#李登輝秘錄
#罕為人知的關鍵歷史
李前總統辭別人世已逾一年。連假還有一天,我想推薦這本《李登輝秘錄》,邀請大家一起回首李前總統與台灣交織的波瀾壯闊人生。
作者河崎真澄先生1987年至今一直在日本《產經新聞》任職,早在1996年首次民選時就來台採訪,2002年到2006年間則擔任台北支局長。長期在台,讓他有機會密切訪問李前總統,取得許多寶貴的口述資料。
河崎先生試圖讓讀者認識更真實的李登輝,藉著他的筆桿,展現了李前總統對政治與處世的思慮,也更完整呈現那些至今依舊牽動台灣社會與國際關係的決策如何產生。
李前總統時常被與新加坡前總理李光耀相比,然而兩人對於民主的看法南轅北轍。李光耀曾勸李前總統考慮兩岸統一,李前總統回憶這段往事時回應:
「最重要的是民主化,台灣的前途應該由台灣人自己決定。」
每一次深入了解李登輝前總統時,當年野百合學運的往事歷歷在目。我總是會想,如果當時總統不是他,換成一個對民主與台灣主體並無認同的總統,廣場上是否也會上演鎮壓學生與民眾的悲劇?歷史的結果是否會不同?
本書帶入大量人物對話,讓李前總統的多面性更加鮮活。如果是我們,面對那些抉擇又會怎麼選擇呢?
請容許我邀請各位,透過閱讀,一起感受阿輝伯與台灣歷史的關鍵時刻。
#三種李登輝
李前總統出生於台灣、受日本教育成長,而後加入中國國民黨,並一路成為國民黨的領導者。
作者認為李前總統身上具有三種人格,分別是:
-受日本哲學與基督教信仰影響的李登輝教授
-熟知中華帝王權術的李登輝政治家
-熱愛台灣鄉土的阿輝伯
#李登輝教授
除了為人熟知的武士道精神,李前總統也承恩師柏祐賢教悔,接受西田幾多郎哲學與京都學派薰陶。
李前總統曾說自己當時隻身前往京都帝國大學求學,無親無依,柏老師不僅教導學問,也啟發他關於人生與人如何生存,更給他無比的勇氣與鼓勵。
返台後,李前總統在台大農學院任教,熱烈地講述有關農業改革的內容。他的家族就是大地主,在徵收中失去大量土地。
他認為自己之所以走上農業經濟學,並支持農業改革,是因為:「從小總會看到每年拿著禮物來拜訪祖父的佃農,拜託『請今年再讓我耕作』的情景,就想到為什麼世界上有這麼多不公平的事。」
李前總統除了在大學授課,也兼任台灣省農林廳的經濟分析官員。他信奉現場主義,從南到北進行現地調查與農業指導,身穿工作服騎著腳踏車拜訪農家,以扎實的田野資料擘劃農政改革。
#從被憲兵帶走的調查到從政之路
然而,1969年,李前總統在住家遭全副武裝的憲兵帶走,心想可能一去不回,便簽下幾張支票交給伴侶,供家族短期內支用。
李前總統被帶到警備總司令部,每日自一大早便偵訊到深夜,一周之後,無罪飭回。
數年後,李前總統才曉得這個令人驚懼的過程,其實是他受到拔擢,躍入內閣之前的身家調查。
1972年,李前總統入閣擔任負責農業經濟政策的政務委員;然而自此,開啟了在國民黨內四面楚歌、腹背受敵的歷程。
身為戰後台灣最年輕的閣員,同時也是少數的本省人,外省人對於李前總統的嫉妒和不滿與日俱增。
往後,李前總統升任台北市長與台灣省長。省長任內,他尤其發揮現場主義的精神,親自前往水庫等建設工地視察。他說:
「台灣省主席的立場,就是從第一線,讓農業與工業能同時成長的重要任務角色。」
李前總統也應用城市外交經驗,與美國各州擴大交流,這成為日後以農業水產展開貿易與技術等經濟交流的務實外交基礎。
自稱「蔣經國學校畢業生」的李前總統,初繼任總統之時,隨即迎來蔣宋美齡要求暫緩決定主席人選的挑戰。
然而李前總統爭取國民黨內大老,回應蔣宋美齡的挑戰,讓黨內深感蔣宋美齡仗著是蔣介石夫人因而展現出旁若無人的態度,令人反感。最終使李前總統順利取得國民黨黨主席之位。
#阿輝伯與寧靜民主革命
成為總統後,李前總統隨即面臨學生的民主抗議,要求萬年國民大會下台與召開國是會議等四項要求。
李前總統指示內政部長許水德與日本警察官僚請教如何因應大規模抗議活動,並指示一定要遵守建議,避免傷亡。
而後又透過在總統府與學生進行會談,藉由錄影並在廣場播放,讓學生願意相信,和平散去。
