關於 創新思考 課程 ，我們在網路上蒐集到這些相關的討論、資訊與評價

各位產業先進您好 !

由於COVID-19(武漢肺炎)疫情蔓延全球，各國實施邊境及境內人流管制，國內外展覽亦停辦、縮小規模或改採線上辦理，導致業者不易爭取新訂單；為協助國內製造業於疫情下能持續拓展商機，特辦理本次線上交流活動，邀請數位行銷專家分享創新行銷最新趨勢與商業模式，透過交流互動方式，以創新思考方法，指導學員如何掌握消費者需求，運用數位行銷手法，創造未來市場新商機。
本次交流會邀請中華民國青年創業總會行銷講師 陳志宏(貢丸老師)擔任主講人；本場交流會肯定能激盪您不一樣的思維，本活動採用「線上會議」方式，為了能讓講師有效進行分組討論，所以人數限額60名，額滿為止! 歡迎有興趣之業者代表，盡速報名以免向隅哦!
※活動時間：110.08.31(二) 下午1點40分至下午5點
※直播線上平台：訊連科技U會議
※活動名稱：數位創新行銷線上交流會
※主講人：中華民國青年創業總會行銷講師 陳志宏(貢丸老師)
※報名時間：即刻起，60位滿額即報名截止。
本場講座免收費用!
★報名方式：https://www.surveycake.com/s/m71Rr or 直接掃描活動DM上qrcode

注意：報名完成後，請協助填寫「需求關懷記錄表」(如附件)，敬請惠賜名片及親簽，以供講師課前參閱，填寫完成後回傳至ipmf@hibox.hinet.net，本會將發送課程網址&ID，感謝您的配合!

【1% Community 】想重溫年會現場的激情四竄創變能量嗎？

還記得去年的 WorkFace 年會「未來進行式 • Future-ING 趨勢同樂年會」台上台下熱烈交流的盛況嗎？

讓我們跟著參與現場的執行志工— Ellen，一起看見 WorkFace 的創變原生力！
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Hello🙋我是Ellen，去年夏天在FB社群看到 WorkFace 年會的相關資訊，當時被主題「未來進行式 • Future-ING 趨勢同樂年會」所吸引，以及對「想知道什麼？現場直接聊！」的特色說明印象深刻，決定報名年會志工，開啟了我在 WorkFace 一連串難忘的體驗旅程。

在年會籌辦的過程，不僅有每月的培訓課程，最重要的任務其實是在過程中更了解自己與好好認識夥伴。WorkFace 志工社群，對我來說就像是大學畢業後再次走進一個沒有階級制度的社團，夥伴們背景多元，卻擁有相近的價值觀，彼此共振出獨特的強大磁場，凝聚出令人安心且充滿創新思考的所在🌞

參與 WorkFace 活動、與夥伴們交流，帶給我最大的收穫是認識了生活中的夥伴，更一同參與相關創新活動。我想，在每個人長出自己獨特模樣的過程中，若有一群與你擁有相同信念的人們一起走，在前進時將會更踏實、無懼。

而在年會時，最印象深刻的是，其實創業家不只在台上分享，台下也坐著許多創業家，以及背景、年齡層多元的參與者，而你的誠懇請教與討論，將會被用心對待，只要你鼓起勇氣上前提出詢問，就會有豐富的收穫。

我覺得創變，是一種無畏改變、積極創造的心態，期許自己以及正在閱讀此文的你，一起讓「創變」在工作與日常中萌芽，讓我們持續進化成理想中的模樣🙌
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你是期許自己不斷跨出舒適圈的創變者嗎？想和 WorkFace 一起成就大型公開活動的完美執行嗎？

別錯過2021 WorkFace 年會「轉吧！創新突圍嘉年華—新創活動策展培力營」的實戰和精進突破可能！

這場年會中我們將突破實體場域限制，串連全球各城市 WorkFace 資源，在疫情的重重限制下開啟交流「轉動變化」的突圍對話！

心動了、想加入一同創變這次的大型嘉年華嗎？

瞭解更多培力營消息，請鎖定 WorkFace Taipei 粉絲專頁！

#WorkFaceTaipei #創變者社群 #百分之一社群

【資源連結｜循環經濟系列沙龍#040 社會在地創生】

「經濟、環境、社會」共好共存不應該只是遙不可及的理想，如何弭平理想與現實之間的鴻溝，往往需要更多角度的創新思考，才能實踐循環經濟的永續思維，建構生產到消費的永續循環。防疫期間，一起上線聽「范特喜微創文化」協理潘冠呈、「大茅埔調查團 」團長吳哲銘分享他們「聚落經營、城鄉接合」的Know How 吧！

🔹時間：2021年07月14日(三)18:50至21:00
🔹費用：免費
🔹方式：線上互動視訊、粉專直播
🔹報名方式：https://pse.is/3j6gvy

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Circu plus
奉茶行動：最帥氣的喝水方式
大茅埔調查團
范特喜微創文化

2021-01-11 最後一堂課，學期回顧影片

[美麗的意外，意外的美麗]

