今天是 #記者節，齡予也來跟大家分享，會入行當記者甚至走到現在，其實是陰錯陽差。
不能否認我從小在家人面前很愛發表，是個求關注、表演慾很強的小孩(笑)，齡爸媽常覺得我很煩，一有學到什麼新招，總是第一時間想要表現給她們看，得到他們的讚賞，非常在意他們的評價與眼光。
偏偏我不像齡姐，很會彈鋼琴，芭蕾舞也學的普普通通，溜冰也勉勉強強，數學科學邏輯爛到爆，倒是小小年紀就很會認字，很喜歡看書，喜歡聽相聲，喜歡聽故事，還能把故事轉述的有模有樣，於是這就成為我博取眼球最好的方式。
每天晚上吃飯時間是我們家規定要交流的交心時刻，我們要報告一天大小事情，我會說好多故事，新學的詞彙、順口溜、名言金句、俗語典故，因為很想要表現，所以我會不停的蒐集素材，小學時很常泡在圖書館，也很自然的因為文藝少女的樣貌被徵選參加語文競賽。
要參加哪個項目呢?因為不喜歡念別人寫的文章所以不是朗讀比賽，因為常被人誇獎不怯場聲音不錯聽所以感覺可以比作文比賽更多一點，但普通的演講比賽又怕預先準備太過斧鑿，練習一百次都沒感覺了，那不如就是臨時抽臨時準備的 #即席演講 吧。
即席演講需要的是持續的充實自己，博而不一定需要精，知道很多通識，什麼都能講上一點，想一想或許當時就在為現在的記者路做預備訓練。
總之，熱愛閱讀的習慣，結合了好勝心，我一路上參加比賽，比啊比的持續訓練自己，比到了國中、高中，拿過市級的不錯成績，也讓多看多聽的好奇心內化成個性。
高中時加入了思辨性的辯論社團，對於每件事學習到了懷疑、提問，跳脫角色作正反方設想。到了大學進入國文學系，雖然沒想過教職為業，但始終熱愛文史哲，對於文學、歷史、哲學都相當有興趣，各種雜書比課本更讓我著迷，看見了世界的可能性，上起選修課比起必修課還要用心。
硬要說的話，一堂選修課"報導文學"是我年輕時最接近記者的緣分，當年我大二還大三，報導文學是以新聞事件延伸，從中加入文學性的筆法、以真實為基礎，也許是訪談可能也可以架構出一個小說、一個虛擬的故事。
我選擇" #野百合學運"那個百花齊放的自由年代，非常有野心的以初生之犢不畏虎的心情，寫出了一場十一萬字的學期作品。
過程是非常土法煉鋼的，完全沒有任何人脈的，用很笨的方法，打企業電話、官方EMAIL，鍥而不捨的連絡上了當年各大學運要角，學生們、教授們，還有PCHOME創辦人詹宏志 李明璁教授 當年等等對於一個大學生而言，難以企及的大人物，盡力還原李登輝前總統與學運世代對話的風起雲湧內幕，那個讓人著迷的年代。
我花了一整個學期，看了數十本文獻，做了好幾場訪問，打了數萬字逐字稿，熬夜了好幾個禮拜，熱血沸騰了許久，第一次自己默默得有股要把事情、真相傳遞的使命感。
但我並沒有因此把記者當作職志，大學的我，接了不少家教，到補習班教大班，還去藝廊策展賣畫，忙著賺錢（現在覺得好可惜應該去多體驗人生多實習），還玩票性質的陪閨蜜去三立排隊歌唱選秀節目，很不幸的，又高又帥像趙又廷聲音渾厚動聽的閨蜜沒有選上，我卻選上了，在演藝圈門前拐了一圈，沒想過要當明星的我，面對大唱片公司的好說歹說，怎樣都不肯簽經濟約，成為演藝圈不紅藝人的可能也隨之破滅～
當時對歐洲文化跟哲學非常有興趣的我，原本打算到歐洲念完語文學校申請念藝術或哲學相關，出發前跟齡爸閒在家看電視時，意外看到國內某電視台跑馬燈跑著:徵選儲備主播，坐在我旁邊的齡爸說了一句：捨不得你出國捏，姐姐已經出國了，如果留在台灣做主播也不錯，不然你去試試看？沒中就算了？
爸爸都開口了，那就為了他試試看，讓他死心吧😂毫無相關科系經驗的我就去徵選了，沒想到慧眼獨具的主管，在數千人的三關徵選當中，竟然讓我過關斬將的選上了⋯但是我沒有在那個電視台，有如直升機的直上主播，因為我早就訂好三個禮拜後去法國考語文證照的行程，沒辦法走完試用期，本以為驚奇之旅就這樣了，沒想到負責帶我的「導師」前輩覺得我太適合做記者了，把我的履歷轉到另一家很缺人也不在意經驗的電視台⋯我一回國就開始上班了⋯
從最基層的記者開始，跑跑跑，可不是專案空降的特殊份子，新聞寫稿基本常識一概不會，每天忙到沒時間吃飯是日常，改稿重新修帶子是初期家常便飯，當然也有想放棄的時候，可是總覺得一股不服輸「真的做不到嗎？」「再試試看吧」「這點困難我應該可以克服吧」⋯這樣的好勝心撐住了我。漸漸花了幾個月抓到訣竅，變成可以使用的跑線記者，再經由台內徵選上鏡，記者兼任主播，最後陸續轉換時段，轉換電視台，再成為現在受到你們肯定的齡予主播。
