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教育是年輕人翻身機會，還是ㄧ輩子的困擾？
這幾位教授都是我熟識的傑出教育工作者，看到他們願意跳出來呼籲，心裡也頗為感觸。
教育界在投身自己為人才培育而奉獻時，絕大多數是有燃燒自己，昭亮他人的胸懷。但是，當教育工作者轉身成為教育行政的負責人時，千萬原來的使命，別把教育行政做為政績的考量，教育不是數字、升學率、就業率、校排名，教育是讓年輕人未來能適才適用，激發潛能，讓每一個人都能為他們的社會做出貢獻。
目前看到不少制度，已經偏離教育的基本目標，教育部要掌穩方向，別讓多數用心投入教育工作的夥伴們，在心裡哭泣！
https://talk.ltn.com.tw/article/paper/1460156
【應到：66；實到：17000】
年輕人待在家沒事，只好來上個經濟學，也是很合理的吧！
資工心理人的理財筆記 看看人家都在幹嘛，然後你這幾天在幹嘛 XD
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教育部宣布，自 19 日起至 28 日，全台停課不停學，各級學校學生全面改為在家進行遠距教學課程，補習班也比照辦理。而各大學則由學校督導辦理，不用經教育部同意即可自行實施，不少大學也都陸續宣布實施線上授課。
在全面改採線上授課後的第一天，中原大學楊奕農副教授在實況網站 Twitch 上開課教授「經濟學」課程，沒想到卻在直播開啟後，意外增加許多的「旁聽生」，甚至一度高達 1 萬 7000 人同時在線觀看，登上當日全球觀看排名第 7 名。
事實上，該班學生應到為 54 位，當天開課的內容為「經濟波動的原因」，與近日國內因疫情而受到影響的經濟、股市多有相關，可能也因此吸引不少「旁聽生」一起加入課程。楊副教授在直播中提到，如果國家經濟要往好的地方發展，那麼其他的變動大部分是來自需求的改變，像是現在全世界面臨疫情時，不得不要盡量停止一些經濟活動，活動會被延遲或者不方便進行，那這時總需求就會下降，像是有餐廳、旅社倒了或是國旅減少等等的狀況。
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