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上週不小心發現能自學鋼琴的App，學鋼琴休息已久，能重拾Daniel 對鋼琴的熱情實在讓我感動，app闖關遊戲設計讓他想ㄧ關關練下去，彈錯三個音自動那小節要重彈，能調節拍速度也能調練習模式，慢慢熟悉右手，左手，合手彈，慢速練起等都熟了再正式彈整首，完全不用經歷以往我費盡心思要説服他重彈練習，app要他重彈超心甘情願的啊！以後能各大樂譜能都改這種設計嗎？能減少非常多親子磨擦
我們從零開始Do re mi重紮根，這七天慢慢樂理🎼的記憶回來了（已複習到升降記號），左右手的手感還在恢復當中，畢竟以前也愛練不練程度本來就有限，現在app程式設計緊扣人心，每天自動彈鋼琴ㄧ小時到預罷不能有點嚇到我，感謝科技進步的發明，希望接下來有機會上實體課的時候也能ㄧ樣認真
學音樂磨練的不只是技術，更是恆毅力的養成，若能找到熱情才能比較持久
這條路上希望我們能一起撐過去
#防疫在家也能很有收獲
#我們用英文學鋼琴也能選中文喔
#simplypiano
#試用剛滿七天已購入
#適合想重拾記憶的大人小孩
#妹妹也先靠這app自學鋼琴起步中
【譜圖，影響思維】
教學裡，在譜上做的記號，會影響學生的思維，這 #是值得大家注意的事。並不是「畫很多、寫很多」就表示很認真教學，也不是沒畫沒寫就表示老師不認真喔。
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舉幾個簡單例子：
#當畫上直線，等於把樂句切開，若畫在樂句中間，學生看過去很難想成一句；若畫在段落上，一刀切開，則容易形成區塊。
#當畫上圓滑線（樂句線），學生會想橫向，被框住的範圍，會是「一個單位」。
#左右手中間畫上直線（右手哪顆音對左哪顆音），學生的想法會是縱向。
#當畫上很多圈圈，學生彈錯音，老師五顏六色拼命把該音圈起來，越生氣圈越多，覺得講了好幾次怎麼還記不住，其實是因為，被圈之後的那區變得更亂，學生更看不清楚該音到底是什麼，變成謎之音，一眼望去的當下，其實腦袋很容易自然放空。所謂的「眼睛經過但沒看到」。易進入負循環，學生越看不清越容易忘，老師越生氣上越多顏色。
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圖中譜例分別有：全空白的譜、畫上結構的譜、加上細節、畫很多直線與圈圈的譜。大家一眼望過去，看見什麼呢？
#全空白的譜，若音很多，望過去會像是一片音海，學生（或我們自己）在彈奏時，很容易眼睛是跟得彈奏音符上下的，會容易呈現「看在當下，想在當下」。
#畫上結構，譜圖是有分區塊的，畫了很多直線與圈圈，畫越多，就越沒有重點。
以創意曲來說，坊間有非常多種版本與解析，在研習課裡，我請大家準備空白的原典版創意曲，建議大家不用黃皮徹爾尼編譯版。原因是，黃本上有太多記號，思緒容易受影響，跳脫不出自己的思考，若習慣譜上有大小聲、有幫忙分好段落才會詮釋（其實是follow不是詮釋)，那未來看到一份空白的譜，依舊是看不懂譜，無法自己分段、無法決定自己的詮釋。最好是自己先研究譜，有了初步自己的想法後，其他版本可以拿來參考，並且要看出該版本為何在那邊寫上大聲、為何在那邊分段、為何要用那指法。
一首曲子由許多音符堆積，就像一篇英文文章由一堆單字組成，音符不是獨立而成，而是有分組的，如同英文文章裡，有片語有字句，有連接詞，有分句有段落。這也是為何有些人閱讀比較快，有些人練曲子比較快，因為他們看過去的音符，是有grouping的。
教學上，學生總會遇到不知道如何處理的地方，不確定那邊的踏板怎麼踩、不確定這邊指法怎麼用，我都會請他們不管怎樣先決定一種，我們再來討論其優劣與改善。
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學生的思緒，受老師帶領，我們在學生譜上做的記號，是要在不久的未來，能變成 #學生自己寫上，不論是分段落、寫指法、音群分組，才有可能建立思考。
所有的訓練記得循序漸進，小心別用大學時上和聲曲析的方式去幫學生解析曲子，我們上的是「鋼琴課」。所有的講解與分析，都是為了讓曲子變得更清晰，而不是更複雜。
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每個老師都有自己在學生譜上呈現的方式，不妨多注意看看，不同呈現方式，會帶來什麼效果。多數寫畫上去的提點，都可試試用其他方式取代。
學生那地方不斷的錯，學生可以自己註記上，若該區的音符已很密集，建議寫在上方顯眼處。重點是，那區（錯音+前後銜接）要「連續」彈3次「正確」的，中間錯一次要重算，3次正確後加上背兩次正確。以前蔡老師提過的，三顆好菌才打敗一個壞菌，而且三顆好菌要綁在一起。