這個過程說來短短，但至少十年光陰，十年一刻，過程有美麗的風景當然也有崎嶇蹣跚，有人形容就像是走在一條看不見盡頭的隧道，透著微光引領你向前，但如果信念不夠強烈，也許就會在路途中從中間的安全門右拐左拐的離開了，但我無比幸運，#有許多貴人幫忙，#無比無比的感恩。
我只想說，在記者節的這一天，我很高興我還在路上奮鬥，我珍惜自己可能帶給社會的影響力，很小心的使用。
最要感謝 #齡粉 觀眾們每天給我實質的鼓勵，打開電視給我 #亮眼收視率 的支持、到我的粉絲團留言支持我，傳給我播報的截圖，真的很感動；也要感謝我的公司三立新聞 ：給我舞台讓我表現，有許多像是媽媽、姐妹一樣的長官、前輩、夥伴跟同事，無論如何總給我滿滿信任、包容提點還有無私提攜，讓我可以安心的為了同一個方向而努力，盡全力貢獻所學；最後也要感恩三立伊林專業的梳化團隊們，每天用巧手妝點腐朽為神奇，以朋友的身分溫暖陪伴。
#記者是一個為了他人而付出的職業，我們往往衝鋒陷陣，在第一線為了其他人的權利而爭取、而奮戰，常常我們為了別人，會忘記自己，我們的家人也被迫多所犧牲。這是我們為了理想的選擇，你不需要同情理解，但希望你能多點尊重。我們每個人心中有想要守護的理念，也邀請你不要用謾罵訕笑，而是用正面正向的力量，以此自勉:"你必須變成改革的動力，成就你希望看到的世界。"
最後再強調一次 謝謝大家 謝謝你們，
也謝謝沒放棄的自己
#主播 #張齡予 #三立 #三立晚間新聞 #台灣大頭條 #每晚五點四十五開播 #五十四頻道
國考作文素材 在 [心得] 國考作文寫作一些想法- 看板Examination - 批踢踢實業坊 的推薦與評價
一、前言
不論是國家考試或是大學入學考試，很多的考試都內建了「作文」這一項科目，而且通常
占的分數比例還不低，常常超過國文考科分數的一半。但畢竟作文評分相對主觀而且平時
較不容易練習，想要在這一科取分對多數的考生來說並不容易，往往視為畏途或是直接放
棄。
但是如同前面說的，作文這一科所佔的分數比例其實非常高，若是將作文直接略過不加準
備，那麼所損失的分數往往在其他科目要花更多的力氣補回。反過來說若是能在作文取得
水準以上的分數，一來一往間不就離上榜之路更進一步了嗎？
雖然我本身並非中文系出身，不過在國考作文都能取得相當不錯的成績，一次45分、 一
次46分（滿分皆為60分），因此有些原則性的概念我認為可以提出與大家分享。
二、寫作形式上要注意的點
首先要避免的就是錯別字，因為現代人打字比寫字多，常常出現「因該」、「一但」之類
的錯別字，雖然在日常生活中別人多半還能明白意思，但看在閱卷老師眼裡可就是眼中的
大釘子。就此，只要在網路上搜尋「錯別字」就能找到國人常犯的錯別字，平時要多加留
意，不要讓自己的分數因為錯別字而流失殆盡。
而標點符號與成語的使用也必須力求正確無誤，關於兩者的使用方法一樣在網路上搜尋便
能得到許多有用的意見，我的建議是如果不是很熟悉的詞彙就不要為求典雅而硬用，否則
弄巧成拙反而拖累了我們的成績。
就寫作篇幅與字跡而言，我的建議是盡量多寫，在作文這科目上通常是會有筆墨分數的，
以筆者為例，考試時的作文都會寫到答題卷的最後一面，因此我們平時必須訓練自己的寫
字速度。
而關於字跡的部分，每個人的字美醜不一，一時之間也難以改變，像筆者自己的字就很醜
，寫快的時候更是不能看，我自己的看法是字體美觀當然會有錦上添花的效果，值得投入
時間練習。如果短時間內無法讓字變好看，至少要將字體適當「放大」並保留足夠的「字
體間隙」，大家要特別注意字體的美醜跟能否閱讀是兩個層次的問題，千萬不要讓閱卷老
師連看懂你的字都有問題，否則怎麼可能取得高分呢。
許多人對於能否使用簡體字都會心有疑慮，但是在分秒必爭的考試中我們的確有足夠的誘
因書寫簡體字，以便增加思考的時間。我的建議是，至少每一題的前三分之一部分還是書
寫繁體字，如此才能讓閱卷老師知道我們不是不會繁體字，只是因為時間緊迫才改用簡體
字。要留意這邊需要以「每一題」為單位來區分，因為每一題的閱卷老師不一定是相同的
。
三、提升作文內容的方法
就作文內容的部分，要提升所謂的「文筆」實在是太虛無飄渺了，並非一蹴可幾的事情，
但我認為其中方法仍舊是老生常談的三多原則：「多看」、「多想」、「多寫」。
多看指的是多閱讀文字資料，多體驗各種不同的生活經驗，這樣自己本身的寫作材料才會
