如果沒有疫情,今天應該是 陳綺貞 Cheer Chen 「a piece of summer III 夏季練習曲」演唱會。
作為一位綺貞鐵粉的我,最喜歡夏季練習曲系列演唱會,2007、2010、2011都不曾缺席,一路從Ticc、台大體育館,再唱進小巨蛋。跟「花的姿態」三部曲不同,「夏季練習曲」系列是一套為夏天歌頌的演出,除了選歌充滿巧思,不少曲目也重新編曲,增加聽覺驚喜,也多了一絲限定的特別氛圍。
正因為綺貞出生於夏天,也對盛夏季節如此著迷,從她的音樂裡,彷彿都可以嗅到一絲夏日氣息,因此夏天聽陳綺貞的演唱會,似乎成為一種Summer Love 。
兩次的夏季練習曲,對我來說都有特別回憶。2007年那一場,恰巧遇到颱風來襲,當時還住在桃園的我,因為交通關係,本來要放棄北上,後來在PTT上遇到好心版友,一樣要從桃園開車前往演唱會,於是非常熱心載我一程,結束後也載我返家,相當難忘與甘心。那是我第二次看起貞演唱會,相較於初次的新鮮,反而多了驚喜,尤其嘉賓阿信登場,兩人一起唱〈擁抱〉、〈知足〉,也算是颱風夜裡的一段特別記憶。
2010年的夏季練習曲二,門票開賣那天,我跑了四間超商最後沒搶到一張票,本來心想放棄算了,結果演唱會當天,看到PTT首場滿滿心得文,感到心癢難耐,於是決定碰碰運氣上網找票,沒想到真的求到一張票,就算當天我在準備搬家,還是趁空檔殺去面交,晚上再奔去台大體育館。永遠忘不了開場的〈小塵埃〉,還有張開雙翅的〈太多〉,以及走道兩側環繞舞台,跟二樓近距離接觸,當下全場都瘋掉。隔年的夏二安可場,移師到台北小巨蛋,也幸運搶到票,或許場地變大的關係,萬人齊聲吶喊的感受,注入在夏末的瘋狂,好不過癮。
相隔十年,夏季三原定在7/31~8/1回到台北小巨蛋,一直很好奇這次會安排哪些曲目,日前訪問黃少雍時,他提到正在為這場演唱會編曲,也表示要給大家全新驚喜,屬於夏季三的限定記憶。
可惜今年夏天因為疫情關係,整個島上都按了暫停鍵,雖然如此,綺貞卻沒有忘記她對夏天的熱愛,反而在今天公布第九張單曲《夏天》正式發行,突如其來的消息,成為今夏一張完美禮物。
照片為2010、2011的夏季練習曲
2007年的照片我找不到了T-T
希望疫情快快結束,演唱會能快點回來!
第9張單曲》https://cheerego.com/2021_track009/
#陳綺貞
#夏季練習曲
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「莉莉絲」星盤中的黑暗母親(二)
#莉莉絲 #榮格心理學
榮格心理學家Hurwitz, Siegmund認為莉莉絲的原型代表著充滿性誘惑的女性,尤其是對男性來說,便是一種原始的阿尼瑪(陰性能量)的代表性人物。對於女性來說,莉莉絲則有兩面性存在,一面是滋養、照顧者的特質,另一方面則是會傷害孩童、懷孕中的婦女,因此具有“吞噬”的意涵在。(取自「莉莉絲,第一位夏娃」)
人類本性中的大母神特徵則會顯現為感官之愛的女神阿芙羅黛蒂(希臘神話中的金星女神),或是家庭與爐灶女神赫拉,或是農業女神狄密特。若是在印度世界,我們會發現大母神則是幻化成Kali,他是同時庇佑又毁壞的可怕女神,在自然的永恆迴圈中賦予生命、奪取生命。(取自「與內在對話」)
有一說誘惑夏娃吃下禁果的蛇,就是莉莉絲的化身。蛇在許多文化中,是療癒 智慧的源頭、轉化和永生的能力,但在『舊約』中,蛇是 危險、邪惡的誘惑者。(取自「夢,通往生命的泉源」)
Hurwitz, Siegmund進一步說明,他認為莉莉絲的兩面性是Ishtar(金星女神)與Lamashtu(美索不達米亞神話中的女性惡魔)的綜合體。Ishtar是歡愉、喜悅、美好事物的代表,Lamashtu則是半鳥半人的型態,往往會傷害小孩或是準媽媽。不過這樣的兩面性也體現在維納斯(同樣也是金星的化身)與賽姬之間矛盾的關係,在阿芙羅黛蒂與賽姬之間的鬥爭中,維納斯也顯示出對於地面上最美女人的嫉妒心,而一心想要摧毀她;即使當時的女神受人膜拜,女神應該要守護眾生,卻因嫉妒而傷害賽姬。
