關於 仇 老 爺爺 評價 ，我們在網路上蒐集到這些相關的討論、資訊與評價

無課的瓶頸差不多到了
入坑前幾個重點
1,雙包月跟百抽包 必課,昊天揚威系統跟元神的紀行一樣,包下去才有好裝備,裡面有3個萬年魂環
2,刷首抽,寧榮榮,奧斯卡,必備神角開局,沒這兩隻後面基本不用玩
3,無課會農到死,裡面有些系統要榮譽開,榮譽要儲值
4,除了魂環魂骨 , 中期有個魂力連接可以直接套用強角的素質上場
所以重點養成6~8隻就夠,但無課資源養不動,連等級都吃不滿
5,角色很好抽,保底60抽必出SSR,但強的不一定來
6,比比東,千仞雪為限時卡池,不在一般池內
7,活動很多,同樣的活動每天任務也會不同,有開放世界地圖尋寶

簡單角色評價
唐昊宇宙無敵爆炸強,有榮榮跟奧斯卡其一,越級殺遍天下
阿銀極廢
風笑天刮痧
火舞玩火隊或跟老怪物玩火毒隊控制力爆表
骨爺爺神坦劍爺爺強攻也很猛
二龍逆轉神角,復仇狀態可一挑6
SR中 寧爸爸 沉香 冷冷 都是可用神角
SR練強比SSR還猛
武魂融合技是用來秀的 都不強

遊戲很豐富 造型很香
沒錢最痛苦
戰力不代表一切 pk場每天都好幾場高戰輸低戰的
斗羅大陸3D：魂師對決

活捉努爾哈赤的大明最強邊帥究竟是誰？｜知史百家

歷史春秋網

在大明朝，最強邊帥發生在萬曆一朝，明神宗朱翊鈞在世人眼裡冒似是個「混蛋皇帝」，史家有「明之亡，名亡於崇禎，實亡於萬曆」的說法，但歷史上的朱翊鈞並沒有那麼無能，他是明朝在位時間最長的皇帝，在位期間有「張居正改革」，出現了「萬曆中興」，軍事上重用兩員大將，東北有李成梁，東南有戚繼光，出現了「萬曆三大征」，不管是蒙古、女真還是日本倭寇，不敢越明境一步。經濟上也領跑於全世界，英國在明朝面前只是小弟的角色。說大明實亡於萬曆，其實指的是他麾下大將李成梁，誤殺了努爾哈赤的父親和爺爺，卻放走了努爾哈赤，為滿清入關留下了禍種，後世評價他為「不世之功臣，千秋之罪首」!

說起李成梁的身份，可以說他是中國人，也可以說他是韓國人。如果論祖籍，他應該是唐室宗親，李淵、李世民一脈，正宗中國人，隴西人士。但唐末戰亂，李成梁的先祖逃到了朝鮮，加入了「朝鮮國籍」，所以又可以說李成梁祖籍是朝鮮人或韓國人。李成梁的高祖李英，後來從韓鮮半島遷到遼寧鐵嶺生活，受封大明官職，任鐵嶺衛指揮僉事，李成梁就出生在鐵嶺，和趙本山是老鄉，所以說他又「認祖歸宗」，成了中國人。

從李英開始，李家開始世襲鐵嶺衛指揮僉事，僉是什麼意思?輔助的意思，僉事，就是輔助指揮的事情，軍事上的指揮副手，明代名將戚繼光十八歲時擔任世襲的登州衛指揮僉事，一般分掌訓練、軍紀等，相當於現在的副職或助理。李成梁的父親李涇，也擔任鐵嶺衛指揮僉事一職。這是個不大的官，所以李家的家境並不是多好，李成梁四十歲不惑之年時，才以生員的身份襲了父職，也做這個僉事。生員就是秀才。但李成梁這個秀才，可不是普通的秀才，他「英毅驍健，大有將才」，初為險山參將，因屢立戰功，隆慶元年進為副總兵官，協守遼陽;隆慶四年，被提拔為遼東都督僉事，駐節廣寧;隆慶五年，進封為署都督同知，世代承襲千戶;萬曆三年，加封太子太保，世蔭錦衣千戶;萬曆六年，加太保，世蔭本衛指揮使，論功被封寧遠伯;最後耄耋之年時，明朝廷仍任用李成梁鎮守遼東，加封太傅。從四十歲征戰沙場，直到九十歲去世，李成梁與蒙古人、女真人打了五十年交道，除去在北京的幾年外，縱橫北方邊塞四十餘年，史載「成梁鎮遼二十二年，先後奏大捷者十」、「邊帥武功之盛，(明)兩百年來所未有!」。

