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新冠肺炎疫情在全球肆虐以來，包含臺灣在內、世界各地的孩子，不得不陸續在家進行自學，數位閱讀素養能力的重要性更是與日俱增，然而這項能力恰恰為臺灣學生的弱項，因而發展孩子的「雙閱讀素養——紙本與數位閱讀」能力，已成為現今最熱門的教育議題，特別對於經常必須面對多元學習方式與跨領域文本的10-15歲少年更顯重要。
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Ehon no. 116
世界的孩子，上學之路不一樣🌍
身在台灣，開車、騎機車家長載孩子上學，還是學童步行、搭乘交通工具上學，習以為常。
地點從台灣轉換到世界各地，在亞洲日本，仰賴電車上下班的上班族還是學童，在尖峰時期，湧進車廂，在尖峰時刻大爆滿，乘客間的社交距離如此近，體驗過的我，心想好不容易，萬一被騷擾還得了，何況是身子小小的學生。
《世界的孩子上學去：全球學生的真實歷險記》繪本集結了13個國家的上學故事 — 在不丹，無論天晴、下雨，孩子們需要走三個小時的路程到學校，如果8點上課，5點就要起床準備，在台灣或許走個半小時，孩子就叫苦連天；在巴基斯坦，許多孩子乘著三輪車上學，只要有空間，腳踏板也要站人，而在台灣，大概就被人檢舉，被警察攔下來開單、勸導；而在尼泊爾，孩子們要走鋼索上學，走鋼索？大開孩子們的眼界了吧！走鋼索，這不是開玩笑的，在尼泊爾卻是孩子上學必經的日常。
世界各地的孩子，以各種特別，適應地方地形環境，完成他們對於上學接受教育的渴望，若眼界在框架內，沒有跳脫框架看世界，我們不知道我們自己如此幸福。
對了，如果通往世界，不妨用書來開開眼界，本書內容還有個小編排，希望讓大家看到這些國家為了孩童建造、修復基礎建設的進步，當然，附有各國小知識、國旗和代表性的動植物、服裝等值得細看的細節喔！
作者：巴帝斯德・保羅 , 米蘭達・保羅
（Baptiste Paul, Miranda Paul）
繪者： 伊莎貝・慕紐斯Isabel Muñoz
繪者：劉亞菲
出版社：聯經出版公司
購書連結🔗
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聯經童書
本集主題：「難民：世界上最悲傷的旅人」介紹
訪問主編： 黃惠鈴
內容簡介：
世界各地都有流離失所的難民
你知道他們為什麼要離開家鄉嗎？
我們可以怎麼幫助他們呢？
原來在地球的另一端有人過著這樣的生活！
在非洲，許多國家因為內戰陷入混亂狀態，難民懷抱著「義大利夢」，對夢想中的國度充滿美好憧憬。
阿富汗人因戰爭失去了親人，決定到歐洲展開新生活，但他們不知道的是，這段旅程要從阿富汗到伊朗、伊朗到土耳其，再從土耳其前往歐洲，路途是何其漫長艱難！
在敘利亞，多少人為了逃離伊斯蘭國統治下戰戰兢兢的生活，傾家蕩產，只為付出足夠的錢給走私集團……
河永植是一位記者，他以訪談的角度，並佐以繪者金素姬豐富生動的插圖、漫畫，帶領讀者走訪世界各地，真確的將難民四處流蕩的原因，以及他們在世界各地生活的實際情形寫出來，期盼世界各地的孩子閱讀後，能思考存在這麼多難民背後的原因、如何改善現況，以及要怎麼做才能讓不同文化背景的人，都能夠和諧共存。
作者簡介：河永植
專業記者，2003年以亞洲媒體人的身分在庫德族游擊隊基地取材。在《韓民族》、《Redian》、《傾向新聞》等媒體撰寫關於世界各地的紛爭問題。著作有《再見，巴格達》、《世界上最長的旅行》、《南美人權紀行》、《冰冷土地的熱情記憶》、《IS：紛爭專業記者河永植談IS》等書。
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今天是4/2是復活節唷，趕緊到彩蛋場製作彩蛋送給世界各地的孩子們吧
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