《陳顧問時間參與者心得節錄》
你不喜歡的東西，一直去接觸，就會喜歡。
◎G. L.，小學生
聽到小朋友的問題，也是我自己長久以來一直在尋找答案的問題......覺得自己小時候們能找到人問出來，今天真的收穫很多！
◎莊先生，博士班學生
相對於大人，小孩的問題反而比較在想：我該如何進步？但我們已經是被教壞的大人，一直卡在要標準答案的狀況中。只有下功夫，才可能有答案。
◎郭小姐，行政經理
我一直在追求標準答案，但有了標準答案還是做不出來，就會想是我天生不如人，就認命了。今天我終於了解人生是沒有標準答案的。
◎施先生，印刷業
聽完陳顧問的回答，自己的目標突然開朗了起來！
◎葉小姐，程式設計師
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一個聰明人，永遠會發問。
想要幸福人生，一定要「有問題」！
大問題，大幸福。小問題，小幸福。沒問題，沒幸福。
所有的問題都很可愛──
只要你走的方向是正確的！
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人生的不標準答案心得 在 [心得] 侯文詠－不乖- 看板book - 批踢踢實業坊 的推薦與評價
有一天偶然看到有人分享這本書的心得，使我對這本書產生了好奇心
於是在某一天的下午買了這本「不乖」－比標準答案更重要的事
這本書整體而言是在闡述作者他的價值觀，
將人生會遇上的課題用淺顯易懂的文字表達，
而目錄的幾個「不乖」的標題帶出了他作者想要說的主題。
並在文中提出自己的看法，並提出可能的問題對，再回答。
當我們長大的時候，漸漸地我們會思考大人給我們的價值觀，
在這個之前，我們幾乎將大人的價值觀毫不保留的接受，
有些家長對於小孩反抗他們要求的事項時，還會採用較激烈的手段要小孩接受
於是第一章的「不乖」正是針對這樣的事情做描述，
是一個人會經過思考後才會有的反應，對於這樣的事情，
身為大人的要去理解小孩的想法，而對於自己也要去思考，
這樣自再於自己人生的道路才算是自己走，過才能更懂得自己要什麼，
而不是盲從過去人的價值觀。
這裡想到一個故事：
有個老師要學生聽他的話所以，他説：「老師就是懂得多才當老師啊！」
學生：「老師真的懂比得比較多？」
老師：「當然！」
學生：「那為什麼愛因斯坦的老師沒有發現相對論？」
接著下面二章說明，要選擇自己的興趣，於對面失敗的看法，
這算是巧妙的連貫嗎？
由於不乖了，所以我們要走自己的路，所以我們要選擇自己所喜愛的職業，
但在我們走在追求夢想的道路上，常常會有東西阻擋在這條路上。
其實路上的障礙是在考驗這個夢想是不是你真的要追求的，
如果真的是你要追求的夢想，那路上的高牆，也不過只是顆小石子而已。
所以你有多少勇氣和自信踏上自己所要開拓的道路呢？
而第四章的－事情要用自己的腦袋讀起來讓我和第一章的不乖
讓人覺得有點迷糊，而著接著第五章－知道是一回事做又是一回事，
和第四章可以合成一個主題，是提供讀者一個良好的思考與做事的於法，
你快樂嗎？這是一個簡單的問題，可能有許多人會回答的支支唔唔的，
在自己的求學過程中，常常在思考什麼是快樂，雖然讀了自己感興趣的科系，
但是回想自己的大學生活，似乎都沒有想像中的快樂，
當時看見候作者説他年輕時同學所說的：「十分努力，一分收獲」
才自覺到自己也是這樣的人，書中說：快樂是分享。
於是激起自己要寫這個心得衝動。
「只有在我們為別人帶來啟發、鼓舞、歡笑、快樂的同時，
我們自己也得到了啟發、鼓舞、歡笑、快樂」
人文是為了追求連結，這個是作者的最後一章，也對人文下了一個定義。
在一般人的印象中，去看展覽或是聽音樂的演出是讓人覺得有氣質，
但是作者跳脫了這樣子的說法，而是說人文是為了將感動傳遞下去，
是將經驗與智慧傳遞下去，與他人的生命有了相同的感愛構成了連結。
而因為有這樣的經驗，我們超越了自己的視野，脫離了自己的枷鎖，
而使我們成為一個更好的人。
這本書文字是很簡單的，在閱讀的過程中，常常會覺得為什麼作者要用這樣子的字眼呢？
但是這樣子反而適合給青少年來閱讀，而在裡面要傳達的內容是可以提供讀者來思考，
也許正如作者要傳達給我們的，我們也可以用不乖的來態度，來檢視這本「不乖」。
來找出適合自己對人生的態度。
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