【🔔重量級線上研討會搶先報│COVID-19 #抗原抗體篩檢 對解封政策的角色功能】
🔹活動時間：110年9月24日（週五）上午9:30-12:00
🔹報名網址：https://pse.is/3p57ea（免費報名，欲報從速！）
因應國際交流及旅遊開展，國內逐步提升疫苗接種覆蓋率，疫苗、快篩及抗體檢測，已成為回溯及預測病毒傳播途徑重要方式，對於解封政策，帶來哪些重要影響？
#快篩 可挑出感染源並及早阻斷傳播，而血清 #抗體檢測 可由抗體量檢視疫苗保護力，以及自然感染後引起的抗體反應，保護尚未生成抗體之民眾，並評估疫苗注射之次數，成為疫情防治一大助力。
本會議集結國內產學研專家學者，針對新冠肺炎（COVID-19）的宏觀篩檢策略應用，進行深度探討說明，千萬別錯過！
📖議程：
▪️ 9:30-9:40 開場致詞│財團法人生物技術開發中心 #吳忠勳 執行長
▪️ 9:40-10:00 COVID-19抗原、抗體、中和抗體檢驗於國內外之應用經驗及相關政策│中央研究院生物醫學科學研究所 #何美鄉 兼任研究員
▪️ 10:00-10:10 家用抗原試劑在國內外社區疫情監控的應用與實務分享│台灣醫療暨生技器材工業同業公會代表 泰博科技股份有限公司 #曾俊傑 發言人
▪️ 10:10-10:20 PCR檢測產品在台灣防疫的應用│台灣羅氏醫療診斷設備(股)公司 #張長齡 行銷經理
▪️ 10:20-10:30 智能快篩的運用對於防疫及解封政策的角色│美商艾諾斯生技股份有限公司 台灣分公司 #蔡群賢 董事長
▪️ 10:30-10:40 中和抗體檢測產品經驗分享│台塑生醫科技公司 #高國原 處長
▪️ 10:40-12:00 Panel Discussion│
主持人：財團法人生物技術開發中心 #涂醒哲 董事長
與會貴賓：何美鄉 兼任研究員／曾俊傑 發言人／張長齡 行銷經理／蔡群賢 董事長／高國原 處長
⭐️主辦單位：財團法人生物技術開發中心
⭐️協辦單位：生醫商品化中心
冠詞有哪些 在 [分享]如何在研究論文中使用冠詞a、an和the - 看板ST-English 的推薦與評價
※ [本文轉錄自 PhD 看板 #1EdKLKUD ]
作者: ennoveevol (波卡) 看板: PhD
標題: [分享]如何在研究論文中使用冠詞a、an和the
時間: Tue Oct 18 17:22:22 2011
轉自：華樂絲學術電子報 https://wallaceediting.pixnet.net/blog/post/38324500
提問：
寫作時，常在判斷該使用哪個冠詞（a、an 和 the）時而左右為難。冠詞究竟該如何
選擇？是否有使用冠詞的基本準則能夠參考？還有，在描述一整個類別的物件時，
我該使用哪些冠詞？當使用專有名詞時，適切的冠詞又是哪些？
---R .C. 靜宜大學助理教授
回答：
●什麼是冠詞？
冠詞是前置於名詞或名詞片語之前的特殊修飾語。如同一般修飾語或形容詞，冠詞有
助於說明句中名詞的意義。英文只有兩種冠詞：定冠詞 the 和不定冠詞 a（及其變
化形 an，其置於字首為母音的名詞之首）。句子中也可能出現沒有冠詞修飾的名詞。
對英文為母語的人而言，判斷使用哪種冠詞應是直覺性的、不須思考；然而，對英
文為非母語的人來說，判斷如何選用冠詞可能相當困難。學習一些基本判斷準則、
試著有自覺地應用，便能持續進步；時間加上不斷的練習，您也能輕鬆使用正確冠詞。
●冠詞放置的位置
冠詞應該置於名詞所有修飾語之前。
範例：
＊a comprehensive research project
＊the first published researcher
英文中還有另一種修飾語，叫做限定詞（determiner）。如果句中已經使用像any,
either, each, every, many, few, several, some, all, this, that, these,
those, my, his, her, your, our, their, its等等的限定詞，就不需再使用冠詞。
●判斷冠詞的好用法則
判斷句中該使用哪個冠詞時，只需要問自己三個問題：名詞是可數或不可數？單數或
複數？是限定或不限定的？
1.一個名詞若包含不只一個物件，就是可數名詞。例如hat（帽子）即是可數
名詞，因為帽子能有很多頂。而gold（黃金）是不可數名詞，因為計算黃金的個數
並不合理，即便擁有「很多」黃金代表擁有財富。許多名詞同時具有可數及不可
數的屬性，端看名詞在句中的意義而定。
2.判斷一個名詞是單數或是複數則較為容易。只須自問：這個名詞是指涉一件
或多件事物？
3.若一個名詞是限定的（應使用定冠詞），表示句中所指涉的事物是名詞所代表的
群體或整體中特定的一部份，否則應使用不定冠詞。通常而言，第一次提及一個名
詞時，該名詞是非限定的，之後提及則是限定的，使用定冠詞。
範例：When I first started writing, I had a fear of English. I conquered
the fear by continuing to write.
