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這是我的新歌 保留
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編曲：劉景元．大海Sinego
作曲：石任民Jenmin.s
作詞：石任民Jenmin.s
吉他：劉景元
合聲編寫：石任民Jenmin.S
合聲：石任民Jenmin.S
混音師：大海Sinego
母帶後期處理製作：大海Sinego

我只想單純像個大男孩一樣的喜歡你
但我知道也許我不是你最喜歡的
儘管如此可不可以為我保留一個位子
因為對我來說和你在一起的確遙不可及
就如同我每天看著星空想著
哪天可以和你一起遨遊沈浸在星雲中
也許要花上幾千萬個光年
但只要想到有那一天
就覺得好幸福
所以可以為我保留一個位子嗎

歌詞：

i just want be your boy
never let you go
i just want be your boy
can we go

一天的心情取決於
when you say something to me
can feel you smile
can feel your mind
我想你一定不在意
but i still waiting you for me
just one more chance
just one more day

直到你睡之前 每次瞬間
停留你的視線 又失眠

oh我的愛如果你可以接受
是否可以讓我試著牽起你的手
你的愛可不可以別對我保留
let me take you home
we just take it off
i just want be your boy
never let you go
i just want be your boy
can we go

多希望我也是一隻魚
和你流淌在整個銀河系
你就是我的氧氣我的中心
天上的星星也為你妒忌

會遇見你我只相信就是命中注定
時間快一點你在慢一點等我帶你去旅行
每一個節日每一次生日都會有我陪著你
even you love me or hate me
我還站在原地

直到你睡之前 每次瞬間
停留你的視線 又失眠

oh我的愛如果你可以接受
是否可以讓我試著牽起你的手
你的愛可不可以別對我保留
let me take you home
we just take it off

oh我的愛如果你可以接受
是否可以讓我試著牽起你的手
你的愛可不可以別對我保留
let me take you home
we just take it off
i just want be your boy
never let you go
i just want be your boy
can we go

上週下山後，收到爆炸式的資訊，專輯入圍金曲、限水、停電、疫情擴散狀況嚴峻，許多工作與活動臨時喊停，或未知的無限延期⋯，心情完全不是什麼憂喜參半可言，對疫情的憂心及醫護人員的擔心，完全蓋過金曲入圍什麼的。

乖乖待在家，休息沉澱，確實做好防疫將近一週。

今天是520，也是二十四節氣的小滿。

520是諧音梗愛好者適合告白的一天；而小滿——其含義是夏熟作物的籽粒開始灌漿飽滿，但還未成熟，只是小滿，還未大滿。

身為諧音梗愛用者aka節氣女歌手的我，想在520這天，用愛灌溉，讓你雖未大滿的心覺得豐盈。

翻開手機相簿，想在疫情嚴峻，人心惶惶時，分享遼闊的風景，讓你透過視覺大口呼吸，安定身心。（風景太美，照片太多，造成我嚴重選擇困難症）

這次是第一次嘗試揹重裝（自以為身強力壯，事前完全沒做負重練習，就錯誤示範揹了約自己體重三分之一的重量）進行奇萊南華三天兩夜行。

在出發前兩天，得知能高越嶺前段因坍方整治，必須封鎖道路，暫時要改道高繞，會多走約兩個多小時。（是要上上下下頗多攀繩路段，不是公園散步微風徐徐吹來的那種兩小時）

晚起登又渴望早到天池山莊的我，一路求快企圖重裝飛奔，飛奔的過程還是不忘享受沿路風景，沿途也進行了衝突又爽快的液體補充，補充水份、利尿咖啡、再補多汁水蜜桃。

邊走邊嘻笑哼唱當然少不了，歌單有：
「蝸牛」：我要一步一步往上爬~
「背包」：你的背包～揹到現在還沒爛～
更離譜的是我還唱了「蝸牛與黃鸝鳥」
（你沒看錯，盡是一堆老歌，身體是很誠實的，人一累本能反應就出現，老人歌單湧現）：
阿門　阿前　一棵葡萄樹
阿嫩　阿嫩　綠的剛發芽
蝸牛背著那重重的殼
一步一步地往上爬

