#開學 兩天了⋯
然後我們再放兩天假日
在開學第一天學校就開趴慶祝
聽我們小主子說學校做了一顆超大糖果球
每個小朋友們輪流去打一下球
直到滿滿的糖果掉下來為止⋯ 🥳
還有老師幫小朋友們畫臉
我們家的還被畫了嘴巴👄
真不知道趴踢到底有多麼瘋狂啊!
主子下課後的高音飆到破表
嗓門大到我們家前面空地都是她的回音
就差一點沒有走著走著就飛起來~
然後回家發現她的午餐盒沒吃🤦🏻♀️
一張嘴巴嘎啦 嘎啦講不停
打開書包看看有沒有發書本 📚
結果發現書包裡面充滿糖果和棒棒糖
🍭🍬 🤪 🍭🍬
難怪她整個人嗨到不可思議的情況
帶去旁邊的院子讓她耗耗能量也很難控制
每個國家應該都有不同的生活習慣
很多教育學家在倡導 #別讓孩子吃糖
呃 ⋯ 這件事在我們這裡好像 🤷🏻♀️
#沒吃甜甜是一種很可憐的感覺
就連開學的隔天班上有同學生日 🎂
我們收到小禮物袋
裡面也是滿滿的糖果和棒棒糖🍭🤦🏻♀️
在班上除了吃蛋糕喝果汁以外
每個同學都可以拿一袋小禮物回家
當然除了糖果還有畫筆和小本本
但是棒棒糖有三根、巧克力有一小盒
糖果有一顆、軟糖有一包⋯ 🤦🏻♀️
其實⋯ 在這裡生活已經被養成習慣
不管有沒有開趴慶祝
吃完正餐後都要來個甜甜
否則會對不起自己啊😂
我們家從 #嚴禁吃糖
到被 #偷偷餵食糖 之後
現在是只能在正餐後來一些餅乾點心
糖果或是棒棒糖這很甜的東西只能等人送
或是看醫生時候就能得到棒棒糖
曾經有商店老闆想要送糖果給小主子
被我們阻止之後用心疼的表情看著我們
然後說⋯ #為何不給她吃?!
#又不是要給你們吃!?
#我只是要給她一顆巧克力蛋!
#她為何不能吃?
#我們並不能說吃糖會變笨
#變的跟你們一樣笨😑
所以我們被老闆撥開⋯ 🤷🏻♀️
然後充滿愛的笑臉把巧克力塞到主子手裡
對於很多不同生活文化
很多事情其實我們到現在還是很不習慣
哪怕是約個修冷氣師傅
都能從傍晚約到半夜11點!
#每一通電話都說他15分鐘就到了 🤷🏻♀️
或是打電話給你說我要來修電鈴
然後在門口等了40分鐘!
#每通電話都說他已經到了 🤷🏻♀️
真的見鬼了我們 🥴
如果明年我們家主子生日
我是不是也要準備很多可怕糖果給同學們
不送可能會被看低
送了很違背自己的良心
但是 #別人家的健康好像不關我的事🤔😂
不知道你們大家會怎麼做呢!🙂
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別人家的健康好像不關我的事 在 啟點文化 Youtube 的最佳解答
【10/13開課!】《學「問」~高難度對話的望聞問切》~第20期
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今天跟你分享一位社會心理學家,他在2007年提出來的一個理論,這位社會心理學家叫做~哈里賴斯;他說親密良好的關係,等於「開放」加「響應」。
我想我對於很多朋友來說,親密良好的關係,無論是跟自己親近的人,還是跟自己的朋友,都是我們的共同需求。
然而這裡面的兩個元素,「開放」加「響應」,到底是什麼意思呢?所謂的「開放」哦,就是互相不設防。
這個部分呢,也可以理解成彼此相互的自我揭露,把那些比較隱私的事情,跟彼此之間多去透露一點,像這種不設防的感覺,能夠快速的拉近兩個人的親密程度。
然而如果有這樣的親密的起始點之後,兩個人接下來要怎麼樣長期維持親近的關係呢?它的關鍵就是,下一個元素叫做「響應」。
「響應」是什麼?響應有三個部分,第一個部分是「理解」。你瞭解我,而且你還瞭解我自己是怎麼看待我自己?什麼對我來說很重要?這些就是理解。
而第二個是「接受」。你想要什麼,我是什麼樣的人,你要對這些表示你的尊重;而第三個是「關心」,就是在各種場合裡面,一旦我需要什麼幫助,你會幫我。
可是當你聽到這裡,不知道心裡有沒有一個疑問?就是有時候心理學家蠻無聊的,就是把那些大家都已經知道的事情,還煞有其事的弄一個理論、弄一個公式出來。
其實它就是說一個,平常大家都完全能夠理解的東西嘛!可是如果放到真實的關係裡面,我們真的知道什麼叫做開放加響應嗎?
我們來看一個例子哦,在美國有些地方的公立學校,教學品質是非常差的,而最差的學校會到一個什麼程度呢?
比如說,在華盛頓有一個公立小學,他們開家長會的時候,家長的出席率只有12%。
這就等於每一次來開家長會的時候,一個班只來了兩三個家長;在這種情況底下,老師跟家長就會陷入一種惡性循環。
從老師的觀點,就會覺得我開家長會你不來,說明你這個家長根本不重視教育;可是從家長的角度來看,問題是在於老師不重視我們的孩子,對我們的孩子根本就不關心,所以我為什麼要來參加你的家長會?
