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【#Lima新聞世界】
首播時間👀 10/09(五) 🕙晚間21:00
官網直播📺http://titv.ipcf.org.tw/live.jsp
🔸【家是最舒服的病房─在宅醫療】
人口老化是全球化的趨勢,#國發會推估,#台灣將在2025年,#進入超高齡社會,屆時就會需要更多的醫療來因應龐大的需求,日本為了因應快速的人口老化,推出在宅醫療,並行之有年,顧名思義就是醫師到家看診,讓患者能有更多的自主權,選擇病情的處理方式,選擇養病的場域,讓家成為最好的病房,更能分擔醫院的壓力,2015年余尚儒醫師,將在宅醫療帶進台灣,#並且在2017年在台東都蘭開設以在宅醫療為核心的診所,慢慢的將在宅醫療帶進原鄉,發現原鄉擁有緊密的鄰里關係是適合發展在宅醫療的場域,然而第三種醫療模式興起,能否解決原鄉長期面臨的醫療問題,現在就透過專題報導,一起來了解。
#在宅醫療 #人口老化 #原鄉醫療問題
🔸 【蘭陽•我們一直都在(下)】
「祭典是要讓祖先知道,後代並沒有忘記祂們!」
奇立板社Pusia(頭目)潘英才面對睽違近90年的祭典重現在奇立板社部落,非常欣慰自己這次能成為祭典的發起人,希望未來每一年族人們都能將傳統祭典持續舉辦下去。
#海祭再現,讓上百位奇立板社族人們齊聚壯圍海濱,一同宣告祖靈跟眾人我們從未消失一直都在。
Kavalan(噶瑪蘭族)百年來四散全台各地,僅花蓮一帶族人每年循傳統舉辦祭典儀式,經由花蓮族親的鼓勵,及奇立板社耆老跟年輕族人的投入,儀式才有辦法重現在蘭陽土地。
祖父是奇立板社族人、慈濟大學助理教授潘朝成強調,奇立板社擁有超過400年歷史,從漢人侵墾宜蘭至今,部落仍存在於壯圍濱海一帶;恢復祭典要讓其他族人及宜蘭人知道,原來噶瑪蘭人從未離開,也是讓年輕一輩族人,認識屬於自己歷史。
#恢復逾百年已中斷的祭儀需要更多堅持,#新社部落成為奇立板社部落族人吸取族群養分重要的文化堡壘。
而在舉辦海祭、豐年祭過程中,新社部落Pusia跟族人牽起奇立板社部落族人的手,一同吟唱古謠、舞踏移動間前進,要讓族群文化繼續在原本土地上扎根。
#噶瑪蘭族 #Kavalan
#宜蘭縣 #壯圍鄉 #奇立板部落
#文化復振 #原住民族轉型正義
壯圍鄉人口 在 頭城二三事 Facebook 的最佳貼文
#頭城相關
除了教室冷外面熱的冷氣,有沒有什麼學校綠建築的成效很棒的可以參考呢?
過二十四節氣「立夏」的宜蘭也是非常熱,近期因為壯圍鄉、羅東鎮跟宜蘭市相繼宣布補助國中小學免費裝設冷氣,被家長、基層教師與議員質疑教育公平性問題,冷氣政策沒有在全縣的政策下實施。
但針對宜蘭縣府教育處的回應,我認為滿讓人生氣的,教育處回應說:「若家長因冷氣選擇孩子學校,是家長權利,但相信辦學績效才是家長最主要考量。」
宜蘭縣政府的教育處很不乾脆,為何不承認過去就沒有思考過學生的學習環境其基礎設施對於學生的學習有影響?再多的名師跟教材,請問關在充滿酷熱的空間裡學生汗流浹背的到底是在練武功還是在讀書?在熱爆的教室裡教學成效會好?
冷氣也不是重點,但在這個議題的過程從林姿妙跟教育處的回應顯露出來的只是宜蘭縣政府目前對於整個教育環境在硬體跟軟體上如何提升沒有太多想法而已。
真正的關鍵也不是冷氣,而是冷氣延伸出的議題——如何將教室溫度控制適合學生學習的環境且符合國家能源政策的「綠能」、「環保」的總體目標?當宜蘭縣政府目前因為財政困難無能將學校改建綠建築、增加植栽覆蓋降低陽光照射、導入綠色能源系統之前,給學生一個能專心學習、不會因高溫出事的環境,難道不會比『吃飯免錢、讀書免錢』這種大撒幣的政策更加的基本嗎?
行政作為走在鄉鎮市公所屁股後面,連能不能在短期內做到硬體設施城鄉均衡,也還要回去跟中央要要看預算再來看怎麼做?宜蘭縣政府要不要通盤檢討財政管理是不是出了什麼問題?只要省下宜蘭縣政府一些沒成效無意義的剪綵場還有觀光活動,多下來的留給教育就是加強更多年輕爸媽把小孩留在宜蘭求學生活的誘因,也是間接去解決人口老化、少子化問題。怎麼會假設家長不會因為冷氣的關係去選擇學校?當溫度控制作為一種學習環境的基礎設施,貴單位還會這樣想在乎小孩子成長環境的家長考慮嗎?
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宜蘭國中小教室裝冷氣「一縣多制」 教師發文替學生請命|自由
https://m.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/3205725
壯圍鄉人口 在 吳濬彥 Wu Jun Yen Facebook 的最佳解答
過二十四節氣「立夏」的宜蘭也是非常熱,近期因為壯圍鄉、羅東鎮跟宜蘭市相繼宣布補助國中小學免費裝設冷氣,被家長、基層教師與議員質疑教育公平性問題,冷氣政策沒有在全縣的政策下實施。
但針對宜蘭縣府教育處的回應,我認為滿讓人生氣的,教育處回應說:「若家長因冷氣選擇孩子學校,是家長權利,但相信辦學績效才是家長最主要考量。」
宜蘭縣政府的教育處很不乾脆,為何不承認過去就沒有思考過學生的學習環境其基礎設施對於學生的學習有影響?再多的名師跟教材,請問關在充滿酷熱的空間裡學生汗流浹背的到底是在練武功還是在讀書?在熱爆的教室裡教學成效會好?
冷氣也不是重點,但在這個議題的過程從林姿妙跟教育處的回應顯露出來的只是宜蘭縣政府目前對於整個教育環境在硬體跟軟體上如何提升沒有太多想法而已。
真正的關鍵也不是冷氣,而是冷氣延伸出的議題——如何將教室溫度控制適合學生學習的環境且符合國家能源政策的「綠能」、「環保」的總體目標?當宜蘭縣政府目前因為財政困難無能將學校改建綠建築、增加植栽覆蓋降低陽光照射、導入綠色能源系統之前,給學生一個能專心學習、不會因高溫出事的環境,難道不會比『吃飯免錢、讀書免錢』這種大撒幣的政策更加的基本嗎?
行政作為走在鄉鎮市公所屁股後面,連能不能在短期內做到硬體設施城鄉均衡,也還要回去跟中央要要看預算再來看怎麼做?宜蘭縣政府要不要通盤檢討財政管理是不是出了什麼問題?只要省下宜蘭縣政府一些沒成效無意義的剪綵場還有觀光活動,多下來的留給教育就是加強更多年輕爸媽把小孩留在宜蘭求學生活的誘因,也是間接去解決人口老化、少子化問題。怎麼會假設家長不會因為冷氣的關係去選擇學校?當溫度控制作為一種學習環境的基礎設施,貴單位還會這樣想在乎小孩子成長環境的家長考慮嗎?
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