然而,半人半鳥的型態,在東方文化中有九天玄女與姑獲鳥的樣態,多半象徵著守護孩童健康的存在。
有趣的是,不論是蛇或是鳥,在古代人眼中,鳥是靈魂的化身。古代人相信,人死後,靈魂會由鳥帶至天堂/冥府。因此鳥可以穿梭「人間」和「冥府」之間,是地母神的使者。目前還有些少數民族,當親人/朋友重病時,會故意在門外大聲呼喊親人/朋友的名字,接著開始灑穀物,慢慢退回病人房中,希望病人的靈魂可以回歸而康復。
後來古代人,將「鳥」和「蛇」的形象合而為一,成為「有翼之蛇」,這就是龍的原型。龍,英文Dragon,從字源來看,那是出自希臘文的Drakon(大蛇)。「有翼之蛇」,是將擁有「大地」代表的蛇和「冥府」代表的鳥合而為一,也就是代表管理「人間」和「冥界」的全能之神。(以上兩段取自ptt之Falcom版內的文章)
這也是為何莉莉絲的形象到後來演變成惡魔之首。
如同之前的文章所言,以客體關係心理學的概念,便是孩童看待母親或是主要照顧者是愛恨交織的客體,而依附理論便會感受到母親本質是矛盾依附類型,每次孩童想要靠近母親時可能會被傷害、被指責,又可能被照料、滋養,再度被母親推開等等,使得孩童對於母親有種混亂且困惑、害怕等複雜情緒。
使得孩童長大之後,一方面很害怕被拒絕,但又抗拒進入親密關係當中,不容易信任他人,並且對自我沒有價值感與社交無安全感,他們預期自己會遭到拒絕或是被剝奪的扭曲視框,容易讓他們錯聽治療師的關愛回應。(取自人際歷程取向治療)
在星盤中不論是內行星或是重要的四軸點與黑月莉莉絲產生緊密相位時,不論男女都容易對於依附關係產生一種不確定感,一方面渴望被滋養、照顧與認同,另一方面也擔憂自我被吞噬。即便心裡頭渴望獲得照顧者的滋養,也感受到照顧者釋放出矛盾且具有吞噬意涵的訊息,而使得內在孩童對於依附關係感到相當焦慮不安。
賽姬,靈魂的字根,我們要如何從這樣的焦慮不安的狂躁中解脫,或許藉由賽姬如何一步步走入蛻變之旅,我們可以稍微窺探走向自由與療癒的道路。
我們都是通道,這些原型力量必須透過我們的通道而成為具體的存在。我們以自身的實體生命來體現這些原型。我們的個別生命就像容器,讓原型得以在地表具體化;我們的個別生命是讓他們為永恆宇宙奮戰的戰場,也是讓他們表現普世戲劇的舞台,具象表現在每個人的生命中。(取自「與內在對話」)
#占星與心理學
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[懶太太]
一打三 居家日記 day 55
昨天看到德州太太寫PTT媽寶版的家長抱怨為何微解封電影院健身房,不開放幼兒園,回應的酸民就說會生就要認命,說我們這些當家長的是不是不愛孩子,所以才急著把小孩送到幼兒園。
每個家庭狀況不一樣啊,尤其在台灣!
許多人居家上班比在辦公室更累,除了視訊開會,還要隨時注意主管的訊息,更因為要帶小孩,無法集中注意力,只能花更多時間完成工作。
上下班沒有分際,整天都是疲憊的狀態,沒有完整的休息。
一般生家庭會受不了,特殊兒家庭更是如此!
要是沒有疫情,我絕對讓毛毛持續到學校,跟同學互動。
雖然她很幸運,有一個妹妹包包,可以一起玩。
儘管了解彼此,但包包還是很常抱怨!
一下說毛毛弄她,或毛毛在笑她,可是毛毛根本不知道她會引起他人的不悅啊!
我常常要花時間排解,及時介入。絕對不是放牛吃草式的居家防疫。
毛毛線上課程也上的不好,她很容易分心,若老師語速過快,無法馬上理解,她便放空了,所以我一定要全程陪上課操作,。
之前聽吳佑佑醫生"如何照護特殊需求兒童:以自閉症類群障礙為例"的講座中也提到,
新冠肺炎對特殊需求兒童,自閉症類影響是非常大的,
兩年來在PUBMED 生物醫學文獻資料庫上便已經有250篇文章針對自閉症類與新冠肺炎進行相關研究。
(臺大醫院有一篇簡報也整理很詳盡,連結在留言,有興趣的大家可以聽一下)
美國研究,在疫情期間,80%的ASD家長備感壓力超過負擔!
