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把部落的種子重新埋下｜#疫情中暖暖心 #10
「老師，為什麼要學母語？當泰雅人有什麼好的啊？」新竹縣尖石國小因鄰近客家聚落，生活習慣早已逐漸漢化，珍貴的泰雅文化在時間的洪流中消失。
為了保留傳統文化，尖石國小的黃健庭和陳昱霖、彭瓊蕙、謝苔蓉老師除了企劃創意教案，更帶學生走入司馬庫斯溯本追源，陪他們深入認識自己的家鄉，要把泰雅之美帶給全世界→
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【#疫情下的希望故事】島嶼最美風景，台灣有你真好
雖然疫情下人心惶惶，許多活動都被限制，但仍有許多美好的事物值得我們懷抱著感激和希望。微笑台灣整理出這些為台灣付出、在地方暗自耕耘的人物，希望在疫情中陪大家一同前行，也為台灣祈福。
→https://bit.ly/3v0Isr3
【Food in Fridge 防疫冰箱必推食物？！】
實體課 + 線上課教案分享 by Annie
🍎 教學目標：學生能分辨食物可數/不可數概念以及使用適當的單位量詞。
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💟 活動一：《防疫冰箱假想清單》（實體課）
還不知道要停課時，我曾帶全班設想萬一真的得居家隔離14天，想在冰箱裡放什麼食物？
⭐ 教學流程 ⭐
1. 請學生列出14樣居家防疫必囤或心愛的美食。
為了增添趣味，每個人畫的冰箱範圍限定就是半頁的作業本（容量有限），而且前3~5樣食材開放讓同學指定全班都要放入冰箱。
例：有一班的指定食材是 10 cups of bubble tea, 20 dumplings, 30 bottles of water, 58 slices of beef, and 15 bunches of grapes.
另一班的指定食材則是 28 pieces of beef, 11 glasses of milk tea, 1 loaf of toast, and 14 packs of vegetables
全班每個人都必須想辦法把這些食材畫(塞)到自己的冰箱裡😂
(遊戲靈感來自老師愛看的地獄廚房競賽規則~ 高登主廚規定廚師們必須用抽到的共同食材卡變化出不同的料理🥘)
2. 清單完成後（請學生帶回家畫），下一節請學生課堂上交換作業，互相檢查食材拼字、數量與冰箱內容是否相符，並在食材項目前打勾、簽上座號，老師再收回批閱。
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💟 活動二：《冰「箱」一角──實地考察》（線上課）
上週開始實施居家線上教學，正好趁此機會請學生實地考察家中冰箱，並且用學過的英文標示出冰箱內的食材與數量。
⭐ 教學流程 ⭐
0. 老師預先錄製上述活動一的作業回顧與講評影片，再次強調一些易錯的量詞與單字可數不可數的概念。考量學生資訊能力，在教學影片中也先示範如何用 Line 內建相片編輯功能將照片加上文字。
1. 學生於線上課時間觀看課程影片後，任務是拍一張家中的冰箱照，用英文標示食材單字與數量，Line 給老師。
2. 老師利用 Line 的照片編輯回覆功能即時批閱、回饋，學生修改成正確文字後再重新交完成版的作業。
3. 老師在 Line 群組建立防疫冰箱照片集，線上參觀家家戶戶的冰「箱」一角 😆
不得不說，趁此機會收看各種風格的冰箱照真的是很有趣又療癒的一件事~
大家不妨也試試~ 打開你家冰箱一角，練習用英文介紹一下你的居家防疫必備好物吧~~~
#正向防疫 #DoubleAPlus小活動 #線上非同步教學
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