關於 嬰兒 發燒 喝 舒 跑 ，我們在網路上蒐集到這些相關的討論、資訊與評價

透瓦 4y9m21d

7月開始兄弟班上都多了新同學，透瓦從6月底就非常期待，每天都跟我覆述再幾天新同學就要來了的事。
7/1當天一到學校他就指著一個僵硬站在教室角落明顯完全還沒融入的人說：「媽媽，那個是新同學嗎？」
問題來得太快就像龍捲風，媽媽根本還不記得所有同學的臉啊～

我：「你以前有看過他嗎？」
透瓦：「沒有。」
我：「那就是他了，你要去跟他說話嗎？他好像很緊張。」
透瓦立刻衝過去指著對方衣服說：「你穿湯瑪士的衣服耶！」
新同學：「⋯⋯⋯」

接著透瓦繞了教室一圈又走回去：「你要玩樂高嗎？跟我跟一君一起玩樂高好嗎？」
新同學：「⋯⋯⋯」

透瓦得不到回應又默默跑去洗手，洗手完再繞回來：「只能再玩一下下，等下就要收起來，今天要上體操喔～你會跳箱嗎？跳箱好難我都還不會～」
新同學：「⋯⋯⋯」

我彷彿聽到透瓦腦海裡結束這回合的鐘聲噹噹噹噹。透瓦：「那我去玩囉～」然後回到他的小團體樂高區。

回家後用力的稱讚了透瓦，覺得他好棒，很關心新同學，雖然因為緊張沒被理睬，但透瓦不屈不撓努力了三次。

我：「那後來他有跟大家說話了嗎？」
透瓦：「他很快就回家了耶，我覺得是因為他肚子痛啊？」

#人家只是因為第一天要慢慢習慣才回家什麼肚子痛呸呸呸

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楷楷 1y1m17d

最近去學校後，媽媽說掰掰時會跟媽媽擊掌。
之前雖然不會哭，但會跟在媽媽屁股後面，現在則是跟哥哥一樣，一進教室就做自己的事，連看媽媽一眼都沒有。

最可愛的是會自己按音樂書然後擺動身體，還有拿著點讀筆點那些普通的繪本，每天都被他療癒到不行（雙手抱胸）。

但總在媽媽被嬰兒迷昏之際，虎吉會在身後低聲說：「很快就會長大了，就會一直一直講話喔～」🙄

#全家最吵就是你啦（狂戳太陽穴）

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虎吉 41y2m28d

很需要被戳太陽穴的虎吉在育兒路上幫助不大，但也不會干涉什麼，尤其生到第二胎，知道我在意什麼希望他做什麼，比較可以感受到我們兩人終於有一些默契（但最希望還是他早點下班回家陪孩子吃飯洗澡）。

終於比較有默契的虎吉，在‘’孩子生病‘’這件事上的處理方式還是與我大不相同⋯

即便現在孩子發燒了，他還是會無敵驚慌，總是用一種現在就要叫救護車的態度去面對發燒這件事，事實上也曾經帶著透瓦衝過兩次夜間急診，然後都被醫生說除了發燒沒其他症狀無法判斷，再默默回家。
（發燒只是一個症狀，無法判斷生什麼病，也無法開藥。發燒會不舒服沒錯，但是貿然給退燒藥不是根本解決之道，也沒有辦法讓孩子身體學會自我保護。）

這兩天透瓦楷楷兄弟都感冒，尤其楷楷還有一點發燒。透瓦雖然沒發燒可是鼻水咳嗽不停，昨晚入睡前咳了一陣子好不容易才睡著。
咳嗽真的很難入睡，但是一睡著就會比較舒服，這時候我總是特別小心不要吵醒孩子，不然一醒又要咳好一陣子才能再入睡，睡飽才是生病時最重要的事呀～～～

但虎吉不懂，大搖大擺進房後幫透瓦蓋被，邊蓋被邊摸邊捏，透瓦被吵醒開始咳嗽後，虎吉：「透瓦是不是也發燒了？！」然後開始倒水給透瓦喝等行為把孩子吵得更醒⋯

我：「你現在讓他喝這麼多水他會尿床。」
虎吉：「如果發燒要多喝水要流汗才會好（繼續用被子裹緊透瓦）」
我：「就算發燒也不用特地讓他流汗，正常調節溫度就好。」
想當然老派虎吉沒有理我。

