心理變態。

I am not the brightest; I am not the smartest. But I show up for my audience. That's what that matters.

Medium原文link：https://medium.com/@tiffanysuen/whats-wrong-with-hong-kongs-english-education-14bf7d0ca73f

LIHKG原link：https://lihkg.com/thread/2005909/

有仇必記 - 何志光
https://www.facebook.com/%E6%9C%89%E4%BB%87%E5%BF%85%E8%A8%98-%E4%BD%95%E5%BF%97%E5%85%89%E9%A0%BB%E9%81%93-Ho-C-K-Jonathan-107477263993422

小五同老豆and 啊妹返大陸, 係shenzhen坐大巴去一個叫英德ge地方, 搭上駕大巴之後, 吾知食過d乜and 飲左好多水, 忽然間又急屎又急尿, 而且駕大巴無toilet, 我同我老豆講好急尿(吾敢講急屎), 佢就話:大巴會停係d加油站比d乘客落車去廁所ga, 你忍下啦. then 我死忍爛忍, 忍到個加油站. 但係, 個司機話:最多停5分鍾, 我又同我老豆剩係講急尿, 所以我去到個廁所only 痾尿, 我痾尿ge時候, 用力得制, 屎忽Bit左d屎出黎, 呢個時候, 駕車都就黎開, 無辦法, 唯有上住車, sin.

上到車, 我身上已經發出陣陣臭味, 我啊妹就問我, 你係咪賴屎啊, 我死頂話吾係. 不過呢個時候我已經急屎急到就黎爆,車開左一陣, 我唯有認我係賴屎, 仲好急屎填. 我啊妹呢個時候笑到hihi, 我老豆都忍吾住笑出黎, 不過我都無理佢地, 叫佢地幫我諗辦法因為我真係急得很, 我老豆於是就拎出我地上車前買返黎ge飯盒個食盛發泡膠盒出黎, 叫我痾落個盒到, 我急得好緊要, 無辦法唯有頂硬上, 好采, 我痾ge時候, d其他人都訓曬覺, 不過有d人訓ge時候, 面上都帶有猙獰ge表情, 因為好臭.

痾完之後, 我就連個飯盒dump落窗外. 可能我無蓋好個盒, dump出去ge時候, d屎飛曬出黎, 痴落車較後面ge窗上面. 我老豆,啊妹見到笑到仆街, 我叫佢地吾好比人知道係我做出黎, 好采d人訓著曬. 但係d人訓醒之後, 見到個窗痴曬d屎, 就個個o曬嘴, 有d人用普通話話: 哪兒來的屎啊? 我當時魚到爆, 驚比人duk穿, 我老豆啊妹就恥笑我直到落車, 話比曬所有親戚知, d親戚直到依加仲係度講返件事...

循道中學最新創意主打《全等三角形驗證法》
歌詞：Side Angle Side,
Side Side Side!
Angle Side Angle,
Angle Angle Side!

原片：
MCKLN Secrets
#4549#
SAS, SSS, ASA, AAS
https://www.facebook.com/methodistcollege.secrets/videos/821627624638041/
原曲應該係呢首？
Silver Convention - Fly, Robin, Fly
https://youtu.be/oUPdG4DA42g
王國興《嘥拉布嘥》(原曲：Side-Angle-Side) | 四次創作：
https://youtu.be/TpESxBcRqHY
《SAS, SSS, ASA, AAS》人人跳舞完整版：
https://youtu.be/ubdhIOvPxmU
小明胖虎齊唱《Side-Angle-Side》全等三角形驗證神曲：
https://youtu.be/M5mYGSZRDPs

【有片】循道中學學生咁樣去記全等三角形驗證法
http://forum6.hkgolden.com/view.aspx?type=CA&message=6344407

香港九龍京士柏的循道中學近日製作了一段短片，由三名中學生以簡單音調唱出中學數學內容。內容不停詠唱SSS、SAS等（邊、邊、邊；邊、角、邊）等「全等三角形」的驗證方法。片段末段，三名中學生在禮堂上台表演，與學校近千同學來個大合唱，氣氛高漲。

片段由該校的非官方Secret Page（學校秘聞專頁）上載，最初不少網民罵學校難為學生，逼學生拍「低能」片段。但隨着片段廣傳，很多網民開始表示欣賞，至今獲八千轉發，近萬個讚好。有人大讚他們玩得、對功課投入、有表演慾。觀乎短片，三位同學在每個場景中都與班房的同學打成一遍，玩得十分開心。

另外有一個名為MCTV Production的youtube channel上載了一條「完整版」的「數學MV」（文首片段），片段是一段類似校園電視的節目。中段有這首極為洗腦的「Side Angle Side……」前後就有該三位同學和其他同學以普通話和英文溝通，以及學校老師主持禮堂週會等片段。

三學生組合名為RHS
片段亦可見到，禮堂週會時，一名主持人老師將三位學生的組合介紹為RHS，三名神氣的同學仔慢慢地走到台上，領唱〈Side-Angle-Side〉。

短片有該校老師協助製作，在禮堂一起唱歌時，也有大合唱的場面，可謂師生同樂。

至於，三位學生不停唱出的「SSS、SAS」是甚麼呢？中學文憑試數學課程中，有有關「全等三角形」的教學，共有五種方法均可驗證全等三角形：

SSS（Side-Side-Side，邊、邊、邊）：三邊長度相等；
SAS（Side-Angle-Side，邊、角、邊）：兩邊，且夾角相等；
ASA（Angle-Side-Angle，角、邊、角）：兩角，且夾邊相等；
AAS（Angle-Angle-Side，角、角、邊）：兩角，且非夾邊相等。

與及比較特殊的RHS（Right angle-Hypotenuse-Side，直角、斜邊、邊）。而該Secret page 於片段發佈數小時後再發佈原曲《 Fly, Robin, Fly》，原曲跟循道中學版本有幾大分別？大家慢慢欣賞！

Help us caption & translate this video!

http://amara.org/v/W8k3/