李成梁對付的兩類敵人，一類是蒙古人，一類是女真人。李成梁之前，明朝遼東將領相繼敗北，三員大將陣亡。李成梁掌握遼東戰事指揮權後，節節勝利，他突破了李家鐵嶺衛指揮僉事的「魔咒」，是通過一場場的拚殺獲得的。對於明朝廷影響最大的一次戰役，是李成梁平定清太祖努爾哈赤的外祖父王杲父子之戰，王杲是建州女真頭領，同時也是明朝廷冊封的建州右衛都督，這個王杲不知怎麼搞的，大明的官不好好當，竟然造了反，先後殺死撫順備御彭文洙、副總兵黑春、指揮王國柱、陳其孚、戴冕、王重爵、楊五美、把總溫欒、於欒、王守廉、田耕、劉一鳴等數十人，這還了得，李成梁率部擊敗了飛揚跋扈的王杲，在這次戰役中，努爾哈赤與其弟舒爾哈齊被俘，當了李成梁的俘虜，但李成梁並未殺他們，而是將他們收留充當僕役。

王杲就沒有這麼幸運了，因為他是首要分子，被押往北京斬首示眾。但王杲的其中一個兒子阿台逃脫了，繼續與明朝廷作對。李成梁再征阿台，阿台是誰？是努爾哈赤的親娘舅，此時努爾哈赤的父親塔克世與努爾哈赤的爺爺覺昌安已歸附了李成梁，奉命前去古勒寨為明軍勸降，負責進攻的李成梁部將尼堪外蘭設計騙阿台開城，攻破城池後展開了殘酷的屠城，結果在這次大規模的屠城中，阿台被殺，奉命勸降的努爾哈赤父親塔克世與爺爺覺昌安竟也在亂軍中同時喪命。

如果說努爾哈赤的外祖父與舅舅是罪有應得的話，那塔克世與覺昌安何罪之有，竟也被殘酷屠殺?這讓李成梁與努爾哈赤結下了殺父之仇。父仇不報，不共戴天，努爾哈赤後來反明有「七大恨」，第一恨就是殺父之仇。李成梁守邊有功，但他錯殺塔吉世與覺昌安，確是犯下的大錯。如果維護明朝的利益來說，李成梁斬草除根殺掉努爾哈赤，也就沒有後來滿清入關的事情了。但偏偏李成梁這會覺得內疚，起了婦人之仁，史載「太祖及弟舒爾哈齊沒於兵間，成梁妻奇其貌，陰縱之歸」，李成梁的的妻子偷偷放了他，無異放虎歸山。努爾哈赤逃走後，李成梁不但沒有攻擊努爾哈赤，反而縱容努爾哈赤女真部的擴張，「保奏給官」、「棄地以餌之」，其他蒙古部落、女真部落都成了李成梁的手下敗將，唯獨對於努爾哈赤，李成梁不聞不問，為明朝的滅亡埋下了一顆「定時炸彈」。