面對國民大會改選的問題,李前總統以提供全新住宅與高額退職金作為交換,使國大代表同意退職。他笑著表示:
「當時國民黨非常有錢,當然要把錢用在讓台灣能民主化。」
國大代表改選之後,也就等同可以廢止動員戡亂臨時條款,台灣的民主進程也持續朝總統直選、政黨輪替前進。
邀請大家閱讀此書,了解三種不同的李登輝,想想如何面對中國壓迫下變局中的台灣。
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國立陽明交通大學14日成立「陳龍英教授電子學教學講座」基金,期望傳承已逝電子學明師陳龍英教授的畢生教學熱忱與大師典範,每年頒發國內2名電子學教學表現卓越之教師,鼓勵其在電子學領域持續深耕,造福後進學子。
陳龍英教授一生站在課堂上,手把手地將知識傳給一代一代的學生。陳教授是學界公認的電子學名師,於去年2020年12月1日辭世,享壽80歲。春風化雨54載,直到離世前一學期仍站在課堂中講授電子學,將畢生奉獻於教育。教學場域的不斷創新,陳教授仍透過課堂教學、影片教學以及線上教學作育萬千電子產業及半導體人才,造就無數高徒,當今許多科技業龍頭人物都出自其課堂。今日,陳教授的電子學仍是眾多學子最推崇的學習資源。
孔子三千門生,因才施教,陳教授教學亦如是。他摒棄千篇一律的教學方式,以學生立場出發,54年來不斷調整教學方法,只為讓學生能聽懂深奧的電子學。陳教授曾在專訪中說:「有時候想出了更好的教法,還會覺得有點對不起去年的學生,因為去年教得不夠好。」已經是在知識殿堂的尖端的權威老教授,卻如此謙遜和心繫學生,實具有大教育家典範。陳教授心中永遠將學生擺在第一位,退休後仍持續無私奉獻於最鍾愛的教學志業,直到辭世前的2020年6月18日上完最後一堂電子學。這樣的堅持,是陳教授展現的一生志業典範。
交大校友總會發起募集「#陳龍英教授電子學教學講座暨獎學金基金」計畫,成立「陳龍英教授電子學教學講座」。感謝各界師長、陳教授教導過的眾多學子、摯友,以及孺慕老師風範者的共同響應,該計畫目前已募集1200萬元,每年將用於嘉勉電子學領域教師,延續陳教授身教言教之精神
紀念講座評審團包含許多重量級評委,如宏碁集團創辦人暨智榮基金會施振榮董事長( 施振榮 Stan哥 )、科技部前部長,台大電機陳良基教授、交大前校長吳重雨教授、陽明交大電子系所友會會長吳廣義董事長等。講座將於每年十月份受理全國大學院校電子學教學卓越之專任教師申請,每年頒發國立陽明交大教師1名、校外教師1名,共兩名額,每名20萬元。期望藉由本講座,表彰與傳承陳龍英教授之教學精神。
陳龍英教授生平簡介:
陳龍英教授是臺灣本土培育的工程人才,1963年臺大電機系畢業後,隔年進入臺灣第一個為培育電子專才的研究所「交大電子研究所」攻讀碩士;在1966年取得碩士學位後,隨即留在交大擔任講師;1968年電子研究所成立博士班,陳龍英教授成為第一屆博士生,並獲「傅爾布萊特交換計畫獎學金」赴美進修,受朱蘭成學長的促成與幫助,前往美國貝爾實驗室並由施敏博士指導博士論文研究,終於於1972年取得博士學位,返回交大任教。歷任交大電子系主任、教務長、副校長,亦擔任教育部高等教育司司長、空中大學校長等職。
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#李黎哈哈訪談系列
過去在台灣念台大農經系的Scully,曾經到德國的杜賓根大學交換,回台灣之後也透過參加 World Business Dialogue 的活動短暫回到德國,因為喜歡在德國時充滿自信的自己,決定跨領域申請自己更感興趣的管理碩士,但德國的學校並不是說要跨領域就可以跨的,因此他透過技術性的延畢來補修學分,最後申請到科隆大學CEMS Master in Management的這個Program。而這個學程的特色就是結合世界各地知名的商學院形成一個聯盟,可以互相修姐妹校的課,因此在人脈上的連結也會有不錯的幫助,所以如果好奇這個科系,就來聽聽Scully怎麼說吧!
