🎯 TÀI LIỆU MÌNH HỌC ĐỂ ĐẠT IELTS 8.5 LÀ...
“Lớp 10, mình bắt đầu học IELTS cho hành trình học tập sau này của bản thân. Thời gian đó mình thấy IELTS khá là khó nên mình nghĩ cần bắt đầu bằng xây dựng vững chắc nền tảng trước.
Học chuyên Anh nên mình có điều kiện tiếp xúc với nhiều tài liệu học tập và định hướng tự học tốt. Hồi đó, mình tự học tại nhà và có tham khảo lộ trình học từ 0-7.0 trên Youtube IELTS Fighter để chọn lọc tài liệu học hiệu quả hơn. Dần dần, mình đã có nền tảng vững.
Đến cuối lớp 10, mình đi thi IELTS và đạt 6.5. Lúc này, mình chọn học tại trung tâm để được thầy cô hướng dẫn học tốt hơn, nâng cao band điểm của bản thân, mục tiêu là 7.5.
Đạt được 8.5 IELTS là điều mình chưa từng nghĩ tới. Mục tiêu ban đầu chỉ 7.5 thôi, nhưng vượt mức hơn 1 band điểm, mình rất vui. Trải qua 2 năm luyện thi, từ lớp 10 đến hiện tại, dù là học sinh chuyên Anh, có môi trường học tập hơn so với nhiều bạn nhưng đạt mức 8.5 thực sự quá mức kỳ vọng rồi ạ.
IELTS Fighter là lớp đầu tiên mà mình chọn học IELTS. Trước khi học, mặc dù có nền tảng như vậy nhưng mình vẫn gặp khó ở phần Reading và Writing. Speaking thì trong lớp mình có hay luyện cùng các bạn nên mình không quá lo lắng. Nhưng Reading thì từ vựng nhiều mà Writing thì càng khó nữa :(.
Khi theo học, mình được Ms.Trang hướng dẫn tỉ mỉ về cách luyện đề, cách tránh những lỗi thường gặp và mở rộng vốn từ. Bên cạnh đó, cô chữa Writing chi tiết trên Gg doc ấy, note các các lỗi để mình cải thiện dần. Việc sắp xếp thời gian hợp lý cho Task 1 và Task 2 cũng là điều quan trọng khi luyện tập.
Dưới đây, mình xin chia sẻ thêm về một số nguồn học mà mình đã dùng. Mình rất highly recommend các sách này, bởi chúng thực sự hay ạ.
🎯 TÀI LIỆU HỌC 8.5 IELTS
🎯 Lúc bắt đầu:
Thời gian đầu vì có nền tảng tốt rồi nên mình có tham khảo thêm bộ sách
👉 Cambridge Vocabulary for IELTS: https://bit.ly/37ADHcC
👉 Cambridge Grammar for IELTS: https://bit.ly/3uyOq2c
👉 Trọn bộ Collins for IELTS: https://bit.ly/3jmWSe6
Các sách này chủ yếu mình tham khảo thêm để nâng cao kiến thức cho bản thân thôi. Mình cũng luyện đề với bộ Cam 13 nữa.
🎯 Lúc đạt 6.5 IELTS:
Thời điểm này mình mới bắt đầu vào lớp 11 và tham gia lớp học tại IELTS Fighter (cuối tháng 10). Mình xác định về nền tảng mình có được là ổn rồi, mình bắt đầu mở rộng, nâng cấp từ vựng cho đến luyện Viết, Speaking, luyện đề nhiều hơn. Lúc này, mình sử dụng các tài liệu nâng cao hơn.
👉Tài liệu học tại trung tâm:
Vì xác định cần nâng cao nên mình chọn học trung tâm luôn. Cô Trang đã hỗ trợ mình, giúp mình cải thiện nhiều về kỹ năng, đặc biệt Reading, Writing. Các tài liệu khóa B và tài liệu bổ sung của cô giáo share giúp mình luyện đề tốt hơn.
👉 Bộ Cambridge IELTS 13,14,15: https://bit.ly/2VfnYuP
Chắc chắn không cần nói nhiều về bộ này rồi, luyện đề nhiều lần giúp mình tăng thêm vốn từ và cải thiện cách làm bài rất tốt. Theo cảm nhận của mình thì R-L của đề Cam có phần dễ hơn so với đề thật. Nên cũng cần chuẩn bị tâm lý tốt.
👉 Bộ đề Road to IELTS của BC
Mình có đăng ký thi bên này nên được tặng bộ đề. BC và IDP đều có các tài liệu luyện miễn phí và trang thi thử nên các bạn có thể tham khảo thêm.
