孟子嫌棄妻子在家裡裸身 孟母為何狠批兒子|知史百家
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到了戰國,亞聖孟子的出現,無疑給儒家思想的繼承和發展做出了巨大的貢獻,當然和孔子相比,孟子沒有那麼多的花邊新聞,和他有關的女人只有兩個,一個是他的母親,而另外一個是他的老婆。兩點一線,標註了這位聖人的人生軌跡。孟子的母親是孟子人生的主角,而他老婆是配角。
現在,就讓我們一起走進這位歷史上最偉大的(注意不是之一)母親的生活。
孟子名軻,字子輿,又字子車、子居。他生於公元前372年,死於公元前289年。據考證孟子出生在鄒城郊外馬鞍山下鳧村。
孟子的母親姓仇,父親名叫孟激,字公宜。據《天中》記載:「孟子生時,母夢神人乘祥雲自泰山來,止於孟宅上空,母凝視久之,忽片雲墜而寤,閭巷皆見五色彩雲覆其居。」偉人出生時都會有些祥瑞這不過分,但是孟子出生時的祥瑞很有可能是孟母編造出來的,這並不是什麼吹噓,而是孟母對於兒子的一種期望,就像是許多望子成龍的母親一樣。
而孟母懷孕時,嚴守著古時先賢的規矩,前邊我在《周興三母》中介紹過周文王的母親胎教的一些故事,而孟母完全效仿之。《韓詩外傳》(註釋1)就記載了孟母說的一段話:「吾懷妊是子,席不正不坐,割不正不食,胎教之也。」
孟子出生了,是個健康的男孩,但是此時孟子的父親卻要遠走他鄉。原來孟激是個懷才不遇的士人(低級知識分子),他為光耀門媚,拋別嬌妻稚子,遠赴宋國遊學求仕。
可是三年後,孟母得到的卻是丈夫客死異鄉的噩耗,從此,孟家沒有了頂樑柱,而這個女人要獨立承擔起生活的重擔。
從此在孟母的心中,她的一切精神寄託就是要培育自己的兒子成才,讓他成為這個世界上最優秀的男兒。
我們今天許多家長都在為孩子擇校,花費很多金錢,就是想讓自己的孩子獲得一個學習氛圍好的環境。
本人從小上學自由散漫、吊兒郎當,家裡又沒啥錢擇校,自然從小學到高中所上的學校都不是最好的,也理所當然的沒有經歷過那種最好的學習氛圍。但是有一點我是承認的,就是在我上大學的時候,那些名校畢業的孩子比我的英語要好(本人大四才過的英語四級),就是因為人家天天都是純英語授課,所有的孩子都能在較好的英語環境下。而我的英語老師要照顧大多數同學,不可能實現全英語授課。
這就是環境對於一個孩子的求學歷程的影響,很多望子成龍的母親不惜花費重金為孩子選擇最優秀的學習環境是可以理解的。
但是,早在兩千多年前,一位母親就已經有了這種意識,她就是孟母。
孟子幼年時候,住在墓地附近。孟子總能看見喪禮和埋死人的一些過程,便和周圍的小朋友常常挖坑,假裝埋人,以做遊戲。孟母看見這種情形,長嘆一聲,說道:「這不是我們應該住的地方。」孟母帶著孟子搬家了,常和孟子在一起玩的小朋友們怎麼也不會明白,為什麼孟軻要走?大家在一起玩得不是很愉快嗎?其實連孟子自己也不大明白,不過小孩子就是小孩子,他們的天性就是模仿和玩,很快孟子就忘了暫時的不愉快。
而孟母搬家到了一座集市的旁邊,很快孟子又和周圍的小朋友打成了一片,他們一撥人扮演商販,一撥人扮演買東西的人,討價還價,錙銖必較,都開心極了。孟母再次搖了搖頭,看來這也不是我們能居住的地方。