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【註一】以前分享過我在美國的俄國金絲貓教授，最討厭學生拼命寫筆記寫寫寫，曾經我前面一個學生很認真的在畫寫剛剛上課說的東西，她很生氣說：「你就是把譜看清楚就是了，到處畫圈是在畫什麼意思？」😂
也有其他教授是不准學生在課堂上狂寫筆記的，因為教授覺得寫的當下往往來不及思考與聽清楚，聽懂比較重要，聽懂了，回去再寫。（當然，錯音與指法要當下註記）
【註二】我自己練新曲子，拿到譜第一件事一定先畫上結構，一方面先了解整曲在做什麼，分幾大部分；二方面，我希望隔天練琴打開譜時，一眼就能看見區塊，而不是重新逐音逐音看。
指揮家讀譜也是如此。
也跟大家分享☺️
#鋼琴教學 #教師研習 #訓練 #教育 #音樂班 #音樂系 #鋼琴老師 #譜圖
<艾比露比外文書店 x Sophia老師 烏克英樂繪> Alphabet Reader Treasure 線上閱讀課程影片實況三分鐘試看
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很多家長以為我的線上閱讀課程，一開始就是教小孩子拼音、背單字、寫句子以及讀文本。但如果您仔細閱讀我的開課指定教材和上課方式，你會發現我的【烏克英樂繪】Level 1的教學重點在於：
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👉1.英文聽力練習
👉2.單字量累積(看圖念出單字)
👉3.烏克麗麗彈唱
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之所以把【烏克英樂繪】Level 1的教學重點放在這三樣，是因為無論學任何一種語言，就該像學母語一樣，你一定是先會【聽】到有意義的聲音(比如聽到爸媽講蘋果)，指物為名，認知某個事物的「名字」(蘋果)，接著【說】出這個東西的名字(蘋果)。等孩子到了上學的年紀，開始學記住某個聲音的符號，學會拼字(如ㄆ一ㄥ／+ㄍㄨㄛ√)，開始看著拼字的記號把已知的事物【讀】出來，並把腦中的聲音書【寫】記下，才完成整個學習母語【聽】、【說】、【讀】、【寫】的初步流程。
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因此【烏克英樂繪】Level 1會把重心放在前兩階段的input【聽】及output【說】。👉1.聽力練習：孩子們要先能聽出老師「全英語」授課裡有意義的單字(聽人講話不一定要每個字都得聽得懂，也不是每個字都是重點，而是要先"聽"出每個句子的重點)。👉2.單字量累積：接著聽到有意義的聲音後，你要直覺反應出那個聲音所代表的意義。👉3.烏克麗麗彈唱：接著再"說"出那個單字的聲音。但如果孩子初期不確定是否說的對而卻步，每個孩子都是天生的音樂家，那麼先用唱的也可以。等到孩子初步的input【聽】、output【說】有一定基礎，接下來才是Level 2進階的input【讀】、output【寫】。但在Level 1中，我會讓孩子習慣這些字母與自然發音的sound，習慣"拼音"這個動作，並且要求孩子和家長初步閱讀時，要養成"指讀"的好習慣，作為銜接Level 2的預備熱身。
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之所以希望孩子除了要會唱，還能會彈奏烏克麗麗，是因為Sophia老師覺得，一個人「獨處」最重要的能力，就是要會「閱讀」、「彈奏樂器」以及「攝影」(或繪畫)。閱讀、彈琴與攝影，是Sophia老師最喜歡的三件事。有了能獨自完成這三件事的能力，就算面對低潮或獨處時，你也不容易深陷其中或感到孤獨。烏克麗麗是一種輕易上手的彈唱樂器，價格也不算太高，因此很推薦甚麼樂器都不會的親子共學。Sophia老師自己本身會彈烏克麗麗和吉他，除了每周上傳的影片外，Sophia老師也會心血來潮就開直播或視訊，和孩子們彈彈唱唱英文歌，唸唸英文故事，因為對我而言，面對鏡頭、練琴、和讀繪本，是我的工作，也是像呼吸一般的日常。
❤Sophia老師個人吉他/烏克麗麗/英文粉絲頁→https://pse.is/3jx7bn
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但你以為我只是上一套教材嗎？不，我是把Level 1+ Level 2好幾套教材拆解/重建/和孩子新舊進度反覆操作，融合我自己所學，我喜愛的音樂/故事，整理出屬於我自己的一套閱讀教學系統。你以為我只是在教小朋友英文嗎？不，我是把我喜歡的事物，轉交給另一個人，這個人也許是我的學生，或是我學生的家長，甚至有可能，是未來與我共事的夥伴。
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開課最好玩的地方就是擁有自己天馬行空的舞台，還有笑點很低的熱情觀眾。美好的事物，本來就該留給願意和你一起前行的人。
