其實我非常喜歡用手跟我們家小狗們玩咬手手的遊戲。
遊戲協助幼犬發展控制自己身體的能力,成犬後對自己口腔和牙齒有著良好控制,特別在跟人類相處時,了解如何使用牙齒的力道,在與人們相處時,應該怎麼對待他們。
幼犬在成長期間,會使用嘴巴不停的試探這個世界,這是他們了解世界的方式,包含和飼主相處,和其他狗兒互動時,幼犬會不斷用嘴巴去嘗試含咬,不少飼主將此視為問題,甚至是冒犯和魯莽,但其實這只是他們正常發展的一環,幼犬必須用嘴巴和牙齒,去「看」這個世界是什麼形狀。
重點是教導幼犬怎麼玩,用什麼樣的力道,什麼時間點可以玩,什麼時侯或什麼人不能玩。
要求幼犬完全不要咬的飼主,不應該選擇飼養幼犬,因為這段啃啃咬咬時期,會狂熱的持續到乳牙長出,然後逐漸遞減,然後在換乳牙期,約四五個月大左右,又會迎來一次大爆發,這波大爆發,除了換牙的疼痛、不舒服,也往往合併身心劇烈賀爾蒙變化(在有些案例甚至持續一兩年以上),這波猛烈的咬咬期,往往綜合許多原因,常見換牙、賀爾蒙變化、疼痛、壓力、無聊、運動不足、主人失去耐心和感覺挫折的情緒影響狗狗、缺乏身體照護訓練、社會化不足,&族繁不及備載。等到完全的咬咬期結束,需要等到幼犬身心完全成熟,平均是兩歲,小型犬也許1歲半左右,中型犬約2歲,大型巨型犬成熟要到3歲。如果完全不希望經歷這段幼犬和青少年的咬咬期,比較好的選擇是選擇已經成熟的狗兒。
好好的規範幼犬含咬遊戲,才是安全而保險的做法。強硬對待幼犬含咬的飼主,最終則可能得到一隻不穩定、沒有安全感,最後招致狗兒出現真正攻擊的行為。
幼犬的含咬,就像幼童的摟摟抱抱還有含咬,幼童也是會呈現含咬這個行為,是孩童和幼犬尋求注意力的表現,是孩童和幼犬了解這個世界規則怎麼運作,有時也是對父母和飼主愛意的表現。
因為幼犬的咬手咬腳,就猛烈的用力回咬,相當於因為幼童用力的摟摟抱抱以及含咬,就猛烈一巴掌揍下去一樣。
教導幼犬怎麼用嘴巴,再將幼犬帶回家後,變成飼主的責任。
做法:
1.提供幼犬大量可以啃咬的物品和食物
2.教導幼犬透過玩具與人互動
3.在特定情境之下,教導幼犬咬手、咬人頭髮、咬耳朵的力道
1.提供幼犬大量可以啃咬的物品和食物
這點沒什麼好講的,購買大量玩具和不同啃咬零食就對了,收好那些你不希望狗狗咬的東西。如果狗狗不咬你買的東西,就代表你買得不夠多!(你的狗只有五個玩具,絕對不算是有很多玩具耶!)
2.教導幼犬透過玩具與人互動
平常鼓勵幼犬咬玩具,和幼犬玩拔河,絕對不能忽略狗狗自己咬著玩具的時刻,每一口咬在玩具上的時間,都一定要稱讚和鼓勵小狗,我說的是「每一口」。把幼犬咬玩具是一種空氣般的存在,這是導致幼犬不想咬玩具的最大原因,太多飼主把幼犬咬玩具當成理所當然,並不是這樣!「每一次」當你眼角餘光注意到你的幼犬,咬著玩具,請一定要注意到他,而且非常誇張地鼓勵他這麼做。
3.在特定情境之下,教導幼犬咬手、咬人頭髮、咬耳朵的力道
這點可以說就是我最喜歡和幼犬相處的時光,幾乎所有的幼犬都會做的事情,咬手咬腳、咬耳朵、咬頭髮。
設定遊戲的開關,可以選擇特定情境、環境,或是特定的姿勢,只在這個情境之下,和狗兒玩咬咬人的遊戲
布丁,我們家的米克斯,當她17歲過世後的第三年,我最懷念的是布丁三四個月大的時候,當我把布丁抱在懷裡的時候,她輕輕地啃咬我的耳垂和頭髮,那是我最寶貴的記憶之一。而當她大到我沒辦法懷抱她的時候,她也不再做這個事情了。
小麥,照片中的小博美,我們只在床上或沙發上,就會玩咬手手的遊戲,幸運的是,小麥三歲了,依然愛玩這個遊戲。
布丁的情境就是被人抱在懷裡,小麥的情境就是攤在床/沙發,代表的是遊戲開始的訊號。
教導力道則是相當需要有技巧和演技的能力,通常飼主最大的問題都是等到真的受傷,才喊停,在這之前都相當於鼓勵狗狗繼續玩繼續咬,直到咬到人受傷為止。然而真正的力道要求,是超出輕輕搔癢的力道,就要讓狗狗知道,人已經不舒服了,遊戲該停下來了,不是等到有點痛、很痛、非常痛、黑青、破皮、流血,才停止互動或是喊痛。
如果再感覺「有點痛」的程度,每次都在這個程度就停止遊戲,停下互動,幼犬就會學到,「喔~原來人類是很脆弱的動物,我對待他們要小心一點」。
由於幼犬是種自信心非常脆弱的小動物,他們對於被拒絕不太能夠承受,太嚴厲的對待、太嚴重的拒絕、太長時間的不互動,反而會導致他們因為感受過度挫折,而嘴巴癢癢,因此如果在停止/拒絕階段做得不太好的飼主,通常都會在三秒內,得到一隻更激動更挫折,然後咬得更重的小狗。因此這裡的作法,是非常短暫的停止遊戲後,立刻又開始遊戲,重複的反覆的教導小狗控制自己的力量。如果發現小狗變成這樣,通常都是沒有適度去調整作法,也就是說你跟著網路文章做(包含這篇)會失敗的原因,必須持續去調整和磨練自己的技巧啦!