阿樹　阿上　兩隻黃鸝鳥
阿嘻　阿嘻哈哈　在笑它
葡萄成熟還早地很呀
現在上來要幹什麼

阿黃　阿黃鸝鳥　不要笑
等我爬上它就成熟了

（對，整首歌詞貼上來，嗯，我就是這麼欠揍）

葡萄成熟時，我也終於到了天池山莊，要走階梯下營地時，我知道我的膝蓋在生氣抗議了。

第一次嘗試在山屋打菜吃晚餐，飢寒交迫（對我浮誇又詞窮）的我，每一口飯菜都覺得好幸福滿足。

晚餐後幫累成喪屍的山友同學，在帳篷裡切蛋糕吹蠟燭慶生。相信連吹蠟燭都快沒力氣的生日，會讓她永生難忘，哈哈。

白天大汗淋漓，用濕巾簡單擦拭，伴著整頭未乾想念著家裡強風吹風機的長髮，睡了一個半小時，微頭痛即摸黑起床，準備早餐後看日出去。

走出帳篷，還來不及感受睏倦，看見滿天星斗，立刻被天空浪漫到覺得自己未滿18，渾身帶勁到不行。

吃完早餐，戴著頭燈，懷著雀躍的心，一路向上，準備先去南華山看日出。

一路上山的步伐，大概就是懷著與暗戀愛慕很久的對象，即將初次約會的心情吧。夢幻漸變的天色，讓身體賀爾蒙及心緒，都起了奇妙愉悅的變化，箇中滋味可能走過才能體會，或是我用唱的會比說的貼切。（我把我的靈魂送給你，或是一首歌～）

天色漸亮，我們走到了南華山頂，靜靜地躺在劍竹上，等待日出來臨。
太陽出來了，日出正好是5:20，好像天地正告訴我，祂愛著我，要我好好享受上天充滿生命力，分秒流動的藝術品。
此刻生命的火花在心裡點亮，讚嘆這大概是我看過最美麗的風景了，平靜豐盛又感恩。
內心的香格里拉不在遠處，就正在自己心裡。

運氣太好，天氣極好，大景群山環繞，這樣的時刻，從容地喝著手沖咖啡，眼耳鼻舌與心都好享受。

享受完這座山頭，準備前往另一座奇萊南峰。
上奇萊南峰時，與三兩年輕山友擦身，聽到她們聊天內容：A:妳覺得妳能爬到幾歲呀？B:四十歲膝蓋就不行了吧！

當時這對話聽在我耳裡 ，同時38的我的右膝每一步都在吶喊，我的心是爆笑出來的。哈哈，還沒40膝蓋就被說中，甄是弱爆，老嫗好解。

膝蓋不舒服的小插曲，一點也不減這趟旅程的美，因為同行山友們的協力照顧，更覺得人間值得又溫暖。
也因此提醒自己未來要更強化各種肌群的平衡使用與鍛鍊。

做一張喜歡的專輯，大概就像爬一座喜歡的山。找上喜歡的夥伴，應著彼此長處才華的差異與強弱，相互支持著，一步一腳印，一字一句，每個音符與每份心意，如實呈現。過程很美，箇中滋味無人知曉，只有一起走過的人才明瞭。
真心感謝所有創作者，和團隊的每個夥伴。
而好天氣登頂後的”大景”，大概就是金曲獎吧。能有大景當然覺得開心幸運，但爬山從來不只是為了大景啊！

#小學生寫完流水帳日記了
#終於要去處理躺在陽台一週灰頭土臉的登山鞋跟登山杖了
#居家防疫落落長文應該有人有空閱讀了吧哈
#怎麼辦我還有好多風景美照耶好慌喔

📷by
S. Tung Photography

大家好，
今天的這篇文章會簡單的介紹「語感式的學習法」，並且告訴您如何利用我的「基礎英文課程」幫已經有不錯的語感的孩子學習文法。

會購買我們課程的學員有三種
1. 完全零基礎學員
2. 有一點點基礎，已接觸過英文
3. 語感好：也就聽的能力不錯，也敢說。但是想要徹底好好了解文法句型

這三種學員的學習速度會非常不一樣。完全零基礎學員會需要最多時間，相對的語感好的學員會需要最少時間。所以花時間來培養語感絕對會是值得的。事實上，在我的基礎課程中的所有句型的重複練習，還有自然發音外師念誦例句練習，都是初學者培養語感的好方式。等等，我也會分享其他適合孩子培養語感的方法。