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00:00 關於Scully?
00:42 為什麼當初想到德國交換?
02:20 為什麼在交換之後想再回來德國讀碩士?
03:45 參加的World Business Dialogue是什麼活動?
05:46 是如何從台大農經系跨領域申請到科隆大學的管理碩士?
08:20 為什麼想要申請CEMS MIM這個學程?
10:21 當初申請會很競爭嗎?面試過程?
13:30 科隆大學CEMS MIM的課程規劃?系上Networking?
17:41 系上的同學主要來自哪些地方?
20:34 CEMS MIM的優缺點?適合什麼人來念?
23:46 CEMS 姐妹校當中的差異?
25:10 對於跨領域申請德國研究所有什麼建議嗎?
27:03 為什麼接下來想到葡萄牙的CEMS 交換?
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看到之前有好幾位分享政大準備交換的心得
可是好像沒看到台大的有人分享,所以我就來拋磚引玉一下
希望能夠有更多強者分享!! 也希望有機會能讓我請教一下 。__,
也順便講一下台大法學院內的交換甄選方式
畢竟我在這個校內的甄選成績不算好看,所以可能也需要強者補完一下
先介紹一下我的背景(啊之後還是會記得要填板友名單的 XD)
我是法律研究所碩二的學生,
日文則是一直有在接觸,日檢一級338合格(這個快變歷史名詞了)
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首先要先注意到的是,台大的甄選跟其他學校有很大的不一樣
筆試只佔了30% 剩下的70%也不是口試,而是書面甄選,這不知道哪時候改的
而書面的內容是自傳和讀書計劃,並且有規定各在兩面以內寫完,其他就是
附上成績單、日檢證書。
至於其他有利於甄選的東西,想本來我要附上會計師及格證書影本,
但是國際事務處的小姐說list以外的資料我們不收,所以我只能寫在自傳裡面
交這些東西的時間大約是十二月初,但是九月底十月初開始,國際事務處就會開始
舉辦留學教育展,後來慢慢也會把時程和簡章放在網站上,如果要準備的同學自己要留意
再來筆試的部份,既然是考日語組,就是考國文和日文
國際事務處網頁有以前的考古題,不過從近三次的趨勢來看,可能為了方便閱卷
通常都是中文和日文作文各一篇,而題目大概會偏向國際交流啦、國際化啦
或是像今年有考中文是問你對英文化是否等於國際化的看法,日文則是假設有
日本觀光客來台灣,你要規劃個幾天的行程,並且說明內容以及為什麼要如此規劃等等
----------------------------------準備方式-------------------------
本來我想說,既然書面也只能交自傳和讀書計劃,大家應該分數都差不多吧
所以就把重點放在筆試的準備上(而且網站上的配分在研究生部份也不含成績,
不過大學部可能就要注意一下在校成績了),沒想到這真是個天大的錯誤......(後面會說)
一、筆試部份
筆試的準備上,中文作文我沒有特別準備,只是事先先想想看有枚有一些對國際化的
自己的觀點,或是去找那種還蠻好用的句子等等的
日文作文方面因為本身不是日文系的,以前準備日檢也不會準備到這裡
所以我就打算去試試看日文系的老師能不能讓我修課
後來我是選擇會話三還有高日來充實我的字彙(但高日不是輔系雙修沒辦法修,只能旁聽,
可是老師人真的很好!!),另外也運氣很好修到日文習作二,
日文習作二的壓力蠻大的,作業蠻多的,小考也很多,但是透過大概平均
兩三個禮拜就寫一篇作文的練習,我覺得收穫很大,而為了要準備考試,我也特別
要求自己至少要寫到1000字以上,還有要想辦法把一二級文法用到文章內,
並且老師發回來以後也一定要追著老師問老師批改的部份,一直到懂了為止
當然這樣子上這門課要花很大的心力,可是也真的學到很多(也會覺得日文系
同學真的都很厲害)
二、書面部份
書面部份我是用條列法,然後分點分段,但是因為我去日本交換另外一個很重要的
目的是要充實我的論文,所以我把我到日本以後要去學什麼東西、修哪些課,
還有我的主修是稅法
所以我也把這門學科的日文文獻在台灣搜尋上有一定的困難這一點點出來
並說明要尋找哪些在台灣找不到的資料來引進日本的學說、看法
但是......
