開學三天，來盤點一下這幾天的心得與學習。
從帶了很多年、很多年的高年級導師，再次轉換到三年級，節奏與步調一時之間還真是需要調整。於是我從節奏俐落快狠準的高年級導師，轉換成語調帶點臭奶呆（台語）的購物台哥哥......
三年級的學生真的頗有趣，成天「老師老師」的圍著我喊個不停，科任課下課時會偷偷找著老師躲在哪裡，經過課後班也有孩子會朝著窗外的我偷偷招手說再見，還有一位孩子不知道為何一直叫著我「老帥老師」.......XDD
不過，孩子們的行動力與專注力，是我得調整的部份。上課和交待事情的進度幾乎放慢了兩倍速，也要不斷提醒他們放下手上把玩的物品，建立起專注看著說話的人的習慣。看來，得把過往那些默契口號壓箱寶，全都施展一遍了。
三年級學生天真與純樸的天性，也是我所嚮往的。
例如，帶全班去外掃區打掃，我喊了一句：「我們來比賽，看看誰掃的葉子最多吧？」馬上有無數小馬達瘋狂運轉，不一會兒，每個人的畚斗裡滿滿的都是落葉。
還有讓全班一起來選填班級幹部，結果竟然有高達12位孩子自願要當班長！？
這如果是在高年級，應該沒有幾人有勇氣想挑戰。最後，我只能用全班輪流的方式，每天一男一女兩位同學來當班長，一次輪兩天，再換另兩位來當班長。輪完一輪後，老師再來選出最合適的人選。
而其他工作也填得很熱絡，完全達成了老師心目中「一班都是長」的夢想。
還有，看著他們在健康課時，隨著音樂開心的亂跳一通，完全沒有偶包......
還有還有，上課時小小的提問，全班都雙手舉高高喊著「選我選我」.......
這些事情都讓我很好感慨。
孩子的本性，本來就是很直覺、很開放、很友善的，對於事物也常抱持著好奇和投入感。但為何孩子年紀愈大，反而愈退縮，對很多事物失去了興趣、對學習失去了熱情？
是不是我們在教育上做了什麼或沒做了什麼，讓他們失去了探索的好奇，對挑戰產生了害怕失敗的陰影呢？
我要來好好保留這些美好的特質。希望他們到了高年級時，仍然能像此時一樣，對他人友善，對事物充滿好奇，對學習充滿著熱情。
專注號說再見 在 [新聞] MB：今晚我終於投進球了，希望手感能延- 看板Lakers 的推薦與評價
來源：賽後採訪
MB：今晚我終於投進球了，希望手感能延續到季後賽
湖人今天勝太陽，賽後湖人球員Malik Beasley接受了採訪。
被問到是如何挺過投籃掙扎期的，Beasley表示：「只能繼續努力。我遲早會投進的，今晚
他們就進了，希望這樣的手感能延續到季後賽。」
談到湖人在全明星賽後的戰績為15勝7負，西部最佳。
「自交易截止日後，球隊非常團結，培養好化學反應是很自然的事情，當然和D’Angelo Ru
ssell和Jarred Vanderbilt是老隊友了，默契這方面自不必說。」
根據統計，Malik Beasley近期表現逐漸回暖，最近七場比賽場均貢獻10.1分2.3籃板，三分
球命中率來到39.5%，場均命中2.4顆三分球。
補個近期先發後場雙槍的表現：
D’Angelo Russell 自從腳踝傷勢缺席6場比賽復出後，出賽12場比賽，場均可以拿到18.8
分6.5助攻，以高達43%的命中率場均命中3.1顆三分球。
Austin Reaves連續場次得分上雙位數來到第17場，並且也是連續第三場得分上20分，在這
期間場均貢獻19.1分3.4籃板5.8助攻，命中率57%/41%/84.4%，場均正負值+10.8。
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