我們的課程是以設計給零基礎的學員為主，所以在剛開始的課程中，會有許多非常基礎的單字。對於完全不懂英文的學員會有非常大的幫助，但是對於已經有語感跟單字量的孩子或學員來說太過簡單（只是單字而已）。許多孩子會因為課程單字太簡單而誤以為這整個課程非常簡單，其實並非如此。反而是，孩子因為已經懂了許多基礎單字，只需要把精力花在練習文法句型上面，這樣反而是個優點。然而，我們的練習句型的影片速度都比較慢，孩子可能會變得沒耐心，並且覺得這太簡單了。等等我會在最後分享要如何上課！

今天的會有這篇文章是因為有位家長問起，回答她的同時，也給有這個需求的家長看。

❇️教學經驗＆語感式學習

首先，我就先來講我的教學經驗並且分享我如何帶孩子做語感式的學習。

我曾經帶過劍橋英檢班。來補習的孩子許多都是私立小學的學生。私立小學的孩子的英文聽力，口語還有閱讀能力通常都不錯，因為大部分的孩子從幼稚園開始就開始上全美語或是雙語幼稚園。大部分的孩子，在國小一二年級時，您就可以全英文的跟他們溝通。我全英文上課也完全會沒有問題。

在這邊，我就要先插播一下。大部分幼兒美語，兒童美語，還有國小美語的學習方式：都是語感式的學習。語感式的學習就是大量的沈浸在英文中學習。所以在學習時有大量的聽，還有閱讀。學習句型的最主要方式就是一個句型一個句型的學習，不解釋文法。藉由著句型重複的念跟讀來達到自然而然地會講英文。

在學句型的時候，通常會用一群的新單字，配上一個句型（有時候會替換主詞）。像是一次教上5個單字（pen/ruler/book/bag/phone），然後把單字套上一個句型做練習
I have a pen.
I have a ruler.
I have a book.
I have a bag.
I have a phone.

有時候會加上不同主詞的練習
She has a pen.
She has a ruler.
等等…

除了句型的學習之外，我們還會有下列這些方法的學習，都是非常適合在小朋友還小的時候建立好的英文語感的學習。下面的方法也是成人的初學者來培養語感喔！

✅自然發音：自然發音是建立孩子拼音跟認字的基礎，把自然發音學好也會建立孩子初期學習英文的自信。所以非常重要。一但孩子開始漸漸會認字，他們就可以開始做簡單的閱讀。閱讀也是培養語感非常好的方式。

✅閱讀：我們會找尋適合的讀本或繪本，初級讀本或繪本非為兩種類型

(1.) 重複句型的閱讀（初級）：在這種繪本中的英文句子大多都是重複的句型。跟我剛剛提及多個單字配合一個句型的使用。只是它是用繪本的形式。現在的小朋友好幸福，許多著名的繪本都可以在YouTube上找到有人唸給你聽，還有許多會改成歌曲。我會在下方舉例

Walking through the jungle
在這個繪本中練習的句型是：（它的句型是一致的，只是替換不同的單字）
Ving. What do you see? I think I see a ____.
https://www.youtube.com/watch?v=plvY0quSyJg

(2.) 故事性的閱讀：（初級）
在這樣的讀本或是繪本沒有重複的句型，它的故事性會比較強。孩子會比較有興趣，因為喜歡聽故事是人的本性。許多孩子是這樣的，一樣的故事可以一聽再聽再聽。所以當您講許多次給他聽之後他也會學習到裡面的字跟句型。

(3.) 有一定程度之後，就是閱讀文章（中級）。許多讀本都有分程度，小朋友就是從初級的讀本開始，一級一級的上上去。

⭐️3. 英文歌曲：
英文歌曲是培養語感非常好的方法之一。大人小孩皆如此，小孩可以從聽兒童歌謠開始。大人就找尋您喜歡聽的英文歌曲。以前我帶小朋友唱英文歌曲是一句歌詞，一個動作。所以一首歌就會有許多動作，好玩又容易記。語感比較好，已經學過自然發音的孩童，像是我帶了一年多的孩童，我會把歌詞寫在大字報上面，帶著他們念過一次。一次唸個幾句就好。可以增進閱讀能力

