在教 ＃寶寶手語 的路上
會遇到許多家長對於寶寶語言發展上的種種問題～
今天來跟大家分享
「＃語言發展，在寶寶時期是關鍵」
先不談先天的語言發展狀況，我們要來聊，寶寶時期的語言發展，跟照顧者如何與之互動有很大的關係～
「＃語言的學習還必須經過練習及互動」，在探討影響語言發展的時候，常常會談到跟照顧者的互動，對於嬰幼兒的語言發展，有極大的影響。語言是一種社會性行為，透過社群互動學習。我們與孩子說話互動，與孩子對話，透過問話、描述、回應、運用語言或者非語言的訊息，孩子會從這些過程中，學習到語言的表達與規則，他們會模仿與他們對話之照顧者的說話語氣、單字及文法結構修辭等。即使還不會說話的小寶寶，也是透過聽、感受，來學習表達。孩子的語言學習被他們所接受到的語言品質所影響著。
因此，我們陪伴孩子、與孩子互動，但是在陪伴中，互動的方式、態度，將深深地影響孩子學習的品質。
#學寶寶手語，或者沒有學寶寶手語，照顧者對於自己如何跟寶寶互動，要能夠有所覺察。在課堂上有機會，我都會跟家長們分享，跟寶寶互動非常好，但是要怎麼互動更為重要。互動的方式、品質也影響孩子的語言發展，甚至身心理發展。因此我也會鼓勵家長，把握孩子的語言黃金期，跟孩子互動要有品質，留意自己跟孩子說話的方式，留意內容、語氣。當家長能夠覺察到自己說話的方式，就有機會去看是否存留著問題，也就可以進一步去調整和改進。
我曾經遇過親友的一個例子，他的孩子到了快兩歲，說話說不好，譬如都還只是說一些字，說不出簡短的句子，我當時先回覆他一些資訊和看法，請他再觀察與留意，必要時可以到醫院做語言方面的評估。
後來孩子兩歲多之後，我再關心，親友說孩子的語言能力還是不是太好。直到孩子兩歲半，我有機會與他們聚會。期間，聽到他們的互動，才發現為什麼孩子話說不好？因為所有家人在跟孩子說話的時候，都是用疊字、單字說話，譬如，要吃飯嗎？他們說「吃飯飯」、要吃肉嗎？他們會說「吃肉肉」，幾乎沒有跟孩子說「完整句子」，例如，你肚子餓了嗎？你要吃滷肉飯嗎？當下我才明白，為什麼當時親友會跟我說孩子的語言表達不太好。原來是照顧者沒有依照寶寶的發展，在寶寶逐漸長大過程中，轉換說話的方式，而是一直停留在寶寶時期的疊字互動。
當寶寶還非常小的時候，用可愛的媽媽語、寶寶語，使用一些疊字，我認為是可以的，但隨著寶寶的發展，大腦自然會需要更多的刺激，我們在使用語言的表達上，可以逐漸轉成「自然的說話」方式，也就是不用刻意簡述和精簡，而是自然的用大人的方式說話，說話的時候注意語氣即可，多用正向語言，少用負面語言。
我大概從蜜亞醬一歲左右，就幾乎是用自然一般的方式跟她對話，我很常用問句、＃同理、＃正面的語言內容 與態度跟她互動。常常用正面的語言，＃溫和而堅定 的態度跟孩子互動與對話，孩子也會這樣跟我們說話，即使遇到情緒不好、有衝突的時候，也能夠在情緒抒發完之後，好好的溝通。
我在我跟蜜亞醬的互動中，也有注意到，當我用一些孩子經驗中沒有的詞彙、句子的時候，孩子的反應會有幾種，一種是詢問我，那是什麼意思？或者那是什麼。另一種是歪著頭，忽略我，繼續說她的。最後一種是有點生氣的說「我聽不懂」（媽媽笑）。不管她的反應是哪種，我都會再試著用她聽得懂的另一種說法來告訴她，或者就先放著，未來有機會碰到了，再做說明。凡走過必留下痕跡，我們跟孩子說的每一句話、孩子看到我們所做的每一個行為，都在他們的大腦中留下足跡。有時候，蜜亞醬會用我之前跟她說過的話來描述她的所見、所感受的，或者她突然用我沒聽過她說過，但是精準的說出當下她想要表達和描述的。
蜜亞醬的語言能力依舊持續在發展，陪伴孩子，與孩子互動，真的充滿了魔法呢～總讓我驚豔不已
人跟人之間的連結是有力量，特別是語言
#寧寧老師寶寶手語
#孩子笑容有魔力
