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#幼兒園該教什麼？＃怎麼教？
台北市古亭國小附幼最早推動STEAM教育，將整個校園變成一間大教室，例如小孩在敲打鍋碗瓢盆的過程中，開始好奇的探索：「為什麼敲出來的聲音不一樣？」「是因為鍋子的大小、形狀、材質不同或放的位置有高有低嗎？」從中學習觀察推理、尋找答案的過程。
除了在幼兒園融入STEAM教育外，還有哪4大創新教育模式？有哪些園所加入？名單統統在這裡……↘↘
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各位朋友大家午安，今天要來介紹一套非常棒的邏輯套書，內容跟幼兒程式學習相關。現在進入科技時代，讓我們的生活更加便利與快速，運用網路搜尋資訊、取得資源、行銷與消費…等，已經成為了我們日常生活的一部分，科技仍一直不斷再進步(真難想像再過20年世界會變成甚麼樣子)孩子如果沒有學習邏輯與程式語言的概念，在科技更加進步的未來，在生活、工作以及自我發展上會容易受到侷限，各項資源的取得與運用也比較受限制。
前幾天老婆從青林帶了一套童書回來陪孩子讀，讀到一個段落就會問孩子問題、讓孩子思考並想想可以如何解決，過程中提到了「編碼迴圈」、「函式」、「如果，則」(If,then) 、「臭蟲」、「列陣」...到底是什麼樣的童書提到這麼深的專有名詞，好奇的我跑去看，是「青林—酷玩Coding 系列」套書。
猶記以前第一次學到「邏輯」這個概念是在高中一年級的數學課本裡、而第一次學到「程式」則是在大學二年級的必修課，孩子才幼兒園跟小一而已、這麼困難的概念他真的能理解嗎？
老婆回我：「邏輯」、「程式」這些概念其實存在我們生活中的每一個小細節，把這些看似困難的論點和日常生活作觀察與應證連結，孩子便能很容易建構起概念，當孩子有了初步概念，以後再踏進這領域學習，就會覺得熟悉而親切，也更容易上手，就不會像當初沒有概念的我們因為沒有接觸過、剛學的時候覺得陌生而且學得很辛苦。況且，這套書以連結孩子生活日常為起點，從生活切入〈整理房間、烹飪、上學的路程等等〉帶入「邏輯運算」的概念，更能讓孩子自然地運用在自己的生活當中，幫助他們解決生活事物，啟動孩子的思考力，將「邏輯運算」思維運用在生活中。
看著孩子一邊對照著書，一邊用玩具模擬書裡面的場景，老婆告訴我，孩子已經透過操作在「玩中學」中建立起邏輯與程式概念了。
怎麼可以這麼簡單？我實在太好奇了，於是等他們讀完後我自己去翻了這套書，
裡面用孩子常玩的軌道火車玩具解釋「迴圈」與「模式」、用廚房的食譜解釋「編碼」與「函式」、用生活中常遇到的狀況套用「如果，則」(If,then)、用大人的指令解釋編碼中的「臭蟲」與「除蟲」、用地圖解釋「值」與「列陣」，都是運用日常生活中會遇到的事物將概念淺而易懂得解釋出來，讓孩子覺得簡單、貼近生活且有趣。
這是一套非常適合家長陪孩子一起學習邏輯與程式概念的入門套書，將「邏輯運算」思維運用在生活中，在未來學習上更有幫助。與大家分享我的心得，推薦給各位參考囉。
《幼齡學童科技啟蒙教育 領航種子教師培訓工作坊啟航》
儀君今9日早上到同榮國小參加幼教老師培訓營，共計16校24位種子教師參加，新北市教育局第一次嘗試辦理，立刻額滿。感謝資教會大力協助幼教師資程式教育培訓課程，希望讓幼兒園老師有不錯的新知導入。給予幼教師創新思維～
工作坊目的:
(一)強化程式教育運算思維能力，促進教保服務人員資訊素養。
(二)介紹 SCRATCH JR 主題積木式程式語言，提升教保人員資訊融入課程設計能力。
(三)實作程式教育主題式課程，增益教保人員課程教學專業素養。
工作坊辦理日期:108 年 11 月 9 日(星期六)、11 月 16 日(星期六)、11 月 23 日(星 期六)(共三天)
#同榮國小智慧教室超讚
#Scratch Jr
#Kibo機寶機器人
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幼兒園運算思維 在 臺北市教育局的貼文 - Facebook 的推薦與評價
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