上述第一個句子，建立了一個特定的fear（恐懼），在第二句中再出現時，讀者已
經知道作者是指涉何種特定的fear。若讀者能從上下文或其他資訊來源得知句中的
名詞是指涉特定事物，就直接使用定冠詞。
範例：The reason we wrote the paper is to make sure we are acknowledged
for the research we completed.
句中前段reason後的介詞片語（we wrote the paper）已經顯示出名詞reason所指
涉的事物是非常特定的，也可同時推測出後段中的名詞research同樣指涉
為the paper所進行的特定研究，因此兩個名詞均為限定，使用定冠詞。
一旦上述三個問題都已經得到明確的答案，便能使用以下表格來判定使用何種冠詞。
（符號※表示不需使用冠詞）
[Countable]
Singular Definite
the -- I need to finish the paper I am submitting to
Applied Mechanics.
Singular Indefinite
a/ an -- I have a paper to write this summer.
Plural Definite
the -- The papers I wrote last year were all published.
Plural Indefinite
※Writing papers are a necessity for academic survival.
[Uncountable]
singular Definite
the -- The importance of publishing cannot be exaggerated.
singular Indefinite
※Do not attach importance to memorizing facts.
若您手邊沒有這個表格，只須記得最重要的原則：當名詞指涉的事物是限定的，
永遠使用定冠詞the；反之，則避免使用定冠詞the，這個原則十之八九適用。
●利用名詞的物件類別判斷冠詞
名詞有時指涉一整個群體的相似事物，稱為類別。指涉類別性的事物，通常有
三種用法：(1) 限定單數；(2) 非限定單數；(3) 非限定複數。
範例：
1. The researcher is as important member of society.
2. Being a researcher is a challenging job.
3. Researchers help society progress.
以上三個例句以不同的強調方式來使用一個意義相同的名詞。第一個例句提出一名
特定的researcher來代表全體，並以全體為對象進行描述。第二個例句，則是指涉
整個群體中任何一個researcher個體、全體researcher均適用。在第三個例句中，
語意則直接指涉整個researcher的群體。最後一種用法應是最常見的。您能照欲表
達的意思去選擇冠詞的使用方式。
●指涉專有名詞時的冠詞
上述表格中的法則並不是放諸四海皆準，尤其是文章指涉專有名詞的時候。
然而，大部份專有名詞的冠詞都能以簡單的原則判斷。
舉例而言，人名前面不需要使用冠詞。
範例：Barak Obama is the president of the United States.
大部分的國家名字都不需要使用冠詞，但有兩個國家例外：the United States
以及the United Kingdom。
河流、山脈及海洋的名字前面要使用定冠詞，例如：揚子江the Yangtze River、
喜馬拉雅山脈 the Himalaya Mountains、印度洋 the Indian Ocean、
南中國海 the South China Sea；
而湖泊卻是例外，通常不使用定冠詞，
如：蘇必利爾湖Lake Superior、密西根湖 Lake Michigan等。
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※ 轉錄者: ennoveevol (220.132.237.238), 時間: 10/18/2011 17:23:02
※ 編輯: ennoveevol 來自: 220.132.237.238 (10/18 17:23)
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