⭐️4. 生活中的口說：在現在許多兒童美語教學中，許多教學都是全美語教學，無論是中師教還是外師教。無論是學習語言快或慢的孩子，因為生活中常用，經過一段時間都可以把教室中常用的英文句型講得非常流暢。

➡️語感學習方式的優點：

1. 學習較有趣，對英文會比較有興趣（老師通常會把學習過程設計得很有趣）

2. 學生會比較敢講，聽力較好
學習效果就跟成人相反，許多成人到後來是腦中有英文知識，但卻不敢使用
孩子敢講英文先，不在意犯錯

3. 有不錯語感後再學文法會學得比較快
因為已經會使用，或是聽過這些句型。學習句子的規則就會變得簡單許多。

➡️語感式的學習缺點：

1. 所花學習時間比較長

這樣的學習孩子的英文能力是日積月累而來的。藉由每天一點點的學習，持續不斷來達成英文能力的累積。（譬如說最剛開始的時候，一個小時的課程我們只有教五個單字一個句型，但是初級成人美語班有時候一個小時就可以講5/1的時態課程，教了15個單字）
這就是為什麼很少補習班（我幾乎沒遇過）會用語感式教學的方式來教成人，因為成人的邏輯思考已趨成熟，可以直接先去了解句型概念。再去用加強聽跟讀來培養良好的語感。這樣的學習真的快許多，有效率許多。

2. 孩子的口語能力停留在某個階段。其實生活中的口說英文跟我們高中所接觸的英文比起來，簡單許多。在美語課程中，大部分的孩子都可以自在的使用現在簡單式句型，未來式，助動詞句子還有現在進行式（我們的每個英文句子中都帶有時態）但是要在口語中流利地使用過去式，完成式等句子還是會需要刻意的練習。

3. 沒有人糾正的話，孩子的句型中會充滿著小小的錯誤：
錯誤像是名詞前面少冠詞，單複數，時態用錯等常見的錯誤

4. 上國中或是要考英檢,最後還是會需要好好認真補強文法（終究逃不過文法的魔掌心，哈哈！）
國小的英文一般而言都蠻簡單的（私立小學除外）。有不錯的語感的孩子會覺得國小考試普遍簡單，常常可以得到不錯的成績。但是上國中之後馬上會遭遇挫折感，因為國中的文法內容會突然間地加重，再也無法使用現有的語感來應付考試。

對了，希望大家能了解。每一個英文教育制度都有它不完美的地方。我們可以去選擇一個最合適自己或孩子的學習方法，並且知道它不足的地方再去做補強就可以嘍！

5. 大多語感式學習是一段時期學習多種時態句型，這樣的學習較容易混淆時態使用方法

在教學法中，有一派的專家覺得不該應把時態分開學習，因為在生活句子中，時態是穿插使用的。但是我的教學經驗是如果生活中沒有大量英文的浸泡，一次學多種時態句型，把太多時態句型混在一起教，對於初學者來說真的會非常非常容易搞混。

譬如說，如果第三課是教進行式，第五課是現在式。很多時候孩子或是大人初學者在寫句型時候一定會非常常出現這樣的句型
She is eat a banana. （正確：She is eating a banana.）
I am watch TV. （正確：I am watching TV.）
（把be動詞跟動作動詞詞放在一起真的是常見的錯誤）
He is walk to school. （正確：He walks to school. ）

其實如果，英文沈浸夠多的話（也就是有足夠的聽的話），就比較不容易犯這種錯誤。況且初學者在學習時犯錯也是正常的，剛開始的英文學習，先有語感，先敢講英文，先喜歡英文真的對於學習英文的幫助會很大。犯錯本來就是學習語言必經的過程。如果我自己有小孩，我也會以這樣方法去來教我的孩子。（孩子從幼稚園到國小六年級,真的有好長的一段時間可以慢慢培養語感,但是私立小學除外，我私立小學的學生，小二就用英文在上文法課程了）