以上這些東西,如果真的跟我一樣是有志於去日本加強學術能力的,
或許你留到以後要留學、考交協的時候再寫會比較恰當
不然你可能就會跟我一樣寫的很認真以為這樣會感動甄選委員,
但是事後卻又不是那麼一回事
因為恐怕國際事務處的人不是很想看到這類的東西,至於應該要朝哪方面寫
也許可以請分數比較高的人分享一下
但我猜,應該也是朝著你是要去做文化交流、國際化,或者是提出你有哪些
國際化的事例、準備方向、遠景會比較好吧
而還是覺得不穩當的,可能去請有經驗的人,或甚至找專門弄這些甄選資料的
專家來幫忙也是一個好方法。
----------------------------------------結果------------------------------
把這些東西丟出去、筆試完,再來就是公布分數、填志願了
要注意到的是這個的志願跟我們大學指考那種志願分發不太一樣,
不是說你只要按照學校的熱門度去填就好了,因為
假設A分數>B,但是A把甲校填第二志願,而B填第一志願的時候,
當A第一志願沒上時,同樣要決定甲校給誰時,填在第一志願的B,
反而會比分數比較高的A優先,還有就是去一年跟去半年,要分別佔用一個志願序
因此如果你覺得分數不太理想,直接全部都填一學期也是一種策略
至於我自己的分數,確切分數我忘了
但是大概是 中文作文89.2 日文作文大約是89.7(日文還比較高 =.-)
可是書面只有86......,所以總分是87.X
這個分數乍看之下還不會很差,但是當看到全部人的分數時,真的臉都綠了
90分以上有2X個人,換句話說,假設大家都跟我筆試差不多分數或是比我低的話
書面都是90分以上......,我的總成績只能在全部考生中排中間而已
所以最後我其實知道對我的論文最有幫助的東大或京大,大概就跟我說掰掰了
坦白說這個結果我自己是覺得蠻難過的,因為在日文方面我確實很努力了,
在自己的專業上也用證照來證明努力過的痕跡,可是最後似乎卻輸在一個不知道怎麼來的
書面成績中,而且分數還差這麼多......
最後我只甄選到了神戶大學的一學期,可是我很想去完整的一年,所以
最後我決定打起精神,向法學院內的甄選努力
----------------------------------法學院的甄選----------------------------
法學院內的甄選,大致上也是填報名表、填志願(報名時要填),
還有預先把你自己第一志願學校的報名表填好,以便於系辦甄選後馬上幫你寄出
另外可以放上有利甄選的資料,日檢證書當然是,其他的話
因為研究生大部分都有律師合格證書,我則有會計師,所以這部份大家應該都交差不多
的東西吧!!
然後再來就是甄選了。
法學院內的甄選,是採用口試的方式,一個一個進去,大約五分鐘
而因為是跟英語組一起甄選,所以你會看到英語組兩位老師也會在
一開始是先用中文自我介紹,以及說明為什麼法學院要給你這個名額
再來留日的兩位老師會用日文問你問題
大約會針對你的自傳問,還有會問想要參加哪位老師的研究室,所以事前
要先把資料查好。另外聽其他同學的說法,真的答不出來的時候,
其實也可以用中文回答啦!! 只是我猜分數應該會比較有影響
最後我甄選出來其實很快,老師事後跟我說我回答太快了 XD
過幾天後公布結果,我順利甄選上名古屋大學一學年
後面還有一些很麻煩的後續,不過就是另外一個故事了
前幾個禮拜國際事務處通知我甄選上了學海飛颺獎學金,
因為每個學院分配一個名額的關係,所以間接可以知道我在院內甄選是第一名
或許這也是我的努力沒有白費的證明吧
至於東大跟京大,就讓我以後留學的時候再努力吧!!
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最高法院表示,「對犯罪者的縱容,就是對被害人的殘酷。」
當目光都投注在犯罪者人權保護的今天,有誰關心到仍陷在
痛苦中那些被害人子女與家屬的人權?一旦犯下強劫、輪姦
的罪犯,假人權之名脫兔,那麼社會的人權,又有誰來維護?
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 140.112.217.9
※ 編輯: ayutakako 來自: 140.112.217.9 (07/01 20:26)
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