而關於青少年犬的咬咬期,又是另外一個課題,未來也許會再補充或者再寫一篇,但青少年犬的咬手咬腳,除了幼犬時期錯誤的互動和教育,有很大的原因是來自壓力。
訓練師半糖媽
2021/9/20補充部分內容
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「人狗一起上課」的推薦目錄:
人狗一起上課 在 多糖教室 毛小孩教育訓練 Facebook 的精選貼文
大多數人並不知道自己對狗兒做出這麼嚴重的事情
正處罰指的是當狗兒出現某行為的時候,同時給狗兒討厭的事物(一定是狗兒厭惡的事情),藉此減少狗兒該行為。
對狗兒施予正處罰往往對於訓練者是一大增強物,由於訓練者看起來通常能立即停下狗兒的行為,這讓訓練者的處罰狗的行為得到立即的增強,即便狗兒沒學習到任何事情,看起來暫時停下也就足以造成人們誤解了,但伴隨正處罰而來造成的負面情緒,無助於狗兒本身的學習,就長遠來看甚至是一大危害。
對狗兒的影響
1.造成狗兒迴避訓練者,或迴避其他相關連結到處罰的環境、人、事、物
2.我們無法控制狗兒恐懼的程度,事實上很可能狗兒放大或類化到其他不相關的環境因素。例如曾經從項圈得到恐懼的經驗,狗逐漸討厭被人碰觸項圈,碰觸牽繩,攻擊拿牽繩的手,攻擊有手的人,攻擊任何有揮動手的人。
3.當狗兒感到恐懼時,他們無法學習做什麼,他們只學到害怕。當狗兒只剩下恐懼的時候,狗兒只會做出本能的反應,打或逃,或者更嚴重的害怕僵住到不敢動彈。
4.狗兒變得封閉或更激動,狗兒出現更多轉向行為,也許停止一個問題行為,但狗兒出現更多其他的問題行為,狗兒也許開始停止吠叫,但卻漸漸開始亂大小便、破壞家具、自殘或開始攻擊
5狗兒的行為開始變得無法預測,由於無法預測,狗兒危險性也開始增加.
6.就學習效率來講,狗兒逐漸失去學習的動機,想想你小時候少一分被老師打一下,是讓你變成考100分的小孩,還是逐漸失去念書的興趣。
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人狗一起上課 在 多糖教室 毛小孩教育訓練 Facebook 的精選貼文
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幫同學問的
如果老師允許的話,可以帶狗進教室嗎?(同學家養的)
這樣有違反校規嗎?
因為同學家狗罹患憂鬱症,需要人陪(一定要家人,所以無法託人陪)
他們家人協調之下有兩個時間喬不定
其中一個時間同學可以回家陪狗
但是有一個時間剛好她要上課......
她家狗很乖,很溫柔,不會叫,不會亂大小便,教養很好
有必要的話她說她也願意幫狗狗帶嘴套
但是請問到底能不能帶狗進教室呢?
謝謝
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 123.204.7.220
不理人也不玩玩具
最重要的是:會自殘 囧
不過最近同學的家庭結構出現變化,so....
獸醫表示現在是過渡期,先設法渡過過度期之後再訓練狗狗比較好
這是她們跑了好幾家獸醫院之後的結論
也請以認養代替購買喔!
如果學校規定不行的話就算了,她們會另外想辦法
謝謝大家的意見!
※ 編輯: ProfDK 來自: 123.204.7.220 (11/26 01:58)
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