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❤關於【烏克英樂繪 Level 1】
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7月開始正式課程，每周五上影片，系統性分類整理存放，不定期快閃直播，加入上課社團費用為4800元。無期限、可無限次觀看和回放。指定教材可視孩子年齡與程度另購。
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先來看看【烏克英樂繪 Level 1】線上閱讀社團有哪些好康吧！
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👉學習目標：
1. 學會字母大小寫、26個字母自然發音+短母音+代表字
2. 認識Sight word+基本CVC自然發音
3. 累積實用日常單字量(看到圖能唸出單字)
4. 烏克麗麗經典英文童謠簡單自彈自唱
5. 英文聽力練習
6. 喜歡英文繪本故事
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👉發音/sight word/實用單字主教材
1. 初階字母+發音Alphabet Reader Treasure(台灣麥克)
2. sight word+基礎單字量Early Rising Readers系列6盒(NewMark)
3. 進階字母+發音Sunshine Alphabet A-Z Books(台灣麥克)
4. 烏克麗麗童謠Nursery Rhyme Readers (Scholastic)
5.英聽+練習簿Little skill seekers 8書(Scholastic)
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👉主教材適用年齡
中班4歲~小三8歲
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👉授課內容
自然發音/sight word/實用單字/聽力練習/繪本故事/烏克麗麗英文歌曲彈奏
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👉影片內容
每月上傳：
1. 自然發音教學影片 x 1
2. Sight word +實用單字教學影片 x 1
3. 英文繪本故事教學影片 x1
4. 烏克麗麗英文歌曲彈奏教學 x1
5.不定期直播英聽複習圈圈看/歌曲彈唱/快閃繪本故事
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👉上課方式
1.Sophia老師將每月拍攝影片上傳至臉書私密社團
2.影片學習單+樂譜下載
3.不定期直播/視訊
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👉好康好處多
1.進社團一次可看五套主教材所有影片。
2.上課主教材影片拍攝時程約一年半，拍完為止，若延長加量不加價。
3.一個臉書帳號一個會員資格，報名一次，帳號就會一直保留在這5套主教材社團裡，拍攝完成影片會一直放置社團內，可重複觀看。
4.多子家庭，報名一次，全家收看。
5.班內生購書(發音/繪本/購琴)另有優惠。
6.越早報名越早收看，有效適讀使用期限越長。
7.加贈每月一首主題曲慢速(初次教學用)+快速(下次上課複習用)烏克麗麗伴奏音檔循環x5次下載，讓英文老師可以直接自己改歌詞上課使用，也讓家長可以在家和孩子一起歡唱。
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👉報名方式與收費
1. 7月開始正式課程，加入上課社團費用為4800元(書籍自由另購)。
2. 官網統一下單報名，可刷卡可轉帳，備註欄備註臉書帳號+私訊粉絲團即可加入社團。
#千と千尋の神隱し #いのちの名前 #二胡
神隱少女-生命之名 二胡版 by 永安
Spirited Away - The Name of Life (Erhu Cover by YungAn)
http://blog.xuite.net/wangan/njb/64723502
「名字一旦被奪走，就找不到回家的路了…」在《神隱少女》裡，「名字」是迷失與否的關鍵。
《神隱少女》（千與千尋、千と千尋の神隠し）是一部由吉卜力工作室製作的日本動畫電影，劇本和導演為宮崎駿。2001年7月20日在日本首映，2002年贏得第75屆奧斯卡金像獎最佳動畫長片獎，該片在世界範圍內多次獲獎。《神隱少女》在日本國內與國外創下空前的304億日圓票房，超越1997年電影《鐵達尼號》，為日本史上票房最高的電影。