孟母又將家遷徙到學宮附近,這樣一來,孟子在遊戲的時候,就學揖讓進退等禮節。孟母認為這才是教育孩子的好地方,便定居下來,這是有名的孟母三遷的故事。
很多人質疑過孟母的做法,一個人的成功難道與環境的關係這麼大嗎?這個問題我覺得要從什麼角度去考慮,如果是從自己的角度上,我覺得更應該處於一個更為困難的環境中去磨煉自己的意志。
可是孟母是從一個母親的角度去考慮的,而且她要面對的是她年紀幼小,不知是非的兒子,現代心理學認為一個人的基本人格是在六歲以前基本形成的,從此根深蒂固。孟母重視孟子少時的環境是無可厚非的。
孟母作為一個母親,真正成了歷史上的一個標誌,是因為她為後世的母親們做出了表率。
首先她要面對的是拮據的生活,一個寡婦帶著一個幼小的兒子,這並不是一件容易的事情。孟母要獨立承擔起這個家庭的一切。孤立無援的孟母開始了坎坷的人生旅途。她要憑著自己的雙手謀取衣食所需,更要以自己的力量,把唯一的兒子教養成為一個有用的人。
孟母每天靠織布含辛茹苦地為兒子積攢著每一文錢,但是年少的孟子卻惹得母親大怒,她把這些剛剛織好的布全部毀掉。
原來孟子從小就很聰明,但是聰明的孩子都有個共同的特點就是貪玩。
孟子就屬於那種一學就會,但決不再溫故知新的孩子,有一天放學,孟母正在織布,便問道:「你學的咋樣啊?」孟子隨口說道:「湊合吧!」
孟母一聽大怒,隨手拿起一把剪刀,將織成的一段錦絹咔嚓咔嚓,攔腰剪成兩段。要知道,這布料可是孟家的唯一的經濟來源(當時士階層是沒有地種的),可是孟母卻把好好的布料剪斷。
孟子害怕了,他從沒有見過母親發這麼大的火,他知道母親這是動了真火了,可是他卻不知道自己哪錯了。孟子驚恐地問:「為什麼這樣做?」
孟母說:「你不好好學習,就像我把織著的布剪斷一樣。做君子要想成名,必須要博學不能讓人問倒,只有這樣才能居住的安寧,活動也可遠離危險。今天如果你不好好學習,將來肯定要去服勞役,而那樣就離禍患不遠了。這個就像我們現在以織布為營生一樣,如果半途不做了,那我們就會沒有糧食吃了啊!而沒有了吃的,女的少吃兩口沒事,而男人就會道德敗壞,去偷去搶,然後被抓進監獄,服苦役!」
我敢說,孟母說的一大半孟子都沒聽懂,但是他知道了母親的憤怒,還有就是他看見過那些被抓的小偷,他們的下場非常悲慘。
對於孩子的教育,不過是兩種方法,嚇唬和哄。孟母這段剛中帶柔的敘述,讓孟子對自己的學業再也不敢懈怠。
而孟子也很快有機會得到了名家的指點,當時孔子的孫子孔極(字子思),正在曲阜設館教授六藝,遠近學子紛紛負笈前往就教,孟子十五歲時,在孟母的鼓勵下,孟子由鄒城來到了曲阜。孔極看到孟子非常喜歡,他曾對左右說:「孟孺子性樂仁義,言稱堯舜,世所稀有也。」孔極也把祖父的畢生所學毫無保留的傳授給了孟子,孟子繼續發揚著刻苦學習的精神,埋頭苦讀了五年,學問德業,突飛猛進,終於領悟了儒家思想的精髓,終成一代名家。看到孟子成才,孟母心中的一塊石頭終於落下了。
窘迫的生活,也隨著孟子的成名而得到了緩解,這就像是成名的朗朗(鋼琴家)和周揚(短道速滑冠軍)一樣,他們都曾經窘困,卻又都因為成功而不再窘困。
這時孟子已經到了適婚的年齡了,孟母也為孟子選了一位妻子。孟子結婚了,可是他的婚姻生活並不和諧。
孟子每次進入私室,都見到妻子裸袒身軀走來走去,孟子認為妻子不賢,所以就不再進兩人的臥房了。孟子的老婆見到丈夫和自己如此見外,便去要求婆婆放自己回娘家。
