（減法借位怎麼教？）
這個學期開始
三隻才藝課程增加
課業也變重了
協助他們課業輔導的時間，變得很瑣碎😅😅😅
今天帶阿妞上踢拳道的同時
換成另外兩隻寫評量的時間
（昨天哥哥上作文課時間，就是兩妞寫評量、複習英文的時間）
朋友在一旁看著我
覺得不可思議🤨
「怎麼可以做到，平靜的教導？不發怒」
「她最近孩子上小一，功課在安親班寫完，光簽聯絡簿和偶爾問個課業問題，就快要中風惹🤪」
#避免影響親子關係
#容易引發理智斷線者
#建議送到安親補習班給其他老師教
#我只是是喜歡跟孩子一起動腦😆
#所以不願放棄教學這塊😂
（與朋友聊天）
妞媽：其實教學，真的很有趣，也有些小技巧
友人：是唷！我很容易就火氣來了
妞媽：哪....我問你！21-6=？
友人：15
妞媽：你怎麼算的呢？
友人：很直接的反應就算出來
妞媽：對啊！因為我們已經算了上萬題這種數學問題，但教小朋友，就要先從數字的基本教起
➡️先教孩子「湊10」
你說2、他說8
你說4、他說6
這個對數字的直接反應
可以從一年級開始訓練
（如果是幼稚園、可以先從玩遊戲，玩撲克牌撿紅點開始，就會慢慢了解2+8、3+7、5+5）
➡️當對10的減法可以直接反應後，借位減法就會變容易
舉例來說：
21-6，就是1不夠減6
所以跟2借10-6=4（十位數2就變1）
4再加上1=5
所以答案為15
➡️重複練習以上
「用10減後，再加上」
剛開始可能速度不快，但多次訓練後
速度與正確率一定會提升
➡️湊10可以直接反應後，可以進階到湊20、湊50，甚至湊100
友人：哎唷！原來教孩子是有方法的唷！
#這方法可以讓孩子理解什麼是借位
#也可以讓演算速度越來越快
#雖然三隻我都這樣教
#但依照各別天份理解力和專心度（成績考出來還是有差距，粗心和細心就只能靠自己）
#分享給大家這個方式
#是可以慢慢讓孩子對數學增加信心der
#父母在孩子身邊的角色
#不就是陪伴學習快樂成長
#讓他們遇到新挑戰不太多害怕
#繼續勇敢的向前走才對
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