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: 1.從會聽不會說台語，到成為台語雙寶爸，許醫師的自我介紹(1:46)
: 2.認識大腦(6:16)
: 3.解讀2篇論文，討論孩子使用台語對智力的影響 (17:44)
: 論文1，在家庭背景差異不大的前提下，在幼稚園組
找了一下這段影片提到的論文1
「國台雙語兒童其雙語能力與智力、創造力之相關探討」
我比較有興趣的是文獻探討部分。
這篇文章的理論依據是「臨界點理論」，在解釋認知發展與語言的關係
假設「兒童在發展或學習雙語的過程中有兩個門檻，每一個門檻代表語言發展達到某一層
次與認知作用的關係。…到第一門檻（低臨界點）表示兒童的認知發展可以避開雙語能力
不足所帶來的負面結果。到第二門檻（高臨界點）時，表示兒童的認知發展可經驗到雙語
能力帶來的正面、積極的認知效果。」
接著作者列出不少雙語研究，大致都是支持這個理論的（不過不是指國、台語），有興趣
了解的人可以找這份論文，google可蒐尋到全文
因此從理論來看，雙語確實有優勢。
論文1想用國、台語來驗證是不是也和這個理論一致，
研究內容已有版友分析了，有興趣請看前面討論。
總之，撇除掉考試升學等影響，
雙語確實是有優勢的，這些研究都運用很多智力測驗來檢驗
只是國、台語算是雙語嗎？
從維基百科的說明，似乎不像
論文1的調查也似乎沒有出現雙語學習的效果
另外這位台大醫生的影片只是簡單介紹了雙語者的大腦
如果可以更精細點，針對國、台語使用者的大腦皮質反應更完整研究，或許更有意義
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 223.136.40.124 (臺灣)
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/BabyMother/M.1692484192.A.AC8.html
※ 編輯: nlevta (223.136.40.124 臺灣), 08/20/2023 06:33:07
記得手語確實是另一種語言
學好手語是有益大腦認知的XD
台語更封閉吧
除了意識型態作祟，想不出要列必修的理由
為何要佔去正課的節數？
這不是單純的教授台語的問題
而且也和一般把台語視為母語的學習或傳承方式不同
這是讓我很不舒服的地方
還成了愛台灣就要說台語
台語環境並沒那麼惡劣
即使是台北，也不致於聽到台語就茫然的情形
只是沒那麼熟練罷了
台灣教改多年，可是學生壓力並沒有減少
現在學生還要補國文、作文
覺得很不可思議
本土語這樣的課程，壓縮到其他課程學習
造成老師教學困難，學生也要再多補習
中文都學不好了，還要學台羅，
台羅有這麼重要？
記得有看過相關新聞
T大的問題也很好
小學的作業常需要家長幫看或指導
家長自己都不會是怎麼看？
不要搞到小孩學了不開心反成負擔
但是教育部有強制力，強迫大家要接受本土語是什麼
是不是和以前威權時代強迫學的「國語」很像？
教育部被被政治介入的情況從杜正勝時代開始
杜正勝是歷史學家，不是教育界出身
※ 編輯: nlevta (223.136.40.124 臺灣), 08/22/2023 09:49:00
因此說明為何大家說是「強迫」
而不是用自身或少數人經驗認為課程規劃該如何
把本土語言列必修又影響升學成績（尤其想走繁星）
可能就是關鍵的加減分項目
怎麼會沒影響？這課程的必要性又是什麼？
如果有立委民代提議取消必修，可能會被某些人士扣上「不愛台灣」的帽子
※ 編輯: nlevta (223.136.40.124 臺灣), 08/23/2023 05:38:15
※ 編輯: nlevta (223.136.40.124 臺灣), 08/23/2023 05:48:57
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