孟妻說道:「妾聽說夫婦之道,私室裡是不應該相互避諱的。而現在我在房中裸露了一些,夫君就認為我墮落而不高興,這根本就是拿我這個媳婦當外人。婦人之義就是要照顧好丈夫,現在夫君他要搬出去住,外人聽來還以為是我不賢惠。我還是回娘家算了吧。」
婆媳問題一直是困擾著家庭生活的一大弊病,而孟母是最早做出這種良好婆媳關係典範的母親之一。她沒有維護自己的兒子,而是毫不留情地批判了兒子的那種所謂的正道思想。
「你說你的老婆不守禮儀,那好,禮儀之一,進門前要問問有沒有人在,這是一種尊敬。上堂前,聲音要故意放大,這是為了告訴別人自己來了。入戶的時候,不應該抬頭,這是為了避免看到不該看的。現在你去了你們夫妻的私房之中,入戶卻不做聲,你老婆裸體在內,你卻看了個滿眼,還說人家非禮,你這是哪家的道理?」
得,孟子一聽,這是母親挑理了,想想自己也確實有雞蛋裡挑骨頭的嫌疑,本來是想給妻子來點猛料立威,結果卻把自己給絆倒了。孟子也挺識趣,去向老婆承認了錯誤,一件生活中的小插曲就這樣被孟母輕易地化解了。這就是水平,清官難斷家務事啊,可是能斷家務事可就不只是清官了,絕對有水平。所以《烈女傳》上說:「君子謂孟母知禮,而明於姑母之道。」
上面的故事,作為一個母親來說,只是她人生要經歷的每一個階段而已。
一個母親是不是真正的偉大,在於她是不是真正瞭解孩子所想要的東西。而孟母知道孟子追求的是什麼。
當初,我可以到外地去上一所更有名的大學,但我選擇了留在天津上一所普通的大學,而一份外地的工作會使我得到比現在工作高四五倍的收入,但我依然選擇留在天津,這是因為我的父母都在天津,這裡是我的家。而我的很多同學都願意出來闖蕩,他們大多現在都有了屬於自己的新天地,比我混得強多了。
「父母在,不遠遊」和「好男兒志在四方」這兩句話,永遠是充滿了矛盾的。不遠遊是為了孝道,而出去闖蕩是每個年輕人的理想。
孟子就在這兩難的選擇中決定留下,他把自己的仕途選在了離自己家鄉很近的齊國。孟子多次向當政者闡述自己的政治主張,但是齊宣王雖然以年祿十萬鐘來酬謝孟子,卻不肯實行他的政治主張,對此,孟子總是搖搖頭說:「君子稱身就位,不為苟得而受賞。」對於一個政治家來說最痛苦的莫過於自己的理想難以實現,而孟子選擇留下是因為母親,那個為自己含辛茹苦了幾十年的母親。
而孟子每天鬱悶的表情讓孟母有所察覺。她問兒子,為什麼事情而擔憂。孟子敷衍稱自己身體不舒服。過了幾天,孟子又長嘆了一聲,被孟母聽見了。孟母又問兒子你為什麼嘆氣啊?
孟子終於吐露了自己最真實的想法:「我聽說,君子應該稱身就位,不為苟得而受賞,不貪榮祿。諸侯不聽從我的政見,就不應該再侍奉他。聽了我的政見而不採納,就應該不再踏入這個朝廷。現在齊王不用我的治國理論,我想走,但是母親您已經老了,經不起顛沛流離,不能跟我一起走啊,我是為這個事情在憂愁。」
孟母此時淡然處理了這一切,她說:「婦人的禮儀是什麼?精五味,擅酒漿,養舅姑,縫衣裳而已。而婦人應該遵從三德,也就是少從父,出嫁從夫,夫死從子。今天你已經長大成人了,而我也老了!你應該去做你應該做的事情,而我應該繼續遵守一個婦人的禮儀。」
很多現代女性都在批判孟母是個老思想,舊觀念,試問今天女性的新觀念有誰比她更偉大呢?
