網路上有網友笑說，你們都在分享誠品回憶，那頂好呢？頂好都要被收購了，大家幹嘛不說話？
我想說的可多，只是當時太忙、衝擊太大，一直忘記分享與頂好還有Jason's的記憶。
幼兒時期我可是叫頂好之花的（別笑），原因有二，因為住在頂好戲院附近（誰知道這呢），還有當時父母忙於工作，請了一位夜校高中保母（父母很走在美式的前端有沒有），貌美如花的保母每次帶我去頂好商圈，也就是目前中國信託那邊散步，總是引來一堆人獻殷情，因此，我就沾光跟著被叫「頂好之花」。
小時候我不知道「頂好」的地名是來自於超市，但細看大安路忠孝東路那區很有趣，原永福樓，牛奶大王那的小公園，細看地上建築，還會標誌以前瑠公圳的痕跡。
所以，真正對我而言感傷又習以為常的，是世代的變遷。
以超市熱愛者來說，我會很捨不得頂好跟Jason's各有特色的採購樂趣。就像全聯收購了松青，雖然收購松青的點變成頂級超市，但以前松青買得到的東西，不見得有（不過後來基於對頂新的厭惡，我倒是真的一步再也沒踏進去松青）。
Jason's跟City Super比起來也有些不同，我常在那邊發覺很多有意思的小物，紅白酒的選購也很精彩，至於頂好，他們有很多自營品牌的商品逛起來很算有趣，但頂好對我來說是地域的記憶；Jason's比較是我採購的回憶。無論是住在信義安和、古亭，還是現在住在中和，我都會去Jason's採買一些必要性商品。
談到地點變遷，東區已經不是我小時這個醜小鴨硬被進塞白富美居住的地方，以前住在那時，常自以為是牧野杉菜但沒有道明寺。剛過去時，華視停車場後面那，還有鐵路呢（笑）
雖然戶籍在景美，國中國小也是在那邊念書，但小學三年級就隨著母親又返回東區住在忠孝東路四段的223巷，住了十年。
小學時候是奢侈地搭著計程車上學（因為我起不來），下課搭公車慢慢搖回來。誠品、淘兒、統領、replay，復旦橋下周邊的小店，都有我的足跡。甚至還有漫畫王、open book，如今怎樣都想不起來二手店⋯⋯那些講出來大家都一頭霧水的地方，都是我的東區回憶。
前幾日去川味兒用餐，跟老闆娘聊天，甚至講起了青少年時期的雅宴、Twins，喔，我還去過一個好老的地方叫Absolut。
東區讓我哀傷的地方不是改變，而是衰退。曾幾何時，國中的我在西門町冰宮溜了兩年冰之後，開始覺得那邊遜，一天到晚拿出跩個要死討厭個要命的東區小孩樣。而今，東區少去了，西門町卻屹立不搖，我仍舊固定去拜拜，去幾間老餐廳吃飯。
兒時，我多以當東區人為榮。
我逛巴爾可，媽媽帶我去IR cafe，小雅跟DKNY沒錢也要去表演稱頭，tu cafe一開我就去那打工。
東區永遠有著最好看的人。
但別看那如此榮華富貴，消失的茶街之前是柏青哥，當時我這個老是睡眠不足濕著頭髮去上學的國中生，還有一年下樓要去搭公車時，恍神到沒發現有一群小痞子拿著西瓜刀追砍，嚇得我媽到處找我。
感傷，喔對，回到城市感傷。
我零零落落地什麼都說了，像是白頭宮女細數著青春。
要說的是，對於一些東西消失，我沒有那麼抗拒。
只是，消失卻凋零，的確會感到難過。
我不知道未來東區會怎樣。
那個孕育出我驕傲自大又有點討厭的地方。
少了書店、沒有老字號超市、經典中餐廳，我們還剩下什麼？
若要細數下去，還有更多我愛的老牌餐廳店面消失。
快時尚店面、健身房、再也沒那麼熱鬧的KTV，想看電影，不是往信義區，就是請往西門町去。啊，瓊瑤阿姨家，還是在窩台北那邊屹立不搖著。配上她那如今看，明明背德、卻理直氣壯，有點老掉牙的愛情觀，跟那些硬空在那邊短租特賣的房子，竟有點可笑的相呼應。
東區，突然讓我想起剛過三十五歲的自己，有點茫然又找不到定位。希望東區能早點一起來到自在的四十歲，要不然就真的砍掉重練，轉世投胎變成另種樣子，不要變成過度醫美不服老的樣子，那就有點討人厭了。
國中生的愛情觀 在 Re: [請益] 國中生談戀愛怎麼辦？ - 看板Teacher 的推薦與評價
※ 引述《jackzhang (hj)》之銘言：
: 想請問版上各位前輩：
:
: 我的學生目前國一，班上有學生在談戀愛，之前已經被我發現，
: 也轉告雙方家長，男生也答應說不再交往；但是今天家長又打電話來，
: 發現男生有一堆情書，男生家長相當生氣，希望能斷絕兩人的交往。