你聽出來了吧?老師跟家長之間,沒有最起碼的信任,而學校為了改變這個狀況,痛定思痛覺得必須要做一些改變。
他們把大部分的老師辭退了,去找新的老師,結果還是一樣哦!後來他們終於意識到,必須跟家長建立一個比較好的關係,於是想了一個方法!
他們要求老師在暑假的期間,挨家挨戶到學生家裡去做家庭訪問,而且還設計了四個家庭訪問的問題,這四個問題分別是什麼呢?
第一個問題,你的孩子在學校的體驗是怎樣?你對於這樣的感受,你覺得如何?
而第二個問題,你的孩子有什麼期望,你對於他有什麼樣的期待跟夢想?
第三個問題,你希望自己的孩子成為一個什麼樣的人?
第四個問題,我作為孩子的老師,你希望我做些什麼?
聽下來好像這四個問題,沒有什麼厲害的地方;可是呢,這四個問題你仔細體會一下,它正好呼應了前面所說的,親密良好的關係,等於開放加響應。
我們回顧一下,第一個問題是去理解,你的孩子在學校體驗如何?你對於他的體驗你覺得如何?這就是「理解」。
而第二個跟第三個問題,是去接受孩子跟家長,他們的主觀世界的狀態;分別是孩子有什麼期望?你對於他有什麼樣的期待?
而第三個問題是,你希望孩子成為一個什麼樣的人?而最後一個問題,就是關心我作為孩子的老師,你希望我做些什麼?
我邀請你特別感受一下這個問題,是「你希望我做些什麼」?而不是說「我希望你做些什麼」?
只光這樣的一個調整跟改變,經過了一個暑假的家庭訪問,在接下來開學時候的家長會的出席率,就從12%提高到了73%。
你可以思考一下,是不是只有家長願意跟老師溝通,才能夠有進一步合作跟進步的可能啊?
當我們談到這裡的時候,如果你想要跟一個人創造親密良好的關係,你不妨想想,你是不是有足夠的開放,接下來你是不是要去響應對方呢?
尤其是響應的部分,理解、接受、關心,如果你不是理解而是去批判;如果你不是接受,而是去下指導棋;如果你不是關心,而是一種控制;那麼你想要的親密良好的關係,怎麼可能存在呢?
所以希望我今天的分享,能夠帶給你一些思考跟啓發,我是凱宇。
如果你喜歡我製作的內容,除了YouTube之外,我們也有Podcast的頻道,你只要在Podcast的運用裡,搜尋「啟點文化一天聽一點」,你就可以訂閱我們,也記得給我們5顆星的評價,我們需要你用最具體的行為來支持我們。
然而如果你對啟點文化的商品,或課程有興趣的話,我們在每一段內容的說明裡,都有相關的連結。
在這邊要特別跟你預告一下,我們在7月6號,即將上線一門全新的線上課程,叫做【與人連接的三個秘密】。
這一門課程是由~哈克,黃士鈞博士所講。
你會透過這門課裡,學會怎麼創造出親密良好的關係,用最溫暖、溫柔的方式,一步一步的去靠近別人。
哈克是我這麼多年以來所認識的,最懂得怎樣溫柔的靠近一個人,相信這一門課會帶給你很大的幫助。
那麼今天就跟你聊到這邊,謝謝你的收聽,我們再會。
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Joe Cronin:
"圍繞Dame建隊一直是我們的目標,甚至在選秀中也是如此。
我們遇到的困難是找到合適的交易。
前兩年,我們在第7順位選秀,然後是第3順位選秀。
與此同時,我們在市場上尋找更多的贏在當下球員,但一直發生的事情是,
這些球員就是找不到。所以每次我們都試著權衡一下。
在Shaedon Sharpe的選秀中,第7順位與市場上的可交易球員相比,這看起來像什麼?
答案很明顯:Sharpe更好。這次發生了同樣的事情。3號籤和市場回報的對比如何?
不是很接近。我不得不去選秀。
所以這不一定是故意的。我們只是在做對這支球隊最好的事情,我們一直在這樣做,
我可以理解為什麼Dame會看著它說,'嗯,這不是一個現在贏球的機會,
或者這不是一個像其他地方那樣現在贏球的機會。'
因此,從這個角度來看,我理解他的立場,我尊重他的立場,
我也理解他為什麼會尋求前往其他地方。
自己也承認,覺得辜負了Dame,因為無法讓Dame覺得球隊有足夠的競爭力,
足以讓他贏球
但相信球隊的年輕核心Henderson、Sharpe、Simons很快就會成為幫助贏球的球員。
我不覺得我做了所有的事情,因為我不能完成我們希望完成的事情。
我的努力在那裡,這是一回事。但實際上堅持到底並得到結果是完全不同的事情,
在某種程度上,我確實覺得我辜負了Dame。
我們的目標始終是圍繞他建立球隊,並儘可能快地達到高水準。
即使在球隊內部,如果我們認為
'好吧,嘿,我們正在朝著正確的方向前進,我們可以很快到達那裡',
如果他不這麼認為,那麼我沒有找到正確的交易,這仍然是一個失敗。
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