我感覺,孟母的這種任由兒子發展不想拖累他的想法也是非常具有現代意識的,和那些現在還在用養兒防老那種老思想看待生活的老年人相比,是那麼超前。孟母的想法是無私的,她把所有的愛都給了自己的孩子,給了孩子所崇尚的事業。這已經不是簡單的母愛所能表達的了,母愛其實更多的是一種私愛,而孟母的愛是一種博愛。
孟子走了,帶著對母親的不捨,他帶領門徒遊說各國,雖然他的結局和孔子十分相似,都沒有能得到君王的認可。但是他做到了把儒家文化發揚光大,《孟子》有七篇傳世,《梁惠王》上下;《公孫醜》上下;《滕文公》上下;《離婁》上下;《萬章》上下;《告子》上下;《盡心》上下。其學說出發點為性善論,提出「仁政」、「王道」,主張德治。
這都是孟子留給我們的巨大財富,而這都與他那位歷史上最偉大的母親有著巨大的關係。就在孟子做著自己想做的事情時,孟母去世了,她歸葬馬鞍山。如今在山東省鄒城縣北二十里的馬鞍山麓,還留有古柏森森的孟母墓,歷代都有人捐石刻頌揚她的堅貞志節與慈母風範,還有人出資在此建了孟母祠。
這是人民對這位偉大母親的懷念,她就像是標識,在孟子的不同階段為孟子指出了前方的路,她又像是一支蠟燭,照亮了孟子的前程,卻也燒乾了自己。
已故國學大師季羨林先生在臨終前幾年,突然對周圍的人說,我昨晚夢見媽媽了,從季羨林的諸多散文中,我能看出他對於母親的感情,我們雖然無從得知季先生早年時的生活經歷,但是我知道一位同樣偉大的母親也用自己的微光照亮了季羨林的童年和青年時代。
孔子說他常常能夢見周公,孟子呢?他是不是應該經常能夢見自己的母親呢。
是,也不丟人。因為孟母並不比周公差多少!
註釋1:《韓詩外傳》是一部由360條軼事、道德說教、倫理規範以及實際忠告等不同內容組成的雜編,一般每條都以一句恰當的《詩經》引文作結論,以支持政事或論辯中的觀點,就其書與《詩經》聯繫的程度而論,它對《詩經》既不是註釋,也不是闡發,而是實際運用《詩經》的示範性著作。
原文載於《稗官女史》,作者:尹劍翔,出版社:現代教育出版社
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【深夜讀史】
剛剛在春秋左傳看到有趣的一段。我們先看傳的部分,再來談談經的部分。
魯哀公四年,春。
「蔡昭侯將如吳,諸大夫恐其又遷也,承,公孫翩逐而射之,入於家人而卒。以兩矢門之,眾莫敢進。文之鍇後至,曰:如牆而進,多而殺二人。鍇執弓而先,翩射之,中肘,鍇遂殺之,故逐公孫辰,而殺公孫姓、公孫盱。」
蔡昭侯要去朝見吳王,有些大臣怕他又要遷都了,於是計劃幹掉他。公孫翩追著蔡侯射箭,蔡侯中箭後逃入民宅後死了。公孫翩拿著兩支箭擋在門口,大家都不敢去捉拿他。稍後文之鍇到場,說:「我們成排前進,他只有兩支箭,頂多殺兩個人。」文之鍇於是拿著弓走在最前面,公孫翩拿箭射文之鍇,卻只射中手肘,文之鍇就把公孫翩殺了。之後放逐了公孫辰,又殺了公孫姓和公孫盱。
當時蔡國卡在吳楚兩強中間,蔡昭侯決定親吳抗楚,於是舉國搬到吳國附近,這破壞了貴族的利益,所以有些貴族就趁機把他幹掉了。但猛將文之鍇夠猛,帶大家用身體擋箭,把叛亂者幹掉了。
不過,妙就妙在,左傳的記錄,還蠻持平的,並未對叛亂弒君的公孫一族有太負面的評價,或許是認為這段歷史另有其他的價值可能性。
大家都知道左傳是「傳」,傳是用來解「經」的,那這一段的經文是:
「春,王二月,庚戌,盜殺蔡侯申,蔡公孫辰出奔吳。」
經的原文直接稱公孫翩為「盜」,顯然價值判斷是很負面的。那為什麼經的部分會用這麼強烈的詞呢?