李成梁戰功赫赫，但他和其他居功自傲的將領一樣，也「貴極而驕，奢侈無度」，後來竟發展到掩飾敗績、殺良民冒領軍功的地步，於是被言官彈劾，一度曾經被罷官免職。但缺了李成梁的邊境就是不太平，李成梁離開邊境十年之中，竟然八易其帥，朝廷無奈之下在李成梁七十六歲高齡時再次啟用其鎮邊。這麼大歲數了，竟然餘威仍在。李成梁老年戍邊八年，蒙古、女真部落竟然少有邊情。在這一段時間內，遼東雖無重大邊情，但李成梁卻辦錯了兩件大事。一是縱容努爾哈赤發展女真部，對明朝廷帶來隱患;二是主動放棄他自己開疆擴土的寬甸六堡，說什麼寬甸六堡，孤懸海外，離得太遠，不好防守，費錢費糧，不如撤了。撤了寬甸六堡，等於將這塊寶地，不經一戰送給了努爾哈赤，自毀遼東「長城」。這兩大錯，讓李成梁成為毀譽參半的人物，既是戍邊的英雄，又是亡明的罪人。另一明朝大將熊廷弼就彈劾李成梁，說他罪該至死。不過，皇帝還是比較青睞這位為明朝邊境安全立下不世之功的老壽星的，沒有懲罰於他。李成梁生有九個兒子，個個不失英雄本色。尤其其長子李如松，指揮了聞名世界的壬辰抗倭援朝戰爭，聲名蓋過李成梁，到底沒有給他的老子丟臉。

（作者：陸棄、孫玉良，歷史春秋網專欄作者原創文章，未經授權禁止轉載）

（本文由「歷史春秋網」授權「知史」轉載繁體字版，特此鳴謝。）

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【教養孩子，父母從以身作則開始】

「你怎麼做，孩子就怎麼學。」

甘地認為，相較於教課書，孩童更容易學習教導他的人的個性。

他堅信「想要孩子學習怎麼過活，我們就該那麼生活。」

彭菊仙之教養幸福又好玩
#教育教養
#甘地
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【溫暖有情的小書《甘地教我的情商課》
讀後：教養不只是社會科學，是門藝術】
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儘管聖雄甘地在近年來得到世人正反不一的評價，但不可否認的，他個人高潔的人格品質與情操依然是後世不少人景仰的標的。

這本「甘地教我的情商課」一如它平易近人的小巧開本，相當可親易讀，

一段又一段史實裡找不到的生活小故事，透過甘地的孫子阿倫以溫暖真誠的筆觸娓娓記敘，特別引人入勝，

因為，聖人之所以偉大，不再是透過仰望者虛浮縹緲的歌功頌德，而是融進了點點滴滴的生活日常，不再只表現在保國衛民，不再只為了實踐政治目標。

讀這本書讓我忘記主角是一位眾人跟隨頌讚的偉人。

我看到的是一位爺爺，既慈愛又嚴格，以愛、以智慧、以身教來啟發一位身心正在急遽成長的少年。
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在進入青春期的關鍵兩年，阿倫剛好有機會和甘地爺爺共同生活，即使時間不算長，但是日夜密集地相處、互動、對話、與薰染，

關於人生裡許多重要的課題，如情緒的處理、獨立思考判斷的重要、尋找並肯定己的價值，以及重要品格的樹立--誠實、節制、謙遜等，都獲得根本性的啟發，為其一生奠下牢不可破的基底。

其中有好幾個生活小插曲讓我眼睛一亮，讓做為父母的我再一次省思到，要成功教養孩子，真的不是靠著一張嘴卯足勁地說不停，而是要「做給孩子看」，

更棒的是，甘地有辦法讓阿倫自然而然地去思索為什麼這麼做的原因，而打從心裡信服、願意這麼做，如此才能內化成自己的價值信念與行事原則。
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某天，一位住在靜修院的夫婦帶著六歲大的男孩來找甘地，這孩子太愛吃糖果，因此身體不太健康，甘地看了看就說：「兩個星期之後再來找我。」

男孩的母親雖然不知道為什麼，但還是按捺住等了兩週。

甘地把小男孩拉到身邊，說了一些悄悄話，之後一老一小孩還相互擊掌。

沒想到男孩回家之後真的就不吃糖果了。這位母親覺得簡直是奇蹟，很好奇問甘地，到底他做了什麼。

甘地說：「我只是告訴他，在我要求他做同樣的事情之前，我自己必須先戒糖果，你們來的時候，我告訴他我已經成功戒除糖果了，我問他要不要也試試看？」
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另一個關於教導節儉的生活插曲，也是本書的亮點。

