多謝城市女青年商會和各位評審頒發「2021全港時尚專業女性」獎項給我，更多謝我提名人、咨詢人及生意上的合作伙伴：
裕華國貨董事總經理余鵬春SBS, JP
鴻福堂主席兼執行董事謝寶達先生
My Turkish partner Mr. Irfan Karabulut
玫瑰蕾小學校長Mr. Kurt
我的好友胡渭康先生 孔藝淇先生 Polly, Rebecca
多謝你地今日都到場支持同分享呢個屬於我地大家的獎項。鼓勵我在土耳其有機食品批發並同時傳承及弘揚絲綢之路沿線國家的文化藝術發展。
把土耳其天然有機食材，從農場直送到消費者手上，係我品牌一直秉承的理念，ATA Organic 取自我的名Anita 一頭一尾的簡稱，ATA阿拉伯文意思上天予的禮物，ATA土耳其文意思是祖先，一切的根源 From Farm To You，提倡純天然無污染無添加的生活模式。
我同時積極與在港土耳其人攜手推廣文化藝術：設立土耳其馬賽克燈工作坊、為全港社群、中小學舉辦文化日等。
今天，世界正發生百年未有之大變局。民粹主義和貿易保護主義抬頭，甚至是影響全球的疫情等。我堅信文化藝術是人類的精神家園和智力財富，構建全人類和諧願望的共同體，我們應該用文化藝術的力量來支持這一願景，讓交流取代孤立，讓互鑑取代衝突。
在教育上，本人亦會繼續義務擔任玫瑰蕾小學Rosebud Primary School 非牟利國際小學諮詢委員會成員，繼續為社會推廣其愉快學習愉快校園的理念、促進不同種族的國際學生與本地主流學生的交流等。Thank you Principle Mr. Kurt to provide a happy learning environment for our children, by leading them to explore and inspire more possibilities. You are a wonderful principle to feel the child's exact needs with heart.
係度我想分享一下我的小故事：
「讀好書、找一份高薪厚職的工作、嫁個好老公亅是從小到大，父母老師灌輸予女孩子對於成功的定義。循規蹈矩的我自然走往主流的路，畢業在投資銀行IT部工作了四年時間。而然在2018年決心離開了一直掙扎着我的舒適區甚至成為我人生的轉捩點。雖然這份高薪厚職的工作惹來同輩羨慕、長輩欣賞。正因為這幾年的工作跟自我矛盾的時間，令我不停走訪世界各地發掘真實的自己。
2018年決心涉足幕前，參與不同的電視節目、選美，同時建立YouTube自媒體頻道，分享生活理財、文化生活的題材。我十分清楚涉足幕前，甚至選美絕對不是為了進入娛樂圈，而是建立自己的資源網絡，建立自平台及影響力。想不到，當年我參選的亞姐后冠贊助商沈博士最後更成為了我現在的生意拍檔。我想請在座各位現在問自己一個問題「你能講出你人生中最難忘的時刻嗎？亅「大學畢業、結婚、生小孩」是我問過眾多香港人而得到的答案。我希望以年青充滿熱誠的正能量、敢於追求夢想的心，用我的經歷來鼓舞平台上的觀眾勇於接受新事物、新體驗，創造自己獨一無二的非凡人生及故事。我堅信所有的女孩，都具有突破自己的無限可能。我們只活一次，但如果這一次活得夠燦爛，一次就夠了。來自哪裡的獨立自主女性，都一樣可以散發光彩，成為不刻意的焦點。
最後，我再次感謝JCI給我的鼓勵，也祝賀同樣獲得這榮譽的得獎者，希望大家繼續努力，發揮自身力量為社會作出更大貢獻。希望會後能夠繼續同你地有更多既交流。
#全港時尚專業女性選舉
#全港時尚專業女性2021
#逆風翱翔 #hkpels #girlspower
學習共同體合作學習 在 [分享] 學習共同體經驗談#1 - 看板Teacher - 批踢踢實業坊 的推薦與評價
「不做不會怎樣，做了很不一樣。」因為某位校長說的這句話，成為了推動我改變課堂風
景的一片助瀾。在短短的教學生涯當中，還記得第一次接手的班級就是空降九年級，龐大
的複習壓力就罷了，這個班級充滿著學習的「過客」，回想起來這個班級的學生我最記不
得他們的長相，或許是因為時間離現在最久遠，又更可能是因為當時看到「過客」們頭頂
上的漩渦比看到他們的臉時間更長的緣故吧！
我努力地將課程精闢的講述，用著豐富的教學口訣，「灌輸」著知識餵養學生，紮實的發
揮身為老師的基本功。除此之外，在每周領域時間時，老師們總致力於研發新的課程教案
，努力地融入了遊戲式教學及分組合作學習式教學在適當的主題中，實際使用在課堂中時
，在那些當下孩子們如同我們老師們所預期地，全體是開心的、是願意嘗試學習的，但往
往才隔了一天，「過客」們就在回歸傳統講述式教學的同時繼續在學習中漂泊了。
我們想根本的改善這樣的課堂風景，很巧地因緣際會下接觸了「學習共同體」。起初認為
學習共同體中的「共同體」和分組合作學習中的「合作」十之八九沒有差異吧？如果我能
回到當時我想我會嘲笑我自己的無知，其中的差異可大了！在「分組合作學習」中，每個
人擔任不同的角色，包含老師往往是個劇本編寫者及主持人，學生們被分派各種不同的職
務，大家發揮其所能分工合作完成各項任務，但每個人在「學習共同體」中的角色，大家
是平等的，每個人最終的目標都是要自己挑戰學習的關鍵問題，那該怎麼讓每個人都能挑
戰呢？這是「學習共同體」的精神最令我沉迷的地方了。
聆聽、串聯、返回，現在是課堂中的教學步驟，透過和輔導團的交流並到多個學校進行共
備、觀課及議課，很感謝學習路途上各位先進的分享。
待續...
在板上潛水很久了，希望能分享一些自己的經驗
對於要討論學習共同體的老師們歡迎一起腦力激盪唷!
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 140.113.186.243
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Teacher/M.1494142799.A.DD1.html
... <看更多>