《小學中文科轉身變，已變成國民教育科》
朋友女兒讀小學二年級，今年學校換了中文科課本的出版社，新課本內容以教中文為名，灌輸愛國民族主義為實。
其中一篇課文叫《我是中國人》，文中老師問同學「為甚麼你是中國人」，同學答案包括「我有黑眼睛、黑頭髮與黃皮膚」、「我在香港出生，香港是中國的一部份，所以我是中國人」等。課本又引導學生在看到地圖上黃河、長江與北京，以及觀升旗禮時，要有高興的情感。課本更重點教「國」字如何寫與用，配詞舉例是「中國」與「祖國」。
正呀！
在2012年反國教示威後，雖然一度擱置課程，但我知道祖國偉大的統一意志不滅，果然，幾年後我的學者朋友撰寫通識科課本，寫完後被出版社「某些人」完全改寫，向中學生實施變相的國民教育，現在仍然是暢銷書。香港的中學生學習國民教育通識科，卻愈學愈反動，真是奇怪！所以，向腦部未發展的小學生埋手，別讓他們自己判斷一樣東西是否值得愛，強行殖入反射式情感，才是治港上策。
我在初中同學WhatsApp群組分享小學中文課本一些照片，大讚現在的教育才像樣，讓小朋友早早就以中國人身份自豪，香港家長可以放心。我大部份同學也是藍絲，其中一個藍絲女高材生認同我表示：「點都好過覺得香港人唔係中國人嘅，呵？」我接口：「絕對係啦，點可以咁大逆不道。」她睿智地說：「認唔清現實啫。」
「香港人當然係中國人，大家都係黑眼睛黑頭髮黃皮膚。」我學以致用。
「海外都大把黑眼睛黑頭髮黃皮膚，又唔係中國人呀？」想不到她會反駁。「純粹邏輯。黑眼睛黑頭髮黃皮膚係漢人特徵，唔係一個人黑眼睛黑頭髮黃皮膚就所以係中國人。」
我怒火中燒，你明明要香港人認同自己是中國人，卻來質疑黨的教育？於是我跟她分享課本中學生回答老師為甚麼自己是中國人那一頁，叫她看個清楚。她卻看不明白，只是不住攻擊我本人沒有邏輯。
我叫她再看清楚一點，她諷刺地說：「睇咗都跟唔上你啲邏輯，冇計我成績差。」原來她見到學生回答自己為甚麼是中國人，卻無法聯想到前一頁就是老師問他們為什麼是中國人，以為黑眼睛黑頭髮黃皮膚只是說說，並非是中國人的理由。
我當然很失望，黑眼睛黑頭髮黃皮膚就是中國人的分類法，早在2012年國民教育科教材出現，愛國愛黨的人早就應該知道嘛？我唯有畫公仔畫出腸，把前一頁也貼出來，給她看清楚是老師發問，學生才這樣回答。我大為得意：「點呀，你依家認同黨嘅教育未？」不過她沒有再回應我。
其他大部份同學，牽涉到政治話題，當然一如以往地保持沉默囉。
文：謝天下
謝天課文重點 在 [心得] 103年台北市國中國文上榜心得(試教篇) - 看板studyteacher 的推薦與評價
任性考生該謝天謝自己(試教篇)
本篇綱要：
3.試教
(1)不心存僥倖
(2)講自己會覺得開心的
(3)每一課的引起動機都是分享、印圖片，不浪費時間想其他方式。
(4)融入互動、情意、學生經驗或品德教育
(5)穩住。沒辦法每一課都很熟。沒關係！先想好對策。
(6)練習時錄影，挑最不想抽到的課練習
(7)了解自己的弱點
(8)任性地一定要睡覺
(9)該過的日子還是要過
(10)心靈平靜
------正文開始------
3.試教
(1)不心存僥倖
我六冊每一課、每一個語文常識單元都準備。都準備的原因是
「讓自己心安」。我不想要到考場的時候還要心裡害怕抽到沒
準備的課文。我覺得讓心安才會穩。穩了，才容易上榜。就算
寫得不好也沒關係，我抱著的想法是：「就算只能講兩分鐘也
要擬稿，不要抽到的時候只能拿著課本唸，這樣連一點機會都
沒有」
(2)講自己會覺得開心的