但是如果是成人在學習的話，我真的會建議一次學習一個時態，把那個時態練熟，再練習下一個。等全部的時態都練習差不多，再混在一起做練習。在幫幫孩子加強文法的時候，如果想要確保時態的訓練夠扎時的話，我一樣會一個時態一個時態的分開加強。也因為如此，在我的課程中，我在剛開始會把每個時態獨立成一課，分開學習。

❇️語感與學習文法時間

即使是已經有語感，也有分程度。有語感很好的（接觸的時間長），還有只有一點點語感的（接觸英文的時間較短的）。還有分年齡，孩子的年紀越小，我會更仔細的練習。

以前，當我在帶孩子做文法練習的時候，我用的方法就是我現在課程編排的方法。年紀越小的孩童越是需要把這個練習的過程給拆解的較細緻，就跟我的練習是一樣的。

譬如說：我在帶我小二的某私立小學的學生，在補強文法時。我會先解釋那個時態，然後一種句型一種句型的練習。現在簡單式肯定句造十句練習，然後否定句十句練習，然後是疑問句十句練習。最後混合練習。（通常我不會建議國小五年級以下學員學文法，但是已經有上多年外師課程的雙語學生，因為語感好，所以是可以接受文法的。他們已經學會如何說，只是不知道規則而已。）

但是如果我是帶我的國一生學生，已經有多年的聽說跟非常大量的練習，我就會直接解釋完文法之後，把公式給他們看，直接做綜合練習。

❇️如何用我的基礎英文課程替孩子做文法補強

好了。經過這麼漫長的解釋。我就來說說明，要如何用我的基礎英文課程來加強您的孩子的文法能力。

⭐️1. 找到課表

在每一個課程的「講座三」裡面，我都會放那一課課程的所有練習講義。除此之外，還會有「課表」，跟「國中英文課程對照表」。在這邊我會請您去看課表，在課表的右半邊我都會標示那個單元會是「觀念課程」還是「練習課程」。

➡️觀念性影片：認真看過。

課表中的觀念性影片請孩子一定都要看過。有時候觀念性影片也會有練習講義，請孩子一定要寫過。

➡️練習影片：看前面的講解部分，做過一到兩個練習句型練習後直接寫當課講義。寫講義是測驗孩子有沒有懂了，會不會用了最好的方式。我們自己也會有這樣的誤解，我們會以為我們懂了，但是實際操錯並不見得如此。孩子會因為種種原因會說服你他真的懂了，這真的非常簡單。您只需要請他把講義寫過，沒有犯過錯誤即可跳到下一個單元。錯太多的話就必須回去看過整個影片，做過練習。

⭐️2. 課程快轉：如果一個課程是介於部分的內容懂，部分的內容不懂。像是我自己在學習新事物的時候就常常遇到這樣的情況，我就會快轉。在快轉的時候我會加倍的認真（為了省時），看到不懂的點時回到原來的速度。

⭐️3.養成習慣
與其每次跟他討價還價要不要做這件事情，不如就直接養成一個習慣。設定一個時間，或是在“某事”之後，就做那一件事情。譬如說：“吃完飯後”，必須看一個單元，寫一個講義。

任何再過無聊或是難做的事情只要養成了習慣就會變得“可做”“簡單”。但習慣的養成之前，我們可能需要一點的哄，一點的獎勵，一點的堅持。像是您可以告訴您的孩子，看完一個影片，寫完一個講義，就可以給予一個獎勵。其實成就感也是一個獎勵。

⭐️4. 如果您自己也跟著學，可以把它變成一種好玩的親子時間。像是誰錯的比較少，或是互相測驗對方，或是應用在生活中。都會是一件非常棒的事情。

發揮您的創意，或是您自己是怎樣使您的孩子乖乖看教學影片的呢？非常歡迎您分享，我相信爸爸媽媽們都是非常有創意的，一定有更棒的主意😁！

以前我真的有遇過叛逆的孩子，覺得文法課本的內容（看似）太過簡單。大拉拉的把福爾摩斯英文小說拿出來看。於是我會請他先做文法練習題，有些單元真的很簡單，如果他全寫對。我會會讓他看他的英文小說（只有在別人還在寫文法練習時），但是如果他錯的都是觀念不清楚的,我就會要求他認真上課要不然就失去「全寫對就可以看英文小說的福利」。