這就要參考其他兩傳。而公羊傳中關於這段經文的傳是這樣的:
「弒君賤者窮諸人,此其稱盜以弒何?賤乎賤者也。賤乎賤者孰謂?謂罪人也。」
這段意思是,一般弒君的貴族,會把他降級稱為平民,那這邊會用「盜」這詞來形容,就是就是比平民還低了,也就是「罪人」這種等級。
而穀梁傳的解釋是:
「稱盜以弒君,不以上下道道也。內其君而外弒者,不以弒道道也。《春秋》有三盜:微殺大夫,謂之盜;非所取而取之,謂之盜;辟中國之正道以襲利,謂之盜。」
白話的大概意思是,說是「盜」殺了國君,這是指兩者已不能說是君臣關係。因為公孫翩在國內視蔡侯為君,一出國卻把他殺了,這就不能依一般判斷弒君的原則來稱呼。《春秋》中有三種人會被稱為盜,第一種是地位卑下的人殺貴族,第二種是取走不屬於自己的東西的人,第三種就是不依華夏規範而謀利的人。
顯然春秋三傳的看法不太一樣。左傳是把這當成政爭,或許是覺得蔡侯投奔吳王,有違周朝正朔,所以對公孫翩比較客氣,完全不討論「盜」的問題。公羊傳就比較看重那個「盜」,認為這比一般的下克上還惡劣,是罪人。
穀梁的態度則比較複雜,除了很惡質的下克上之外,在補充三種稱「盜」的原則時,卻又未指明到底這段經文是適用哪條原則。我認為可能是第一條和第三條都有,但這也只是我認為。
所以三傳的作者或許都不太瞭解春秋經的原作者(一般認為是孔子)的那個「盜」到底在想啥。如果硬要給個結論,那結論就是,孔子爽。
當然,用手擋箭後爆氣殺人的文之鍇,應該也蠻爽的。
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那我也能穿越時空一起爽惹~
孔子春秋原文 在 李民傑(奸的好人) Facebook 的最佳解答
【读儒家古书与查案头脑,训练侦探精密脑之点题】
***有引号(⋯⋯)的部分是视频所没讲的***
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YouTube视频略不同:https://www.youtube.com/user/kofflee
1)有学员在微信群问:『发微』和『发明』到底是什么意思呢?
