漢聲廣播電台「fb新鮮事」節目
李基銘主持人
本集主題:「「這樣安排是為你好!」──照顧父母的25個盲點
」介紹
訪問作者:陳乃菁 醫師/副教授
內容簡介:
你、我無法想像的老後狀況,震撼、揪心,
正每分每秒發生。
為了安全,把長輩關在床上?
為了討愛,奶奶要求掛上鼻胃管?
看護要睡覺,只好讓媽媽吃安眠藥?
▌中年子女什麼都幫年邁父母做,並不是真正的孝順。
▌孝順是讓年邁父母自立,盡量健康活到最後。
以下的狀況,都是照顧父母時,我們容易犯下的盲點。
◆中風後的爺爺走路慢,還沒到廁所就尿出來,只好幫他包上尿布?(X)
◆因為怕王伯伯危險,看護把他綁在床上?(X)
◆外籍看護要睡覺,只好讓媽媽吃安眠藥?(X)
◆一年只回家兩次的弟弟對姊姊說:「媽媽被你照顧,好像變瘦了?」(X)
◆爸老了,什麼都做不好,所以什麼都不要讓他做?(X)
◆用藥當然是照顧父母的第一選擇?(X)
◆子女無法照顧父母,當然就請外籍看護?(X)
◆住院的奶奶想下床走一下,當然要禁止她:「不行」、「很危險」?(X)
◆我們三個兄弟要「公平」照顧媽媽,所以媽媽輪流在我們三兄弟家住?(X)
……
當我們對年老的父母說:「這樣的安排都是為你好!」
但,我們與父母討論了嗎?
我們了解父母的想法與感受嗎?
因為,「尊重」與「將心比心」才是最好的照護。
你、我都會老。
今天我們照顧父母的方式,就是我們未來被照顧的方式。
老後的「獨立自主、尊重生命品質」
是父母與子女都該學習的功課。
高雄長庚神經內科系主治醫師、前智能與老化中心主任陳乃菁醫師,對於照顧父母,除了提出相互尊重與良好溝通的想法外,她認為「自理與自立生活」更該是台灣年邁父母與中年子女都需要學習的一門新功課。
台灣社會普遍重視孝道,中年子女也容易因為孝順,而以年齡來限制父母能做的事,又或對年邁父母過度保護,但當剝奪了父母的自理能力,在中風、生病後因過度保護而失能、臥床。雖然父母壽命極長,但那卻不是一個人該有的生命品質。如何如同北歐長者獨立自主,往生前臥床僅數週,乃菁醫師期待所有人可以一起為有自主的老年而努力。
因為,我們愛著這些老去的父母,我們多麼希望他們不要因為藥物而沉默不已、整日昏沉;我們多麼希望他們還可以叫叫我們的名,跟我們說說一天內發生的事情,甚至一起唱歌、聊天,或憶著過往,這些都是人與人間的親密交流。我們不該只期望讓父母安靜、睡著。
只有呼吸的照護,不是真正的照護啊。
作者簡介:陳乃菁醫師/副教授
‧高雄長庚神經內科系主治醫師、前智能與老化中心主任
‧高雄第一個失智共照中心「高雄失智共同照護中心-長庚」執行長
‧公共電視「熟年台灣」節目主持人
國防醫學院醫學系畢業,曾服務於屏東基督教醫院、高雄榮總等單位,現為高雄長庚神經內科系主治醫師,並取得老年醫學專科醫師資格,醫療業務領域包含:老年醫學、居家醫療、失智症、癲癇等。
自二○一六年起,擔任高雄長庚智能與老化中心主任,開始推動醫院與社區間醫療能量之交流。重要發展包括以全人照護的精神,定期開辦失智照護人才培訓課程。後於二○一七年起,以執行長身分,承接高雄第一個失智共照中心執行計畫,協助失智據點之開創與建立,連結在地資源,並積極協助患者和家屬之照護需求。
其他相關職務包括;二○一九至二○二一年高雄區域醫療網(醫療區域輔導與醫療資源整合計畫)委員、第四屆台灣臨床失智症學會副祕書長、第八屆社團法人台灣失智症協會「國際關係委員會」委員、醫策會疾病照護品質認證(失智症)委員、衛生福利部預防及延緩失能照護計畫儲備審查委員、第七屆屏東縣政府老人福利推動小組外聘委員等。