早上7點，嬰兒醒了，大家都被嬰兒吵醒了。
透瓦：「尿出來了⋯」

我沒有動作，虎吉立刻連著棉被帶進浴室處理善後。
結束後虎吉過來我身邊蹭著並看我（這是他道歉方式）。
我：「這樣知道了嗎？」
虎吉：「嗯，我知道了。」

#不你不知道下次你還是會忘記忘得一乾二凈
#還是讓我戳破你太陽穴吧

✔️對這篇重點又是記錄父親白目文
✔️我曾經丟孩子發燒時的處理方法文章給虎吉看
✔️他看了也說他懂了
✔️過一陣子還是忘記
✔️難道是我總在腦海裡戳他太陽穴才讓他如此不長記性⋯

正向教養｜留意生病時的特權與關注

前幾天當我外出寫文章時接到宏爸的電話，
原來是唯可夯夯的疑似發燒，
家裡的耳溫槍都被摔壞了，請我回家時順道買一支。
寫到一個段落，
收拾東西到旁邊的藥局買了耳溫槍回家，
一進家門，頭上貼著退熱貼的喬伊開心地衝過來，
說她也發燒了（嗯？）
幫她量了體溫，36度多，沒有發燒。
再量量唯可，38度多，真的發燒了。
這時原本半睡半醒的唯可看到我回來開始黏著我哭，
想說也要到睡覺時間，就換好衣服躺在她旁邊，
這時聽到外面傳來宏爸與喬伊的聲音。

「喬伊，這邊你拿的玩具要先麻煩你收喔」（睡前全家一起整理家中環境是與孩子們一起討論出來的常規）
「那為什麼唯可不用收？我也要去睡覺了！」喬伊大喊著。
「唯可發燒了，身體不舒服，我先陪你一起收拾」宏爸耐心的回應。
「我也發燒了！我也不舒服，我頭好痛、咳嗽、流鼻涕、肚子痛...我也生病了啦！」喬伊開始發脾氣鬧情緒。

我聽著，覺得哪裡怪怪的。

我在心裡思考，也試著揣摩兩個孩子的心情，
突然間明白了。
接著我轉頭告訴唯可：「現在還是收拾的時間，媽媽想去外面幫忙，我知道你不舒服，你可以先在房間躺著休息，我會在外面，你看的到我也可以來找我。」
我起身往外走，唯可開始哭著搖頭，跟著我跑出來。
喬伊看到我出來有點驚訝，
我告訴她我也想跟她一起收拾，
接著，她像變了一個人似的，迅速主動地收拾東西。
唯可繼續黏在我旁邊尖叫哭鬧，

「你如果不舒服可以先進房間休息，我收拾完就進去找你喔」我溫和的同理他，繼續收東西。
我將唯可的玩具放在一邊，告訴她可以等她狀態好的時候，再將自己的東西收起來。
整理完，與兩個孩子一同進房。

「喬伊，謝謝你剛剛幫忙把環境整理乾淨，媽媽看到你很主動，而且都記得東西放在哪裡，看到你是有能力的！也謝謝你能一同照顧好環境，與我們共好。」

「唯可，謝謝你剛剛的等待，也謝謝你能理解剛剛是收拾的時間，知道你不舒服想睡覺，媽媽覺得你能感受自己身體的需要，照顧好自己，也相信唯可的身體有復原的能力，能很快就恢復健康喔。」

睡前與兩個孩子窩窩心回饋剛剛的事給他們，
接著很快的，孩子們就進入夢鄉。

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孩子生病時，成人很容易落入負向關注的陷阱裡。

當今天有個孩子因為生病受到特別的關注，以及擁有特權時，
另一個孩子為了也得到關注與特權，
就會產生負向行為，可能裝病，甚至想辦法讓自己生病。

我想到剛生完唯可那陣子，
喬伊退化成白天晚上都搶著喝奶、哭鬧加增、甚至無法好好的吃飯與睡覺，
現在想想，那時的她也是想要獲取新生兒擁有的關注與特權吧！

無論是生病的幼兒或是剛出生的嬰兒，
成人對於孩子的軟弱總會有著一定程度的心疼與擔心，
但要留意不要讓自己的擔心過多流於表面，
以致變成負向關注，進而讓孩子有錯誤的認知。

「小嬰兒才能得到父母更多的愛與關心」👉🏻想變回小嬰兒
「生病時能得到更多的溫暖與關愛，甚至擁有權力」👉🏻想要生病
「調皮搗蛋才會有人看我，雖然你罵我但至少目光在我身上」👉🏻增強調皮搗蛋的行為