: 男生家長對男孩子較有約束力，但女方家長似乎管不動女孩子；
: 兩人又是同班，每天都要見面，該怎麼處理比較好呢？
: 目前的想法是把雙方家長都找來學校，當面和兩個學生談一談，
: 不知道各位認為這個方法如何？又要用什麼理由說服他們不要交往呢？
: 我認為國中生交異性朋友當然很好，但是交男女朋友到底能做什麼？
: 我實在想不透，這個階段對異性好奇很正常，
: 但太熱衷於交友我想很少家長會同意吧！請各位提供給意見！謝謝。
:
國中生談的多是純純的愛 不要打壓也無須打壓
打壓只會讓小情侶被迫躲到台面下 會發生什麼事更難預料
而且父母師長的強烈反對 只會讓小情侶團結一致 對抗「外侮」
沒有辦法好好去體會對方是怎樣的人 適不適合自己
有研究指出 越被打壓的情侶 越會想去「證明愛情的堅貞」
然後在對抗、證明的過程中 迷失了自己
等壓迫的力量消失 他們才會發現彼此有多麼不適合
簡單的說 外力的介入反而讓戀人忘記對方的缺點 以及彼此的問題
（這個情形也適用在在成年人身上）
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從國一到國三，班上共出現四對班對，自然而然的分了三對，目前僅存一對。
如何讓班對好聚好散呢？
我想老師該扮演學生的「愛情諮詢者」，而不是「愛情絆腳石」。
能大方的跟學生分享自己談戀愛的心路歷程，是一件很重要的事。
你敞開了心扉，學生就不會排斥讓你知道他們喜歡誰。
而我知道學生剛萌芽的愛苗時，也不會大聲嚷嚷，
只是在講課舉例時偷偷的揶揄，讓學生瞭解「老師已經知道了！」
信任我的學生，多半會在聯絡本的小日記上，分享他們的戀愛心情。
對於這類的心情留言，我多半回應：「嗯。」「哦？」「這樣啊！」「不會吧？」
這類無關痛癢的詞，孩子剛談戀愛，應該不喜歡大人說三道四。
漸漸的，當學生猜不透對方的心意時，
我偶爾會幫忙猜測一下，或者給一點建議。
反正保持諮詢者的角色，仔細觀察瞭解狀況、但不要介入。
問題通常出現在小情侶們比較熟悉、互相承認之後。
早上提早出門，放學晚回家；花很多錢打電話聊天、互贈禮物。
心情起伏不定，功課隨心情波動；出現超越師長能忍受的親密行為。
等到這些問題出現了，我才會以老師的身份跳出來處理問題。
首先利用課堂時間，
跟全班同學分享我的愛情觀：愛情應該讓彼此更美好。
敘述到自己的切身之痛時，學生們總是會特別認真的聆聽。
我會跟學生討論「欣賞和迷戀」、「喜歡和愛」有什麼不同，
也會要求學生想想心目中的那個人，究竟是哪一點吸引自己？
（通常國二的學生 都會若有所思 ^_^）
我也會講很多因為識人不清所造成的悲慘故事，讓學生們知道，
事情有很多面，看人也是一樣，要從不同角度去觀察。
有時候 酷≒不負責任 文靜≒不善溝通 聰明≒自視甚高
人緣好≒不重視你 俊男美女≒容易花心 百依百順≒沒有原則
通常講到這邊，迷戀在愛情的人會清醒一大半，
然後再私下找學生來談（男女分開）。
跟學生私下談的時候，通常我會問幾個問題：
1.你喜歡對方什麼？
2.你覺得對方喜歡你什麼？
3.你覺得自己有什麼優點可以吸引對方？
4.談了戀愛之後，自己變好了還是變差了？對方呢？
5.談戀愛後，是不是更快樂？
6.怕不怕被父母知道？父母知道後會怎樣？
7.有沒有想過以後的事，畢業後呢？
然後從學生的答案中，幫助學生澄清一些想法，點出明確的問題，要學生去面對。
經過這樣的思辨後，不適合的情侶自然會漸行漸遠，不勞老師刻意拆散。
以我班上的學生為例子：
第一對：男生喜歡女生直爽、熱心。後來覺得女生煩、愛管他。
第二對：男生喜歡女生時髦很炫。後來覺得自己跟不上對方的腳步。
第三對：男生喜歡對方柔順聽話。後來覺得女生喜歡的是自己出手闊綽。
第四對：持續進行，我怕有天要包紅包給他們。
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比較麻煩的是小情侶間過度親暱的行為。
（改天再寫吧！再過幾個小時就要基測！親愛的孩子們，加油！！！）
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