進複試一定會聽到很多建議。像是建議講修辭(可套用很多課)
、心智圖、課文重要段落……但我覺得這不是最擅長的，沒辦
法發揮得很好，反而會講得很無聊，連我自己都不想聽。所以
就算會準備得很辛苦，我還是每一課都講課文結構表。而且這
樣做的好處是不會浪費時間猶豫要選哪個部分教。總而言之，
選適合自己的方式吧！
(3)每一課的引起動機都是分享、印圖片，不浪費時間想其他方式。
平常就會分享有的沒有的，所以這種方式我講起來比較自然。
但是有幾課可以唱歌，所以設計了某幾課要唱歌。那些歌是之
前和學生分享過的，而且我很喜歡，所以唱歌不成問題(註1)
分享的圖片大概就是生活經驗、旅遊經驗、登山經驗、典範人
物(特意避掉大家常用的例子：陳樹菊、吳寶春、林書豪、
阿基師……不想和別人一樣)
(4)融入互動、情意、學生經驗或品德教育
這應該大家都會，不贅述。我在試教的時候評審也是在我講這部
分的時候點點頭。(詳情可看本版#1Jg7tT61)
(5)穩住。沒辦法每一課都很熟。沒關係！先想好對策。
準備課文結構的時候一定會擔心會不會抽到不熟的課文。這時候
慌亂也無濟於事，所以我提醒自己抽完籤的第一件事是靜下心來
讀完課文後才看板書筆記。催眠自己一定可以在靜讀課文時記住
等等講述時可用的關鍵詞句。
(6)練習時錄影，挑最不想抽到的課練習
因為不找人看，所以自己錄影檢視。我是個很注意細節的人(龜毛)
「找自己麻煩」就對了！
後來我挑語文常識「標點符號」來練習。竟然挑這單元練習，
覺得自己超白癡的。過分自信的我覺得連這個都可以講了，
其他的也會沒問題XD
(7)了解自己的弱點
我是個矮子，只有150公分(好啦~其實是149.5XD)所以有一年去
豐珠國中小考試的時候深切體會到什麼叫矮子的悲哀。豐珠的黑板
好高，於是我的黑板可利用面積很少(T^T)後來就算豐珠開缺，我
也不去了。有了豐珠經驗，我決定使用萬用字卡(人事時地物)，而
且幫他取名字叫阿人(自以為親切)，還設計一段阿人出場的話
(詳見本版#1Jg7tT61逐字稿)表示我平常也會讓學生上台寫。事實上，
我真的會讓學生上台寫，只是沒有用到字卡而已。只不過平常不用
過度考慮版面配置的問題，但考試時就要注意細節……
(8)任性地一定要睡覺
規劃準備日程的時候我跟自己說考前一天一定要睡覺。前兩年複試的
前一天晚上都整夜沒睡，考試當天感覺很差。我決定今年一定要睡覺。
所以就算我進度延遲，最後一刻才備完課，我也沒有再從頭翻看。雖
然我設凌晨三點的鬧鐘，自以為會起來看書，但後來我三點睜開眼後
就馬上又睡著……
(9)該過的日子還是要過
這段是安慰時間不夠的人用的。我準備複試的這週，也同時是研究所
課程的期末報告週，不僅要上課，還要上台報告，也免不了要繳紙本
作業(反思心得、研究報告……)重點是……指導教授指定這週要第一
次meeting(= =")焦頭爛額的我都能備完六冊了，你也可以！
(10)心靈平靜
今年考試前我去台北市孔廟三次。在那邊我有很多的自我對話，讓心靈
平靜。孔廟在鬧市之中，但其內部環境清幽，讓人心情和緩。不用持香
拜拜，靜靜待著就是一件好事。
註1：虞美人(鄧麗君)、水調歌頭(鄧麗君)、
生於憂患死於安樂(孟慶而)、人性本善(孟慶而)、
遇見(孫燕姿) (可以代入六或七個字的字句。例如：聽見 冬天 的離開
我在某年某月 醒過來 → 枯藤 老樹 昏鴉 小橋 流水 人家)
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