對於許多狀況盡量平常心、平靜以對（很難我知道，我也覺得難，但是可以透過練習做到所謂的「淡定」）
也在生活中多增加正向關注孩子的機會，
甚至將負向關注轉化為正向關注。

➡️不是說孩子生病好可憐，而是相信他有復原的能力。
➡️不是理所當然要整理環境，而是肯定他的付出與行動。
➡️不是關注孩子的軟弱與負向行為，而是關注他的能力與正向行為。

看見孩子的努力，看見孩子的能力，也看見孩子的心。
同時成人可以先決定自己要怎麼想，決定自己要怎麼做，
因為你怎麼相信，事情就會怎麼成就。

#孩子根據他自己對事物的看法來塑造他自己
#人從出生到死亡都需要被關注
#蓋高塔不也是為了被世界關注
#增加正向關注減少負向關注
#阿德勒正向教養 #從自立邁向共好

關於上上週柚子的感冒，其實有一些緣由。
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在感冒發生的那週前幾日；週四下課，我去接他時，班上很多人戴著口罩，包括柚子。
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我當時感到疑惑，問了老師，老師說這樣比較不會鼻子過敏，柚子還衝出教室跟我說，老師說我嘴巴臭臭的，所以我戴口罩！
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老師聽了很緊張跑來跟我解釋；因為我們怕小朋友不戴，所以跟他們講了一些理由。我有很多疑惑，柚子很乖，好好請他戴也絕對會聽話，為什麼要說你嘴巴臭所以戴口罩（到底有多不會說話呢🤔）。
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我隔著玻璃窗看著教室裡，總覺得有說不出的不對勁，但因為也說不上來什麼，就牽著柚子回家，這件事也就這樣過去了。
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隔天下課，我再接他，回家時在大樓門口遇到了樓上太太，她帶著兒子正要回家，其實我也沒什麼注意到她，但在走進大樓時，她忽然在我背後說，我們今天沒上學，因為醫生說他腸病毒（我目光忽然凝聚，她看見又改口，是疑似啦，但是我們很乖，今天發燒就請假在家休息，我爸爸在家幫忙顧。
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我隨意點頭就回家，沒有想太多，發燒是自己的孩子不舒服，請假在家為什麼是很乖，我完全無法理解這樣的邏輯，但我近來對她說的話，都保持著聽聽就好的態度，保持禮貌但很少答腔。
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#話不投機半句多
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一直到那個禮拜天中午，跟我的家人正好家庭聚餐，柚子很開心跟其他小孩跑在一起玩，坐回位子準備吃飯時，卻忽然唇色發白直要我抱，然後就在我懷裡忽然陷入昏睡，睡醒後吐了些酸水，就開始發燒。
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我們趕緊帶去醫院掛急診，醫生說喉嚨有點紅紅的，但幸好流感快篩是陰性，燒也自己退了，醫生開了些舒緩症狀的藥，我問醫生這樣的狀況我應該如何判斷要不要上學，醫生說，發燒就不去，退燒就沒關係。
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當晚柚子就沒有再發燒了，但我跟舍監說還是讓他在家休息二天注意看看情況，舍監爸媽正好在國外，平常他們都會支援我們，這時候我們二人便討論該怎麼請假安排工作。
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週一我先陪他在家，他的狀況都還好，像平常假日一樣，隔天早上我還是請舍監再觀察半天，舍監說柚子有說喉嚨痛，請我下午再帶他去看診確認一下情況，週二下午，我帶他去診所看診，確定了是腸病毒。
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看診回家後我也不太舒服，昏昏沈沈跟著柚子一起午睡，睡到一半，忽然接到老師打來關心的電話，我跟她說，我們確定是腸病毒，所以我會讓他請假一週在家休息，免得傳染。
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老師卻說了一句話惹怒我，她說，上週四我就覺得他是，所以我才請他戴口罩。
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我在過往工作上的某一個專業其實是談判，談判的要訣就是瞭解自己的優勢及弱勢，還有邏輯不能被謬論拉著走，才能立於不敗之地。
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老師這句話，簡直是破綻百出，我笑笑的說，老師妳比醫生還厲害，週日我們掛急診診斷也只是微紅，可學校上週四就看得出來他是腸病毒？是也沒關係，生病何罪之有，但是知道了怎麼沒有告訴家長，我們週五還上學，我們週日還接觸了三個月大的嬰兒！這是一個很大的疏漏。（我讓妳不講沒錯，講了更罪過）