有一天，阿倫在商店看到非常吸引人的嶄新鉛筆，非常想要擁有，再看到自己已用得差不多的一小截鉛筆，就隨手將之丟到草叢。

回家之後阿倫跟爺爺說沒有鉛筆可用要買新的，爺爺說：「讓我看看剩下的有多小吧。」阿倫則說因為太小了，所以已經丟掉了。

沒想到爺爺很溫和的要求他回頭去找回來看看。

當時已經黑夜，阿倫也不記得丟在哪一處草叢，費了九牛二五之力才找著。爺爺看到之後帶著微笑說：「這並不小，還可以用上好幾個星期，我很高興你找到它了。」

接著，爺爺摟住阿甘，告訴他，浪費物資不只是一個壞習慣，也是對世界的輕慢，與對自然的暴力。

因為，「我們消耗了太多資源，別人得到的資源就更少了。」
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更有一次，甘地收到了來自一位官員的厚厚的一封信，裡面飽含了非常尖刻的批判和錯誤判斷，看完之後他只把信封以及固定信紙的針留住。

隔天，該名官員問他是否讀過信件，甘地說：「有，我把信件中最寶貴的東西都留下來了。」

阿倫看在眼裡很納悶，爺爺趁著機會告訴他：「要把心思放在重要的事情上，不要浪費心思而忘了研究真正重要的問題。」

甘地跟阿倫說，他沒有時間去仇恨並隨著刻薄的批判起舞。

阿倫因此種下了一個信念：「時間太寶貴了，浪費不起！」
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我喜歡看每一篇阿倫與爺爺在極其平凡的生活中所碰撞出來的處世智慧與哲理，每一種哲思除了再次帶給我這個中年人提醒之外，

我覺得最可貴的是，甘地充分展示了一名長者春風化雨卻力道深厚、餘韻無窮的教養風範，

細細品嘗、從中揣摩，我發現教養可不是一門社會科學，而是藝術，融進生活，無所不在。

不只阿倫，事實上阿倫的父母也於無所不在的教養藝術下深受浸潤與影響。

有一次，阿倫跟爸爸進城，約定好爸爸先去處理公事，阿倫送車去修理廠，時間到時，阿倫再去取車接爸爸。

但是阿倫因為貪看電影而耽誤了時間，他竟然撒謊騙爸爸說是因為汽車修理廠動作太慢而有所耽誤，沒想到，謊言最後被拆穿。

阿倫的爸爸處理阿倫說謊的方式非常特別。

阿倫爸爸對阿倫說：「我很遺憾你說謊，身為家長，這是我的失敗，我沒有給你說真話的勇氣，為了反省我的缺點，我決定走路回家。」

阿倫的爸爸深刻思考孩子說謊的源頭，也同時反省了自己在教養上的缺失，首先示範了承認自己的錯誤。

再者，他並非用責打的方式教訓孩子，而是向孩子示範如何反省自我。而走路回家，也避開了當下憤怒時可能產生的對立與爭執。
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這本書裡一個接著一個卻深具啟發的教養故事，讀來非常溫暖有情，不知不覺一個晚上我就翻完了。

裡面濃縮出十一個人生哲思，可以打包放在自己的心裡，也可以帶給孩子。是一本大人孩子都可閱讀的好書。

1. 學會妥善運用憤怒，以愛和原諒，來回應暴力與仇恨

2. 自主獨立思考，勇於只出錯誤，為自己與他人大膽發聲

3. 接受所有的想法，然後撤到安靜的地方，思考去創造更美好的世界

4. 看到自己在這個世界上的價值，分享才能和財富，讓世界變得更甜蜜

5. 謊言就像流沙，持續往上堆疊，城堡終會倒塌

6. 貪婪與浪費的習慣使貧窮永存，這是對人類的暴行

7. 以愛和理解，取代體罰和情緒勒索

8. 謙遜：沒有人是不可或缺的，眾人都必須齊心協力

9. 非暴力的五根柱子：尊敬、理解、接受、欣賞、憐憫

10. 以眼還眼只會使人盲目，用愛與仁慈來面對試煉與挑戰

11. 拒絕對不公平逆來順受，改變來自積極的態度：愛、同理、自我犧牲與尊重

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