變得豐富，有些書籍會建議讀者蒐集名言佳句加以背誦，我的看法是固然這對於作文會有
更上層樓的效果，但若備考時間已經很緊湊，那略去也是無妨的，例如我自己就沒有特意
去背誦甚麼名句。為了練習作文，我認為平時多閱讀各種文章也是不錯的選擇，在此，考
量到超過八成的作文題目都是論說文，我建議大家可以多讀報紙的專欄社論。首先，能夠
登上專欄本身就代表作者具有一定駕馭文字的能力，其次，這些社論通常都是針對特定議
題所發，因此我們也能從中觀察如何自不同角度去評論一件事情。
多想是最難的部分，指的是大家要能對事情有自己的看法，如此整篇作文才能有自己的靈
魂，而不會像是單純的詞藻堆砌。若是覺得此處過於困難，可以先從前面的「多看專欄社
論」延伸，仔細思考作者各項論述提出的理由與背景，藉此「複製」思維，並不斷練習至
能對全新的議題也提出自己的看法。
另一個有效練習的方式是，試著對某項議題，同時從正面與反面方向來思考，例如「國中
生應不應該穿制服上學」，嘗試著在腦海中各列出支持與反對的理由，並思考應如何安排
寫作架構。
多寫當然指的是動筆嘗試寫作，因為作文的考試時間非常長，大家一定要確保自己手力能
夠寫到最後一頁，在實際應考前一定要計時寫作一次，如果發現完整寫完有困難就要立刻
補救。不過練習寫作常會碰到的問題就是無人批改，如果讀者沒有補習班資源的話，將寫
好文章上傳至網路請熱心網友提供意見也是個方法。
四、應考時的寫作策略
拿到試卷之後，第一件要做的事情就是將題目小聲地念三遍並思考題意十秒鐘！這是為了
防止作答時有文不對題的情況發生。
接著，請快速思考並列出文章的架構。我認為從小所學的「起承轉合」的確是能使用在作
文中的架構，也就是引入題旨後，分別由兩種觀點切入，最後並做總結，當然寫作形式上
分成三到六段都是可以接受的。以99年度地方特考四等題目為例：
民主社會，人民總希望把困境向政府反映，也期望能得到政府的回應。而基層公務人員最
接近民眾，也最能聽到人民的心聲。請就基層公務人員的身分， 以「傾聽民意」為題，
作文一篇。
此題便可按起承轉合列出架構如下：
一、起：最安穩的方式就是針對題目進一步作出解釋後，並簡要帶出全文的 論述方向，
以本題為例，可說明何為「傾聽民意」及與「基層公務人員」有何種關係。
二、承：從第一種觀點論述題旨，以本題為例，可論述為何基層人員應該傾聽民意。
三、轉：從第二種觀點切入，以本題為例，可從反面論述基層公務員不傾聽民意的結果，
或是改由民間企業、古代基層公務員、外國基層公務員等稍有不同的主題來論述「傾聽民
意」一事。
四、合：總結全文的論點，以本題為例，可綜合比對承轉兩段的論點，並提出建言。
若是能做到上述的要求，作文拿到基本分數絕對是沒問題的，至於修辭與文字的使用就必
須靠大家平日累積的功力了。但若是想要額外得分，我認為以下開頭與結尾可以用點心思
，這跟心理學上，人類會對事件的開頭與結尾印象特別深刻有很大的關係：
一、 開頭要能吸引閱卷老師目光：首先若是有名言佳句可以拿來破題當然會是首選，或
是也可以想辦法在開頭來點「不一樣」的論述，綜合上述在本題可以寫說「《尚書》有云
「天視自我民視，天聽自我民聽」，本係用以督促上位者體察民瘼。但身處現代社會中，
政府上下一體，俱為公僕，而基層公務員又與民眾距離最近，是故傾聽民意之責任於基層
公務員身上益顯重大。」
二、 結果若能和開頭互相呼應，或是同樣引用名言佳句，也能讓文章增色不少，例如本
文可以寫說「《尚書》亦云「民為邦本，本固邦寧」，基層公務員若能恪守傾聽民意之職
，則全國可為一心，我們的前途必將璀璨光明。」
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 150.116.173.194
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Examination/M.1504620183.A.680.html
如果行有餘力當然是通篇繁體字最正式
另外我覺得有些日本漢字也不錯用例如"厳格証明”、”検察一体”
※ 編輯: jack10630 (1.200.202.54), 09/06/2017 01:10:21
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