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老師才話鋒一轉，道歉並說出週四的實情，其實是週三時，老師發現樓上太太的小孩喉嚨有狀況，樓上太太隱匿病情，只說他有點喉嚨不舒服，接著週四下午小孩嘴巴出現破洞，老師告訴她這是腸病毒，不能再送學校，她才心不甘情不願的把小孩帶回家，週五「很乖的」請假一天，但她跟我說醫生診斷腸病毒，跟學校說，她們沒有看過醫生，所以沒有人可以證實是腸病毒。
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老師說的氣憤，週一我們開始請假了，她還是繼續把小孩送到學校，小孩手腳長滿水泡，完全就是腸病毒，她堅持沒有看過醫生沒有確診，老師只好安置在教師休息室。
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電話收線，我已睡不著，想著幾天來察覺的異狀串連，覺得生氣，誇張，我們是事件中最無辜的人，可是不管是學校老師或是樓上太太都把髒水往三歲小孩身上潑，可我們週日覺得有疑慮便開始請假，確診後三餐叫外送，柚子的症狀非常輕微，吃喝正常，我也沒帶他出門吃飯，我相信我們的處置很正確，換來的是這樣的回應。
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我覺得生氣，學校應該讓家長知道，因為病毒擴散非常快，週四知道的話，週日我們不會參加聚餐，我擔心了整週姐姐家裡三個月大的嬰兒，還有別的同學家裡更小的弟弟妹妹呢。
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我生氣樓上太太知道小孩腸病毒還往學校送，她跟老師說她沒辦法請假，我跟舍監也很難請，還是努力協調，她說小孩跟她爸爸不熟，顧一天就好了，不想他們接觸太多，我覺得這不是妳可以選擇的時候，更何況，妳選擇讓他繼續上學傳染給其他小朋友，其他小朋友的媽媽難道可以請假，而且除了請假，媽媽還要看小孩生病受苦。
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因為，那天晚上，舍監接著回家奄奄一息的阿福，病情非常嚴重，不誇張，平常他回家跟館長一樣爆衝，當天回家卻是毫無生氣，滴水不進，滿嘴滿手的水泡，一直喊痛大哭。接著是舍監自己，週三開始我照顧二個孩子，舍監也被傳染了，他很不舒服但完全無法請假，每天戴著口罩手套（因為滿手泡泡碰到東西很痛），然後每天下班要強撐著到家，我們一家人愁雲慘澹。
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後來老師跟我說樓上太太還跟老師要求，不能只讓小孩在老師休息室，他必須進教室受教育，我聽完對此人非常不屑，後來園長約談她，告訴她，像柚子有這樣的情況我們自動請假在家觀察，確診後更是直接在家隔離整週，樓上太太只回了園長一句話，那一定不是我們傳染給他們的！
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其實週日我帶柚子掛急診的時候，他說；應該是某某（樓上小孩）傳染給我的，他前幾天好像得了什麼病毒，我跟他玩了以後，現在換我感冒了。
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我當下還馬上喝斥他，不可以說是某某傳染給我或是某某害我的，感冒是因為你自己的衛生習慣沒有做好，跟別人無關，所以你以後要記得，在學校玩玩具以後一定要洗手，知道嗎！
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跟他說過以後，他也沒再這麼講過，我雖然知道樓上太太人品有問題，但我也不會在孩子面前說，我希望他們在一起上學時對友伴是沒有猜疑的。
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休養了整週，週一送柚子上學後，也跟老師做了整個事件的討論，我跟老師說，我對學校或老師的處置沒有意見也沒有權利要求什麼，我不想干涉學校的作法，我在意的點只有，希望老師在發生這樣的情況時，不要對家長隱匿，這樣會造成疫情擴大，我們全家四分之三人口中了，我還擔心了整週週日出席家庭聚會的小朋友，其他同學家中也有嬰兒，我希望至少到我們為止，也因為只有到我們家為止，沒有其他親人被傳染我才不追究。
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這一篇我猶豫了整週沒寫，因為就是一個自私的鄰居發生的情況，我也不想變成在評論她。
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但我後來決定寫出來的原因是，可能有時候覺得這只是小小的處置方式、小小的自私，但妳不知道，也許因為自己自私的小小舉動，有可能因此造成別人難以磨滅的遺憾或傷痛。
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#至少我的結婚紀念日就是毀在這件事
#第六年紀念
#還有舍監臉臭一週
#因為真的很嚴重
#館長恢復很快別擔心
#接著一週加碼吃回來
#勿以惡小而為之
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