我的基礎英文課程的第一到第五課對於已經有不錯語感的學員，真的是蠻簡單的。所以可以看過觀念性影片就可以，並且透過寫我的講義來測驗他是不是真的懂了，可以快速帶過。但是第六課尤其是第七課之後對於任何語感不錯的學習來說，都是有挑戰性的。影片中的句型練習也是非常適合口語能力的訓練，這些練習都是我在訓練孩子劍橋英文口試的時候會用到的題目跟方法。

如果您或您的孩子在學習我的基礎課程方面有任何的問題，歡迎您與我分享。我們的課程在今年9月會推出新增的改版課程，我會在每一課新增一些單元，有些影片內容會不變但是設計會改過。所以您的寶貴意見都可以幫助我把課程改成更棒的課程喔！（改版課程會直接從您已經購買的課程更新，已購買者無需再付費過）

🎩 English/한글/อักษรไทย/Pilipino/Tiếng Việt/မြန်မာအက္ခရာ/Bahasa Indonesia/Bahasa Melayu/ subs available. PINYIN (Simplified) and Chinese (China) available.
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“怎麼了 愛 怎麼淘 汰
明白了 答案 難道就能 不愛？ “

！依然愛你！依然動聽！
新加坡全能創作男神 JERIC陳傑瑞
《Say That You Love Me 依然愛你 STYLM》將再次撥動全球聽眾的心～

有一種這樣的愛：可以愛一個人不用理由
不需要配合 不需要擁有 只需要對方快樂！

JERIC陳傑瑞 《Say That You Love Me 依然愛你 STYLM》

📕 Lyrics 歌詞 📕

製作 Producer： 陳傑瑞Jeric
曲 Composer： 陳傑瑞Jeric
詞 Lyricist： 陳傑瑞Jeric, 吳易緯

verse 1
原來 片尾字幕 都沒了
我們 才會 悶 不吭聲
寂寞的人 製造的眼淚
是回憶 痛徹 深刻

verse 2
那劇情沒有了 故事呢？
是你讓我 不再追究
放手 的人 不該再去想 更不該 偶爾 又笑 又哭的

bridge
怎麼了 愛
怎麼淘 汰
明白了 答案 難道 就能 不愛
過去的 失去的 最美

chorus
Say that you love me, and I will love you.
我依然愛你 不需要你配合
愛一個人不用理由 我會笑著 只需要你快樂
只要你愛的 都是我愛的
直到現在 我依然默默等著 等著你開口 我就給你 我所有

verse 3
故事呢？被留下的 誰在乎呢？
放手 的人 不該再去想 更不該 偶爾 又笑 又哭的
怎麼了 愛 怎麼失 敗
可惜了 我們 最後 還是 分開
可惜了 錯過了 最愛

chorus 2
Say that you love me, and I will love you.
我依然愛你 不需要你配合
愛一個人不用理由 我會笑著 只需要你快樂
只要你愛的 都是我愛的
直到現在 我依然默默等著
你的笑 你頭髮味道
你對我的好 我不可能忘掉
還能怎麼呢


reprise
愛本來 就是最不公平的
還能怪誰呢 都是我 自己的選擇

chorus 3
Say that you love me, and I will love you
我依然愛你 不需要你配合
愛一個人不用理由 我會笑著 只需要你快樂
只要你愛的 都是我愛的
直到現在 我依然默默等著 等著你開口 我就給你 我所有
說好不難過 你要好好幸福著


📓 Credits 📓

Director 導演：林炳存 Joshua Lin, Ash Fang

製作 Producer： 陳傑瑞Jeric
曲 Composer： 陳傑瑞Jeric
詞 Lyricist： 陳傑瑞Jeric, 吳易緯
編曲 Arranger： 陳傑瑞Jeric