2)博学和尚训练我读书的时候,常常提醒我读书要留心,
尤其是读儒家的书,儒家很多学问都是可以串联起来的。
在博学和尚指导下,我开始有读了不少古书,
读古书因为没有标点符号,所以读书就要句读了。
句点最大的好处是,对不熟悉的课题,要默念几次才有办法下句点,
这是一个很有趣的地方,就是说你在读书时,要反覆判断作者的意思。
这是现代印刷方便之后,缺乏训练。
3)发微就是揭示未显露出来的深层密意,如果你要解开一些秘密,就用发微。如果要针对某些课题,是要再做详细,更进一步,更透彻的说明是都是用发明的。
(另外一些古书,同一本古籍的解释,可以有分成18种不同的注明)
(1)传、2)说、3)解、4)诂、5)训、6)笺、7)注、8)释、9)诠、(10)11)述、12)学、13)音、14)疏、15)微、16)隐、17)义、18)疑
(其中我们最常见的就是注,就是对一些比较难明白的词句解释给你知道)
(如十三经注疏,是说针对前人的解释,再补充和发挥,再疏通清楚的意思)
(但是如果作者不同意这个前辈的说法,他就不能用注疏了)
(如方隅,意表只解释了一部分,通常都是非常的自谦的话)
(借题发挥这个频道,因为是短打视频,所以也只是对一些题材做了方隅的发微罢了)
(以下这个连结就是进一步的说明,大家可点击进去自己阅读的)
(https://zhidao.baidu.com/question/42399423.html)
4)从开始读儒家的经典,尤其是读到这种环环相扣,你需要透过句读来阅读,然后又要从这个线索链接到另一个线索,自己突然之间就变成像一个查案的侦探一样训练着自己洁静精微的头脑。
5)昨天视频的小学老师教背总统的名字,是可以训练就是为他埋下未来兴趣的种子。
6)我教李子下棋,我总会留下伏笔说出一个关键词,埋藏一个口诀。
(等李子去发现和提问,易经蒙卦所说的,匪我求童蒙,童蒙求我,用这种精神磨出洁静精微)
(孔子曾经说过读易可以洁静精微的,原文是:)
(洁静精微,源出《礼记·经解》:孔子“入其国其教可知也!其为人也,温柔敦厚,诗教也; 疏通知远,书教也;广博易乐,乐教也;恭俭庄敬,礼教也;洁静精微,易教也;属辞比事,春秋教也。)
(这也是我特别喜欢烧脑娱乐电视连续剧的乐趣,你听对白看画面,甚至包括音乐,你都不想错过,对我来说是超级放松过瘾的活动)
(即便劳累了一天,看到这些书和影片,我所有的精力就会回覆)
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鬼谷子1 捭阖术
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鬼谷子2 反应术
https://youtu.be/iX4xAUG0Uxc
今天我们来聊谋圣鬼谷子的第三章:内楗!
那这一章绝对是导致,那些古代帝王们,要禁止鬼谷子这本书最重要的一章!因为这一章就是鬼谷子,专门教那些谋士怎么来对付帝王的!鬼谷子居然要让这些高高在上的帝王,对待谋士,就像对待情人一样言听计从,甚至是要朝思暮想!
既然能让皇帝对谋士,朝思墓想,言听计从,那么你学会内键术,说不定也能让你的领导对你言听计从,让你的爱人对你朝思墓想!
第一章
那鬼谷子开篇第一句,就把人和人之间,上下级的关系,说的是入木三分:
君臣上下之事,有远而亲,近而疏;就之不用,去之反求;日进前而不御,遥闻声而相思。
意思是君臣上下之间的关系,
有的距离虽然很远,但是却很亲密!
有的距离虽然很近,但是却很疏远!
有的就在身边,但是却不被重用!
有的虽然已经离开了,但是帝王们却求着想让他们回来!
有的人近眼前,却不被帝王御用!
有的人远在天边,君主却对他们朝思暮想,就像得了相思病一样!
不得不服鬼谷子对人性的总结,真的是太形象了!大家想一想,你身边最亲近的家人,同事,朋友。他们对于你来说,往往却是最熟悉的陌生人!他们不一定真的懂你,而且同样的,你也不一定真的懂他们!对于他们来说,你也是最熟悉的陌生人!所以有的时候,我们明明在人群之中,却会感觉到孤独! 这就是古代帝王们称自己是孤家寡人的原因,但其实不光是帝王,我们这些普通人也都有同样的感受!
那么问题就来了,怎么样才能成为那个,能和帝王心意相通的人呢!鬼谷子说,这个问题的答案很简单!还是给大家念一下原文,听不懂没关系,一会我会解释给大家听,但是有些话用普通话解释出来,就是没有鬼谷子的那种智慧的感觉,大家听一听,自己可以品一品!
事皆有内楗,素结本始。或结以道德,或结以党友,或结以财货,或结以采色。
用其意,欲入则入,欲出则出;欲亲则亲,欲疏则疏;欲就则就;欲去则去;欲求则求,欲思则思。
若蚨母之从子也;出无间,入无朕。独往独来,莫之能止。
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