👉 Tài liệu cho Speaking - Writing
Mình chọn
- English collocations in use: https://bit.ly/2xn28wJ
- English phrasal verbs in use advanced: https://bit.ly/34tVxfZ
- Speak English like an American: https://bit.ly/3fn5WBz
- Writing Task 1 by Matt Clark: https://bit.ly/3we7hjW
- Writing Task 2 by Matt Clark: https://bit.ly/3sNhRw8
- Các collocations và phrasal verbs in use vừa dùng được trong giao tiếp hàng ngày và cả bài thi IELTS nữa.
- Vì mình chọn accent Anh - Mỹ nên mình chọn sách Speak English like an American. Sách này chủ yếu giới thiệu các cụm từ và idiom hay được dùng trong đời sống.
Mình tham khảo cách viết của cả thầy Simon lẫn Matt Clark, tuy nhiên mình chủ yếu tập trung học theo cuốn Writing task1/2 by Matt Clark để hiểu cách viết và nhiều từ vựng.
Bên cạnh các sách trên, mình cải thiện vốn từ vựng học thuật bằng cách chọn đọc báo băng tiếng Anh. Mình chọn học theo cụm từ, ghi chép lại cũng bao gồm các cụm từ chứ không học riêng lẻ các từ. Mình thấy cách học theo cụm giúp mình ghi nhớ hiệu quả hơn và hiểu rõ nghĩa để áp dụng đúng cho bài viết, nói, hiểu nghĩa bài Reading hơn.
Vốn từ vựng này không chỉ Reading mà còn nhiều bài báo phân tích các bản đồ, biểu đồ rất hữu ích cho Writing nữa.
Ví dụ mình có xem ở tạp chí này: https://www.economist.com/graphic-detail/. Các bài báo phân tích có sự chuyên sâu, có nhiều từ học thuật để tham khảo. Bên cạnh đó, tin tức cập nhật, mở rộng thêm kiến thức nữa.
Chắc cũng giống như nhiều bạn khác, mình lấy tiêu chí “Practice makes Perfect” là điều tôn chỉ để chinh phục IELTS. Thời điểm đi học cùng các bạn, cô giáo liên tục tương tác để chúng mình luyện nhiều hơn. Về nhà, mình cũng cố gắng làm bài tập về nhà, luyện đề và nếu có gì thắc mắc để hỏi cô luôn, nhờ thế mà cải thiện được nhiều kiến thức.
Theo mình học tiếng anh là cần chăm chỉ và học mỗi ngày để ghi nhớ, cải thiện, tránh sao nhãng là quên luôn ấy. Sau khi kết thúc khóa học, mặc dù do Covid mà ảnh hưởng, mình không thi luôn nhưng mình vẫn giữ thói quen luyện đề mỗi ngày.
Mình biết đến IELTS Fighter từ youtube và review từ một người bạn trong lớp. Sau khi đi thi thử sức lần 1, mình cũng quyết định đi học trung tâm. Được review tốt thế là mình cắp sách đến học tại IELTS Fighter. Và mình đã lựa chọn đúng khi được gặp cô giáo nhiệt tình như Ms.Trang cũng như hỗ trợ tận tình từ các chị tư vấn. Mỗi giờ học đều có kẹo bánh, gia tăng năng lượng nữa.
Thôi đến đây mình xin dừng lại, chúc các bạn cũng sớm thành công chinh phục band điểm mà mình mong muốn, sớm hoàn thành những điều mơ ước ạ!
-----
Thế là sau thời gian luyện tập vất vả, Thu Hòa đã cán mốc 8.5 IELTS đáng ngưỡng mộ rồi. Chúc các bạn cũng sớm đặt hiệu quả mong ước nhé. Bên cạnh đó, nếu cần hỗ trợ hãy liên hệ, cmt hoặc inbox với IELTS Fighter để được giải đáp ngay nhé!