我常告訴自己，不在計畫中的事，就是神安排的事，
是神安排的事，就順服去、盡心去，好好為神做光做鹽。

這學期，不在預期中，應中華大學趙瑀教授的邀請，
為大學生開了一門通識教育的課─自我探索：職場爭霸。

我重點沒有放在履歷自傳的打造，或是面試、簡報的技巧，
反而刻意給了課程一個副標題：斜槓職場的職涯發展力

我告訴學生，即使有了好履歷和面試技巧進去一家公司，
但是不懂得熱愛工作、當責盡職、包容多元、柔和謙卑，在職場仍會是風雨飄搖。

我設計了九個單元，並在每個單元課前都先給一段主題演講(約1小時)，
接著設計符合每個單元的空白學習表單(共35張)，強化學生實際操練、認清自己、多元思考。

最神奇的事是，別小看這群大學生(七、八十位)的心胸，他們是如此的寬廣，
竟然大方接受我在【單元2】的主題演講中，分享認識神的見證(感謝神給我溝通的智慧)。

【單元1】 盤點自己，定位自己
主題演講：茫茫人海，你在哪裡？─做個不一樣的Z世代
(看清自己不完美；放大優點，縮小缺點；隨時保持第二專長；捍衛自己的熱情)

【單元2】 放大優點，接受缺點
主題演講：不斷修剪，終將豐盛
(大學四年寫日記的收穫；從迷失到覺醒之路；建立自己的夢想；從社團中學會給予)
主題演講：恩典之路─美好的祝福
(分享我認識神的歷程；從病痛、難關的試煉中學會順服；在蒙福的路上學會做光做鹽)

【單元3】 定義成功，設定目標
主題演講：當責+執行力
(檢視工作、學習的定位；菁英是自律的；以策略地圖訂人生藍圖；PDCA與甘特圖的應用)

【單元4】 適應變動，包容多元
主題演講：小習慣決定大未來─不再跟改變擦身而過
(持續你的好習慣；改掉你的壞習慣；讓改變成為一種習慣；學會看見每件事的三正三反)

【單元5】 積極行動，適性發展
主題演講：正向積極X效率優雅
(學會一分鐘看見十個幸福；正面思考的七項修練；效率優雅的人與窮忙瞎忙人的區別)

【單元6】 熱愛生命，熱情工作
主題演講：創造心流，愛上工作
(如何在工作或學習中達到心流；哈佛的幸福學；優質工作的快樂秘訣；1.01法則)

【單元7】 專業主義，成為菁英
主題演講：問題分析與解決
(發現問題、分析問題、創新思考、解決問題的方法與工具；菁英是面對問題解決問題的人)

【單元8】 跨域學習，成為斜槓
主題演講：斜槓青年與跨界思考
(T型人與斜槓職場；跨界創新的三個驅動力；如何在無關中發現有關：跨界思考三招式)

【單元9】 柔和謙卑，俯就卑微
主題演講：示弱的強大力量
(會讀書，不代表甚麼都很強；示弱，是為了照亮更多人；用6D思維延伸思考寬高深)

期末報告結束前，我知道這一生不一定有機會再見到這群學生，
我珍惜學生相信這位老師的機會，送上七段上帝的智慧話語，希望陪伴他們未來的旅途。

【愛】(希望他們一生有愛)
愛是恆久忍耐，又有恩慈；愛是不嫉妒；
愛是不自誇，不張狂，不做害羞的事，
不求自己的益處，不輕易發怒，不計算人的惡，
不喜歡不義，只喜歡真理；
凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐。
愛是永不止息。(哥林多前書 13:4~8)

【饒恕】(希望他們面對犯錯的人時...)
那時，彼得進前來，對耶穌說：「主啊，我弟兄得罪我，我當饒恕他幾次呢？到七次可以嗎？」耶穌說：「我對你說，不是到七次，乃是到七十個七次。」(馬太福音 18:21~22)

【施捨】(希望他們有機會行善時...)
「你們要小心，不可將善事行在人的面前，故意叫他們看見，若是這樣，就不能得你們天父的賞賜了。所以，你施捨的時候，不可在你前面吹號，像那假冒為善的人在會堂裏和街道上所行的，故意要得人的榮耀。我實在告訴你們，他們已經得了他們的賞賜。你施捨的時候，不要叫左手知道右手所做的，要叫你施捨的事行在暗中。你父在暗中察看，必然報答你。」(馬太福音 6:1~4)

【不論斷】(希望他們面對不同觀點的態度)
「你們不要論斷人，免得你們被論斷。因為你們怎樣論斷人，也必怎樣被論斷；你們用甚麼量器量給人，也必用甚麼量器量給你們。為甚麼看見你弟兄眼中有刺，卻不想自己眼中有樑木呢？你自己眼中有樑木，怎能對你弟兄說：『容我去掉你眼中的刺』呢？你這假冒為善的人！先去掉自己眼中的樑木，然後才能看得清楚，去掉你弟兄眼中的刺。」(馬太福音 7:1~5)

【試探】(希望他們面對挫敗苦難困境時...)
你們所遇見的試探，無非是人所能受的。神是信實的，必不叫你們受試探過於所能受的；在受試探的時候，總要給你們開一條出路，叫你們能忍受得住。(哥林多前書 10:13)

【謙卑】(希望他們身處成功順境的時刻...)
要別人誇獎你，不可用口自誇；等外人稱讚你，不可用嘴自稱。(箴言 27:2)
只要存心謙卑，各人看別人比自己強。(腓立比書 2:3)
神阻擋驕傲的人，賜恩給謙卑的人。(雅各書 4:6)

【向著標竿直跑】(希望他們保持夢想，永遠向前看...)
弟兄們，我不是以為自己已經得着了；我只有一件事，就是忘記背後，努力面前的，向着標竿直跑。(腓立比書 3:13~14)

課程已結束，你們和老師都還有許多新故事才要展開，願大家都平安喜樂。

#這群學生心胸很寬廣

#為他們的未來好就是做光做鹽

#做光做鹽就是傳福音