主要是時間經濟嚴重被影響,對自我生活期待的改變,長時間驚覺與照顧,環境的壓力,社會支援(如長照日照停托)。
小孩的年齡跟嚴重度與干擾度,也增加家長的壓力。
80%的ASD家長覺得壓力大過於負擔,更有12%的家長臨床診斷為焦慮症,25%的家長診斷為憂鬱症。
英國研究顯示也是如此,特殊需求兒童在家學習,家長需要為小孩的學習與照顧完全負責。44%的家長很焦慮,若有負面情緒也會影響到子女的情緒行為,就算疫情趨緩,小孩皆需要重新適應學校與機構。
那我們當特殊兒的父母該要如何因應呢?
我們該放下對自己是超級父母無所不能的期待,能夠覺察到自己的狀態與需要,並尋求對外的支援!
停下腳步,靜下心,更多對孩子的觀察。
我們只能
接受當下的狀況
允許現有的限制
並且相信自己 相信孩子!
圖為昨天上罕病基金會的線上繪畫課程,毛毛與包包畫的點線面
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許洋洋媽媽是一位台灣小學生的媽媽
也是「0成本出書」線上課程老師
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背景:
就讀私大資工,班排前 5、系排前 15。
前言:
這次推甄,我推了幾所學校的資工系,拿到面試門票的有:台北大學、中央大學、北
科大,每個面試,都是下一次面試參考的寶貴經驗。
台北大學的面試,面試時答非所問、零零落落,一面試完,我整個進入呆滯狀態,就
是別人跟我說什麼都完全聽不進去的狀態,知道自己表現的有多糟糕,最後連備取都沒有
,很清楚自己準備的不足,所以不感到意外。
接著是中央大學的面試,老實說這個面試準備超久的,光投影片就修改了幾十次有,
非常謹慎,不過在面試後總覺得還有更好的表現方式,結果出來後,也是連備取都沒有,
這讓我覺得很遺憾……。
北科的總成績,面試占100%,他不會去看你初試得到多少分,也就是說只要你可以去
面試,一切從頭開始。已經上網找過相關資訊,知道分三大關,所以知道大概如何去準備
,看了一堆學過的科目也不知道自己真正記住了多少,好險平常上課有認真聽講,所以不
至於準備的很辛苦。以下將針對北科的面試內容說明。
心得:
北科面試分成三大關卡,分別是:數學、 英文與研究方向及專題、 專業知識,關卡
的順序不一定,採類似 pipeline 的輪替方式。你可以選擇要不要準備資料,老師通常不
看,如果有準備,可能只有在英文那關用的到。數學選擇一個較拿手的科目去做準備就好
,英文與研究方向那關比較輕鬆,就與老師聊聊而已,專業知識那關比較麻煩,要準備的
就是自己三年來所學的專業知識,各種科目都可能問到,以下是面試時有被問到的問題。
【第一關】數學(線性代數、機率論、離散數學則一科問答)---尤信程老師
1.首先給我一個 3*3 的 A 矩陣
2.如何求它的 eigen value?
3.eigen value 的意義是什麼?
4.如何判斷它是否可逆?
5.如何求反矩陣?
6.還有沒有其他方法可以求反矩陣 ?
7.Ax=0,x 有 trivial solution 0,和可不可逆有沒有關係?
這關我自認表現的還ok,只有一題回答錯誤,在eigen value的意義那,我把 Ax=λx
說成了 Ax=λA,老師聽到還二度提出疑問,想給我機會,我還帶著疑惑說,應該是吧?
【第二關】英文與研究方向及專題---柯開維老師
1.專題題目是什麼?
2.之後想做什麼研究?
3.選一個主題(有網路、資料庫等),念出第一句,接著閱讀並翻譯出整段大意。
4.問當場準備的資料的某些經歷,包括專題。
在這關,我準備的資料才派上用場,我把之前面試中央的投影片修改了一下,裝訂成
一本A4分四等分大小的可愛小本子。老師一開始看到我要拿資料給他時說不用了,不過可
能是因為小本子滿可愛的引起他的興趣,反而誇我很用心:)
這關自認是表現最好的一關,和柯老師聊天很輕鬆很自在。
【第三關】專業知識(範圍很廣,可能是OS、DS、計算機組織、OOP...)---郭忠義老師
1.OS 內部的主要運作?
2.OS 有哪些排班方法?
3.程式設計的五大步驟?
4.什麼是多型?
5.IC 半加器的內部構造?
6.pipeline 的概念?
7.quick sort 的運作?
8.array 和 linked list 的差別?
9.linked list有什麼好處?
10.OS 如何管理記憶體?
嗯……這關的我,自認為表現非常不好。準備過的,當場竟然一片空白,了解的,卻
回答得不是很完整,不會的,也不少……因為看以往別人面試心得說,不會的千萬不要亂
講,所以我遇到不會的,都直接和老師說不好意思我不知道,也因為跳過了很多題,才能
貢獻這麼多題庫(?)
後來的我,是備取前 10 ,
北科榜單 1/19 才會出來,所以就先不說結果如何了。
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