《神隱少女》是我最喜歡的動畫片，其中湯屋的構想來自台灣九份，覺得格外親切。這次要用二胡演奏的就是片中的插曲《生命之名》（いのちの名前），此曲由日本音樂大師久石讓作曲，以電影配樂第十軌《あの日の川》的旋律，搭配詩人覺和歌子的詞，並由木村弓演唱。閉上眼聆聽，會彷彿看到波光粼鱗的水面，在每一個陽光跳動的剎那，似乎都承載了生命的某個畫面。久石讓為了紀念和宮崎駿合作二十五週年，2008年在武道館舉辦了一場音樂會，與觀眾重溫歷年來的優美旋律，歌手平原綾香就在音樂會上深情地演唱了這首。讓我們來欣賞網路上的影片：
https://youtu.be/plIeID_VVVg
http://v.youku.com/v_show/id_XMzgxOTg2OTY4.html
《生命之名》這首歌是C調的，二胡把位很高，對我來說是很大的挑戰。二胡的高把位弓子必須用長，否則音色容易沙啞。但這樣一來，弓的平穩與連貫又更難控制了。歌曲中有相當多的降記號，音準需要特別注意。演奏上諸多不足的地方，還請各位朋友繼續給予指點。
『曾經發生的事不可能忘記，只是暫時想不起來而已。』讓我們拿起二胡，一起找回生命的名字吧！:)
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神隱少女-生命之名 二胡版
中文：神隱少女-生命之名
英文：Spirited Away - The Name of Life
日文：千と千尋の神隱し-いのちの名前
原唱：木村弓
作詞：覺和歌子
作曲：久石讓
原曲發行：2001年7月20日
二胡錄製：2015年10月25日
簡譜：永安
二胡：永安
http://blog.xuite.net/wangan/njb/64723502
1=C BPM=90.34
青空に線を引く／在青空中畫出一條線
333 3236 322
ひこうき云の白さは／白色的飛機雲
222 2125 2171
ずっとどこまでも ずっと続いてく／不知要去哪裡 不斷向前延伸
611 1111 611 1171
明日を知ってたみたい／好像已經知道明天的方向
6711 1 1512
胸で淺く息をしてた／胸口淺淺的呼吸
345 55 5432 231
熱い頬 さました風も おぼえてる／微熱的臉頰 還依舊記得 清爽的風
3455 5 543223 12361
未來の前にすくむ手足は／在未來面前躊躇的腳步
6711217 3566545
靜かな聲にほどかれて／在幾近寂靜中
5554 4b34 145b65
叫びたいほど なつかしいのは／呼喊著 令人懷念的
6711217 3566545
ひとつのいのち／只有一次的生命
5554 4b34
真夏の光／盛夏的光芒
5b6b7b6 b65b6
あなたの肩に 揺れてた木漏れ日／還有在你肩膀上 照射著樹影的日子
5b6b71 b6b71 1712 5171
つぶれた白いボール／破碎散落的小白球
333 3236 322
風が散らした花びら／隨風吹散的花瓣
222 2125 2171
ふたつを浮かべて 見えない川は／兩顆浮現的心 看不見的河川
6711 1111 6711 1171
歌いながら流れてく／在歌聲中開始流動
671111 154b32
秘密も噓も喜びも／不管是秘密謊言或是喜悅
3455 55432 231
宇宙を生んだ神さまの 子供たち／都屬於創造宇宙眾神的 孩子們
345555 543223 12361
未來の前にすくむ心が／在未來面前躊躇的心情
6711217 3566545
いつか名前を思い出す／不知何時想起了它的名字
5554 4b34 145b65
叫びたいほど いとおしいのは／呼喊著 令人憐愛的
6711217 3566545
ひとつのいのち／只有一次的生命
5554 4b34
帰りつく場所／終將回到的場所
5b6b7b6 b65b6
わたしの指に 消えない夏の日／在我的手指間 不會消失的那個夏日
5b6b71 b6b71 1712 5171
(間奏)
未來の前にすくむ心が／在未來面前躊躇的心情
6711217 3566545
いつか名前を思い出す／不知何時想起了它的名字
5554 4b34 145b65
叫びたいほど いとおしいのは／呼喊著 令人憐愛的
6711217 3566545
ひとつのいのち／只有一次的生命
5554 4b34
帰りつく場所／終將回到的場所
5b6b7b6 b65b6
わたしの指に 消えない夏の日／在我的手指間 不會消失的那個夏日
5b6b71 b6b71 1712 5171 7
END
中音譜記號英文 在 譜號決定了五條線的音， 可以分為高音譜記號 - Facebook 的推薦與評價
可以分為高音譜記號、中音譜記號、低音譜記號， 高音譜記號是一個繞了好多圈然後從中間切開來的記號， 這其實是從英文字母G演變過來的， ... <看更多>