english collocations in use advanced 在 Alexander Wang 王梓沅英文 Facebook 的精選貼文
【背英文單字,要看中文定義?還是看英文定義?超過30年的科學研究結果。。。】
中文只要不是 "guide" (主導) 英語學習,其實用對方法是有機會 "support" "facilitate" 英語學習的過程。
以字彙學習來看,若沒有顧到 grammatical behavior (簡譯:文法規範) 和 collocation field (簡譯:字詞搭配關係),用英英也還是無法避免 language errors。(更不用談更專業就不在此解釋的semantics)
以中文輔助英文學習為例 "catch sb off guard",叫學習者去記 "to surprise someone, esp. in a way that makes the person feel confused or uncertain",不如一秒鐘我說「殺~個措手不及」更好理解。英文定義當然可以記(誰會說不行),但在這個狀況下,中文就是輔助學習的好時機。
曾經有研究中發現,有個美國的老師,在被學生問 "conceal" 是什麼意思的時候,隨口說出了 "hide"。因此學生之後也自在地說出 to conceal under the table (應該是 to hide under the table 才對) ,該外師才發現,啊,自己的教學方法有問題 (此例為忽略了字詞搭配關係)。
但同時,你如果問我,老師~mild是什麼意思? 我回答你「溫和的」,那麼我也是個糟透的老師。因為 mild winter 叫「暖」冬。
因此,與其找同義字,不如找同義搭配。cancel a meeting 在 call off a meeting 在取消會議的狀況下,是同義字沒錯,但是在其他狀況下就不見得cancel = call off 這樣的狀況會成立了(但台灣的傳統英文、學校英文、以及外師都這樣教,是吧?)。
結論是:用中文輔助學習英文、還是用英文學習英文,不是黑與白的答案。哪個好?哪個對?It depends. 講到這,我與哥倫比亞大學教育科技博士的學長共同開發,以台灣為主題的搭配詞學習手遊,已經超過 5000 個人下載啦!還沒下載的人可以去玩玩看!(前三關免費)
iOS: https://apps.apple.com/tw/app/english-driver/id1452993413
Android:
https://play.google.com/store/apps/details…
【延伸學習文獻】
Ijaz, I. H. (1986). Linguistic and cognitive determinants of lexical acquisition in a second language. Language Learning, 36(4): 401-451
Nesselhauf, N. (2003). The use of collocations by advanced learners of English and some implications for teaching. Applied Linguistics, 24(2): 223–242
Nation, I.S.P. (2001). Learning vocabulary in another language. Cambridge: CUP
Ringbom, H. (2007). Cross-linguistic similarity in foreign language learning (Vol. 21). Multilingual Matters.
english collocations in use advanced 在 Alexander Wang 王梓沅英文 Facebook 的最佳貼文
【背英文單字,要看中文定義?還是看英文定義?超過30年的科學研究結果。。。】
中文只要不是 "guide" (主導) 英語學習,其實用對方法是有機會 "support" "facilitate" 英語學習的過程。
以字彙學習來看,若沒有顧到 grammatical behavior (簡譯:文法規範) 和 collocation field (簡譯:字詞搭配關係),用英英也還是無法避免 language errors。(更不用談更專業就不在此解釋的semantics)
以中文輔助英文學習為例 "catch sb off guard",叫學習者去記 "to surprise someone, esp. in a way that makes the person feel confused or uncertain",不如一秒鐘我說「殺~個措手不及」更好理解。英文定義當然可以記(誰會說不行),但在這個狀況下,中文就是輔助學習的好時機。
曾經有研究中發現,有個美國的老師,在被學生問 "conceal" 是什麼意思的時候,隨口說出了 "hide"。因此學生之後也自在地說出 to conceal under the table (應該是 to hide under the table 才對) ,該外師才發現,啊,自己的教學方法有問題 (此例為忽略了字詞搭配關係)。
但同時,你如果問我,老師~mild是什麼意思? 我回答你「溫和的」,那麼我也是個糟透的老師。因為 mild winter 叫「暖」冬。
因此,與其找同義字,不如找同義搭配。cancel a meeting 在 call off a meeting 在取消會議的狀況下,是同義字沒錯,但是在其他狀況下就不見得cancel = call off 這樣的狀況會成立了(但台灣的傳統英文、學校英文、以及外師都這樣教,是吧?)。
結論是:用中文輔助學習英文、還是用英文學習英文,不是黑與白的答案。哪個好?哪個對?It depends. 講到這,我與哥倫比亞大學教育科技博士的學長共同開發,以台灣為主題的搭配詞學習手遊,已經超過 5000 個人下載啦!還沒下載的人可以去玩玩看!(前三關免費)
iOS: https://apps.apple.com/tw/app/english-driver/id1452993413
Android:
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.ALLL.Race&hl=en_US
【延伸學習文獻】
Ijaz, I. H. (1986). Linguistic and cognitive determinants of lexical acquisition in a second language. Language Learning, 36(4): 401-451
Nesselhauf, N. (2003). The use of collocations by advanced learners of English and some implications for teaching. Applied Linguistics, 24(2): 223–242
Nation, I.S.P. (2001). Learning vocabulary in another language. Cambridge: CUP
Ringbom, H. (2007). Cross-linguistic similarity in foreign language learning (Vol. 21). Multilingual Matters.