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兒童營隊線上課程來了🥰✨✨
請爸爸媽媽安心報名❤️❤️
還是線上課程最安心🧑💻
讓孩子從玩中學習
給孩子最有趣的暑假歡樂時光👧🧒
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三級一個多月了，各位家長們還好嗎？
雖然在恩還不到能進幼稚園的年紀，不過我們也不打算讓他們讀幼稚園，而是規劃在家自學的方式，一直到國中年紀再評估下一步。所以無論是三級還是四級，我們都已經有跟孩子超長期奮戰的心理準備了🤠
大家可以看到我們常常帶在恩玩很多的教具，而最近在恩狂愛拼圖，現在已經十片以下的拼圖對在恩來說已經是跟吃一塊蛋糕一樣了。也有很多人問我們關於自學有什麼規劃？以下就來跟各位分享一下我們的大方向：
1️⃣、STEAM教育
Science、Technology、Engineering、Art、Mathematics
科學、科技、工程、藝術、數學。（絕對不是遊戲的STEAM）
STEAM教育是一結合五大領域的跨學科教學方法，結合五大領域的知識，補強不同學科間的隔閡，以專題式學習（PBL, Project-based learning）為導向，強調動手做的生活實際應用，旨在培養孩子多元跨界溝通能力、問題解決能力以及批判思考。讓孩子在數學的邏輯基礎下，藉由手作工程的實現與藝術美學的呈現，來學習科學與科技的內涵。
https://projecteaglet.com/steam-education/
2️⃣、程式教育
如果你覺得現在英文、語文能力是不可或缺的能力之一，那麼未來的程式語言也是如此。根據教育大未來套書的徐宏義認為，未來是人機互動的世代，並且是跨領域專業，單一專業無法應付未來的工作需求，更別提純勞力工作將會被自動化機器人給取代。
當然我們不是這項專業，但外面有很多的兒童程式語言教育機構可以去，大約6、7歲可以開始學習積木式程式語言，而在這之前則可以讓孩子玩訓練邏輯的玩具。
書籍資訊在連結裡：
https://bio.fm/projecteaglet
3️⃣、商業訓練
你沒看錯，商業訓練。如同富爸爸窮爸爸的作者清崎講的，將孩子的理財能力訓練好，未來無論他們想做什麼都不會餓肚子。
將商業訓練帶入孩子的教育當中，讓他們能將有熱情的興趣，無論是程式能力、藝術、體育或是做蛋糕等廚藝興趣，轉化成商業模式的金流，如此一來我們也不必擔心他們成為藝術家會餓肚子這種事情。
兒童創業教材：
https://kidpreneurs.org/
我們也買了這套電子版教材，但也是需要6~7歲才有辦法開始。
結語：
為什麼我們要走自學呢？大家都曉得現在台灣的教育模式充斥著填鴨式教育，但這並非不對，因為在以往的代工模式下，填鴨式教育是最有效率的方式。但現在台灣產業正經歷轉型，教育思維也正在轉型沒錯，但整體來說還是被各種測驗分數給鉗制住了。
台灣教育也自知這點，因此對於自學是相當開放且支持的。學校是一個訓練員工的地方，當然這沒有對錯，但我們傾向訓練孩子成創業家，在未來能有更多的選擇、創造更多的可能。
#教育 #自學 #未來 #超前部署 #寶寶寫真
#親情 #手足 #學校 #分享 #兒子 #育兒日記
《幼齡學童科技啟蒙教育 領航種子教師培訓工作坊啟航》
儀君今9日早上到同榮國小參加幼教老師培訓營，共計16校24位種子教師參加，新北市教育局第一次嘗試辦理，立刻額滿。感謝資教會大力協助幼教師資程式教育培訓課程，希望讓幼兒園老師有不錯的新知導入。給予幼教師創新思維～
工作坊目的:
(一)強化程式教育運算思維能力，促進教保服務人員資訊素養。
(二)介紹 SCRATCH JR 主題積木式程式語言，提升教保人員資訊融入課程設計能力。
(三)實作程式教育主題式課程，增益教保人員課程教學專業素養。
工作坊辦理日期:108 年 11 月 9 日(星期六)、11 月 16 日(星期六)、11 月 23 日(星 期六)(共三天)
#同榮國小智慧教室超讚
#Scratch Jr
#Kibo機寶機器人
【程式教育提早到小學，地雷在哪裡？】
「既然英國五歲就可以學程式，當然是愈早學程式愈好？！」🤔
孩子的世界很單純，只要孩子覺得好玩，當然好。
但是，為什麼會有家長抱怨：
⚠️「孩子從小學一年級就開始學，為什麼才四年級就不喜歡程式了？」
⚠️「孩子學了幾年程式，卻無法自行寫作？ 」
⚠️「我的孩子學程式，但卻不清楚學了什麼？」
👩🏫👩🏫很簡單，因為孩子覺得不好玩了，不好玩的原因，通常來自孩子的挫折感😥。孩子學習上的挫折感，有可能來自電腦程式的複雜性，也有可能來自思維模式的落後，跟不上所應面對問題的複雜度。
即使麻省理工學院媒體實驗室發展的Scratch積木式程式語言，大幅降低了電腦程式的複雜性，仍然設定學習的對象是四年級以上的學生，也就是說，對於四年級以下的學生，Scratch程式的複雜度仍是個學習上的挑戰。🤦♂️🤦♀️
換句話說，程式教育往下延伸，重點不在程式寫作能力，重點在孩子能夠觀察問題🕵️♂️🕵️♂️🕵️♂️，建立成熟的思維模式✍️，例如：訓練孩子拆解問題，從經驗中尋找可能類似的應用或解法(pattern)，進而將問題抽象歸納，從中設計問題的解法。
協助孩子練習「#運算思維」的能力，比程式寫作的能力，更為重要！
#動手做好好玩
#觀察力是解決問題的基礎
#運算思維聯盟小小科學家推動計畫
#和雄三飛彈總工程師一起學運算思維
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