和聲編寫 Backing Vocals Arrangement： 陳傑瑞Jeric
和聲 Backing Vocals： 陳傑瑞Jeric

Mastering: 陳傑瑞Jeric
混音 Mixing Engineer: 王俊傑 （K哥） @強力錄音室 Mega Force Studio
配唱錄音師 Vocal Recording Engineer： 陳文駿 AJ Chen @強力錄音室 Mega Force Studio

弦樂監製 Strings Producer： 伍冠諺Chet
電貝斯 Bass：BAD JOE RICHARDS (Craig)
大提琴 Cello：BAD JOE RICHARDS (Yoed)
小提琴 Violin：BAD JOE RICHARDS (Maria)
鋼琴 Piano：BAD JOE RICHARDS (Leo)

OP: JOE RICHARDS CO. 杰瑞克有限公司
SP: Sony Music Entertainment Taiwan Ltd
© 2021 BAD JOE RICHARDS, distributed by Sony Music Entertainment.

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PINYIN

verse 1
Yuánlái piànwěi zìmù dōu méilè
wǒmen cái huì mèn bù kēngshēng
jìmò de rén zhìzào de yǎnlèi
shì huíyì tòng chè shēnkè

nà jùqíng méiyǒulè gùshì ne?
Shì nǐ ràng wǒ bù zài zhuījiù
fàngshǒu dè rén bù gāi zài qù xiǎng gèng bù gāi ǒu'ěr yòu xiào yòu kū de

zěnmelè ài
zěnme táotài
míngbáile dá'àn nándào jiù néng bù ài
guòqù de shīqù de zuìměi


chorus
Say that you love me, and I will love you
wǒ yīrán ài nǐ bù xūyào nǐ pèihé
ài yīgè rén bùyòng lǐyóu wǒ huì xiàozhe zhǐ xūyào nǐ kuàilè
zhǐyào nǐ ài de dōu shì wǒ ài de
zhídào xiànzài wǒ yīrán mòmò děngzhe děngzhe nǐ kāikǒu wǒ jiù gěi nǐ wǒ suǒyǒu

verse 2
gùshì ne? Bèi liú xià de shéi zàihū ne?
Fàngshǒu de rén bù gāi zài qù xiǎng gèng bù gāi ǒu'ěr yòu xiào yòu kū de
zěnmele ài zěnme shībài
kěxíle wǒmen zuìhòu háishì fēnkāi
kěxíle cuòguòle zuì ài

chorus 2
Say that you love me, and I will love you
wǒ yīrán ài nǐ bù xūyào nǐ pèihé
ài yīgè rén bùyòng lǐyóu wǒ huì xiàozhe zhǐ xūyào nǐ kuàilè
zhǐyào nǐ ài de dōu shì wǒ ài de
zhídào xiànzài wǒ yīrán mòmò děngzhe
nǐ de xiào nǐ tóufǎ wèidào
nǐ duì wǒ de hǎo wǒ bù kěnéng wàngdiào
hái néng zěnme ne


ài běnlái jiùshì zuì bù gōngpíng de
hái néng guài shéi ne dōu shì wǒ zìjǐ de xuǎnzé

chorus 3
Say that you love me, and I will love you
wǒ yīrán ài nǐ bù xūyào nǐ pèi hé
ài yīgè rén bùyòng lǐyóu wǒ huì xiàozhe zhǐ xūyào nǐ kuàilè
zhǐyào nǐ ài de dōu shì wǒ ài de
zhídào xiànzài wǒ yīrán mòmò děngzhe děngzhe nǐ kāikǒu wǒ jiù gěi nǐ wǒ suǒyǒu
shuō hǎobù nánguò nǐ yào hǎohǎo xìngfúzhe

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本週主題

好倫的怪夢
張愛玲紅玫瑰與白玫瑰
渣男胡蘭成
【紅丸觀點】陳奕迅紅玫瑰歌詞
【紅丸觀點】陳奕迅白玫瑰歌詞
苯乙胺與多巴胺的陷阱





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好倫TED影片精選（都有中文字幕）

意識之戰
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本週主題

好倫的怪夢
張愛玲紅玫瑰與白玫瑰
渣男胡蘭成
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【紅丸觀點】陳奕迅白玫瑰歌詞
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意識之戰
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