日常忙碌於醫療領域,回家後就是五個孩子的母親,體會到照護小孩和老人的過程,頗多可相互照映之處,更相信失智照護的推動,必須回歸到對社會大眾發聲,因此積極透過媒體傳遞照護理念,舉其要者包括;大量投入社區和醫療單位演講、主持公共電視「熟年台灣」節目、製作方便外籍看護工理解的《雙語對照版失智照護手冊》、編製國小學童得以理解的失智照護繪本等等。
作者粉絲頁: 高雄失智與陳乃菁醫師共同照護團隊
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大林慈濟醫院主辦的「疫猶未盡」新冠病毒實務網路研討會,將於周日(07-25) LIVE直播。
時間:0930-12:00, 07/25(週日)
觀看平台:
大林慈濟臉書、
Youtube、
大愛電視台網路平台
國聲有線電視第二台
主題:以抗原快篩運用、「新冠疫苗」打破砂鍋問到底、疫情時代下的高齡全人照護,以及新冠肺炎病人的醫療選擇。
※相關視訊課程連結公告於大林慈濟醫院首頁(https://dalin.tzuchi.com.tw/)
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您好!陳醫師...
過去我跟您也在同一間醫院擔任護理工作,但前幾年離職轉任臨床護理實習老師;因為疫情爆發,護生採用「停課不停學」的方式進行遠距教學;臨床實作變成遠距教學真的對身為臨床老師的我,是一個非常大的挑戰!
不過想傳訊給您,是因為我很感謝您在遠距教學課程中幫我很大的忙,您過去po文談及的案例(豆乾肉毒桿菌事件、還有經典話「面對無法救治的病人,我們要救家屬」等等、與目前COVID-19 疫情時事(如:防護穿戴、探討疫情嚴峻等等)都是我很好的上課教材與倫理議題討論!
雖然網路上有不少照片(如:防護具.豬鼻子等)或很多案例治療可參考使用,但您的照片總是實體穿戴樣子,方便教學。案例討論內容都是貼近臨床與人心的,謝謝您每天不吝嗇的po文!因為有您.讓我的遠距教學不乏味...
其實本來想偷偷摸摸的繼續這樣用您的po文,來豐富我的課程就好,但因為今天跟學生們在上課過程中聊到您的粉絲團,學生告訴我「老師妳必須跟醫生說謝謝!不然你看看你怎麼可能自己完成有溫度的遠距課程勒...」
下課後認真思考了學生說的話!我想我不能當個偷偷摸摸的老師...
要懂得珍惜,感謝有您這樣的資源
這樣才能大聲跟學生說...「老師可是個懂得感謝的人」
廢話說太多了!
總之!謝謝您每天認真分享正確的訊息、讓我能在遠距課程中也不脫離臨床的實務經驗教學的帶領這些莘莘學子們。
=====
哈哈!謝謝您跟我分享!知道有老師會用我寫的文章當教材,我也很開心!也歡迎向同學們推薦我的書《ICU重症醫療現場》喔^_^
=====
很開心您會回覆欸!(以為只會被滑過)當然需要推呀!但總是要在實習結束後再推...不然課程會被破梗呢!
不過您的書真的很好帶領同學們進入臨床倫理與全人照護的議題...
基本上這些議題很容易觸動小孩們的心...
讓他們的心更成長茁壯~
=====
感謝這位護理臨床教師和我的分享!
大家如果有需要用到我的貼文來當教材,請自由取用,不必客氣喔^_^
照片記得挑比較帥一點的!
全人照護 課程 在 李基銘漢聲廣播電台-節目主持人-影音頻道 Youtube 的最讚貼文
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