#健健兄弟 #Mike老師 #學習障礙
#功課寫不完是孩子不認真還是學習出問題
對於許多家長來說，課業總是第一，學習也總是第一，孩子面對這世界瞬息萬變的一切除了要努力適應之外，課業、同儕、家庭對孩子也是種壓力，而這樣長時間的累積，除了孩子會有很大的壓力外，也會讓孩子開始出現許多生理心理障礙。
學障的孩子，通常分為「學業型障礙」和「發展型障礙」，他們在認知上，跟一般生並沒有差異。但可能在閱讀理解、短期記憶、推論、數學運算和學習效率上會有較多困難。
#學障的成因：
目前有部份研究指出，90%的學障兒童的小腦功能都有缺失，而小腦除了掌管我們的動作協調和平衡之外，他還掌管了注意力、記憶和自動化。其中又以自動化功能對於學習效率的影響最大。
自動化功能代表當我們進行技巧性運動（如：騎單車、書寫、打球等）的時候，我們不能單靠思考來執行所有技能和動作，不可能把每一個有連貫性的動作分成零碎的部件，一步一步去想每個步驟才把它行使出來，因為這樣做既不流暢亦欠缺效率。我們的小腦此時肩負起自動化的功能。
#學障怎麼辦：
通常學障兒童除了課業上的困難，還會因為課業壓力和挫折造成情緒障礙。因此我們應該讓小朋友維持一定的運動量，讓他們的壓力源減輕的同時，在陪伴他一起找出學習上最大的困擾是那一個部份？是上課的注意力無法維持嗎，還是抄寫的部份跟不上老師講課的速度？抑或是對於老師講課內容理解不佳？
找出他（她）最大的困擾，並教導正確的代償策略（例如：會跳字跳行可以用手或尺輔助、聽不懂的科目要課前預習），並且透過訓練小腦的活動（這部份要諮詢專業治療師評估並針對小朋友的狀況設計運動計畫）
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