【5.4 x 2.6 小數相乘該怎麼算呢?】#小五數學 #小數乘以小數
很多小學生會記住程序:有兩個小數點,所以乘完後小數點要移兩位
其實這核心的原理就是『積的變化規律』,先將小數轉化到熟悉的整數做運算,再轉換為小數
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「先轉換再運算」的思維也是後續很多數學單元都會沿用到的思維。
例如:高中的對數運算就是利用轉換思維來簡化很多計算量
可見在小學數學該培養的不單是運算操作,更重要是這些操作的底層思維方法唷!
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同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過4萬的網紅呂冠緯 / 冠緯學長陪你學,也在其Youtube影片中提到,先備知識: 1.同位素的概念。 影片重點: 1.因為有同位素,所以在週期表上的原子量為「平均原子量」。 2.平均原子量為每一種同位素的原子量去乘以其所佔比例,再全部加總,是一種「加權平均的概念」。 3.質量數不等於原子量。質量數一定是整數,因為它是質子數加中子數;但原子量是與碳-12比較的結果,很...
小數乘以整數題目 在 呂冠緯 / 冠緯學長陪你學 Youtube 的最佳解答
先備知識:
1.同位素的概念。
影片重點:
1.因為有同位素,所以在週期表上的原子量為「平均原子量」。
2.平均原子量為每一種同位素的原子量去乘以其所佔比例,再全部加總,是一種「加權平均的概念」。
3.質量數不等於原子量。質量數一定是整數,因為它是質子數加中子數;但原子量是與碳-12比較的結果,很有可能帶有小數。不過一般來說,質量數與原子量的大小會很接近。
4.如果題目真的沒有給同位素的「原子量」,則暫且可以把質量數當作原子量來計算。例如溴-79的原子量就直接當作是79。
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