關於 德國幼兒園 ，我們在網路上蒐集到這些相關的討論、資訊與評價

好書推薦 & 抽獎

不管你有多認識我，應該都很少聽我分享讀物，因爲其實我不怎麽讀書，讀書從來都不是我的主要興趣愛好。最近圓神出版新出了一本跟德國有關的書籍：《法治大國的日常小事》，並邀請我試讀。原本我有點猶豫，因爲我怕我又會讀到一半就放棄閲讀。但這本書的内容跟德國的生活和法規息息相關，有些我自己在德國居住時已經體驗到了，大部份對我來説還是很新鮮，所以神奇的事情發生了，我用兩三天的時間就把書本讀完了。
《法治大國的日常小事》這本書講述了一些我自己在德國也經歷過的事情，但是看完才知道我自己了解的只是皮毛，書中有運用法律法條更詳細介紹那些生活大小事，比如德國强大的民間社團，德國勞工的有薪假，德國商店星期天休假...

讀到關於德國幼兒園小朋友在森林中學習的篇章時，也讓想到我看到的德國幼兒園小朋友的日常。我在斯圖加特讀語言班的時候，我們的語言機構對面是一家幼兒園。幼兒園沒有彩色的建築或外墻，有一個很大的室外遊樂區。不管是夏天還是冬天，只要沒有下大雨或下大雪，孩子們都會在室外遊樂區玩樂。德國很多建築都沒有裝冷氣，如果天氣沒有很冷，我們都會開窗，每次打開窗戶，總是會聽到孩子們玩樂的聲音。

那時候班上的一個剛搬來德國的亞洲媽媽告訴我，她的女兒在德國的幼兒園大部分的時間都在室外玩，孩子們爬上爬下，老師也沒有太擔心。同學還看到孩子們往屋頂上爬，女兒還告訴她，老師説，屋頂上不要一次待超過3個人，屋頂會承受不了重量。這種德國教育真的讓我大開眼界。

從書本中還認識到更深層的德國。有些書中的内容，如果要我自己從在德國生活中認識到，可能要等我在這裏多住好多年才會體會到。而這本書就是作者鄭華娟在德國和德國家庭居住多年得到的生活體悟與德國法治的連接。所以很開心有這個機會讀到這本書，讓我更加了解這個大家口中的法治，嚴謹的德國，這個我所住在的國家。哦還有，這本書的插畫非常可愛。插畫家倪瑞宏的作品可愛，輕鬆，有趣，把書中的故事多添了一筆生動。

也感謝圓神出版，提供了2個抽獎名額，讓大家可以有機會免費得到這本書。
*台灣以外得獎者將會得到電子書，不需要專門的閲讀器，網頁閲讀也可以。
詳細抽獎方式
https://www.instagram.com/p/CStAeY4CMv-/

《法治大國的日常小事》
作者：#鄭華娟 @hwajiuansdailylife
插畫家：#倪瑞宏 @juihungni
出版社：#圓神出版．書是活的 @booklife99love
電子書：#讀墨 @readmoo
圓神書活網　https://bit.ly/01800030
★書展優惠+贈氣質卡小狗立體卡
博客來　https://bit.ly/01800030-B
誠　品　https://bit.ly/01800030-E
金石堂　https://bit.ly/01800030-K
MOMO https://bit.ly/3kGuvft

喜歡安娜的分享嗎？
不要吝嗇你的讚❤️，分享給你的朋友👥，收藏🔖還有評論💬！

#安娜到處走 #annagoesaround #德國 #德國日常 #德國生活 #台灣人在德國 #埃森 #Essen #NRW #germany #germanylife #deutschland #安娜談文化 #安娜享好物 #法治大國的日常小事 #閲讀 #電子書 #好書推薦

【 V媽碎碎唸 】燃燒！化物質為力量！

令人頭暈的學期剛結束，緊接著暑假第一天就開始連續三個下午的線上研習，看著好可愛、好有赤子之心的德國老爺爺Bernhard老師手舞足蹈說著十二感官、七大生命歷程和孩子們在課堂上、在學習上的協助與互相支持，腦袋裡面一直浮現出七大行星與十二黃道宮之間的關係，實在好過癮啊！課程結束後緊接著晚上又是一連五天的醫學護理課程，過癮的節奏；但要一直抓空檔時間接地氣...呼出和吸入要好努力的平衡......。這七大生命歷程用醫學角度、用泛自閉光譜角度、用教育角度、用教養角度...不管哪一角度來看都好有趣啊！

1.呼吸/吸收
2.溫暖/暖化
3.滋養
4.分泌/排泄
5.維持
6.成長
7.繁衍與新生

（啊，光寫下文字，就想到生命覺講座上的大家....隔空緊抱一下！）

早上，跟處長在早餐時間簡單分享Bernhard老師這三天課程的小小點滴感動，聊到第二道門『暖化』。聊到溫暖的重要性，聊到人類的體溫調節系統，聊到現在很多人喜歡當個”cool” guy，聊到冰冷和溫暖給人的感受，聊到老師上課所提到的現今小寶寶如果身上沒有適當的“熱”存在(過熱或過冷)，可能對長大後學習上的可能的影響....等等。當然，除了身體的溫暖外，也有情感上的溫暖，就像我們在描述“冷酷”和“熱情”的溫度不同，或許能想像一個有“熱腦袋”的小孩常常被激起情緒，當然或許也能想像一個冰冷的孩子比較難展現興趣與熱情，在學習動機上或許也比較難被激起，而我們在教學現場上，就得要花好多好多的力氣激起孩子的動機！也要花好多力氣去激起孩子們對於學習內容的讚嘆、震撼、和一聲『哇』！當然，很難在課堂上激起孩子們的讚嘆與震撼，除了教學內容與方法是否適當以外，或許也和孩子們從小提早接收到大量的媒體資訊、大量的知識性內容有關，一有『反正這些我早就知道了』的念頭，怎麼容易耐著性子對萬物、對生命的存有產生『wow』的崇敬讚嘆呢？

很重要的是，Bernhard老師有提到小時候未經適當暖化/溫暖的小孩，他們長大後的照顧方式。例如：若是因為小時候的溫熱不適當而造成的學習上的沒動機，可以在長大後給予適當的火，例如在德國幼兒園裡常見的火爐、生火、營火、煮飯烹飪也有火..等等來提供孩子暖化歷程的動能，或是讓他跑跳玩打架運動等讓孩子身體發熱，取其內在之火，這些都是很棒的對應協助。

這段話我其實很有感，因為即將升國二的正男，從未滿月就是個異位性皮膚炎寶寶，不常發燒、也不愛穿衣服，他的體溫調節能力不太好，大約11歲左右才第一次聽他喊冷，長大後展現出他非常喜歡冷酷科學知識的特質...當然，身為爸媽的我們，使盡全力在他小時候幫忙抓住平衡點，我們期待他在能冷靜、專注的思考之餘，也能有溫暖的情感、同理心，也能有熱情、有毅力的四肢去實踐！有趣的是，這小子從小就愛火，從鑽木取火、煮飯生火、看到回收再回收的紙類就想拿去燒、到化學實驗的烈焰燃燒，無一不愛。我們並沒有禁止正男這個奇特的興趣，反而從小就跟正男說，如果他想燒東西可以，把拔一定要在旁邊，保護燃燒安全，也藉機教導正男安全引火知識，也為此我們在家四處放置滅火器以防萬一。

每次在側面欣賞他觀火的表情，看著他享受著火焰時的片刻寧靜，總覺得他在火焰中似乎在吸取某種我無法探究的養份，就像在吸取太陽的光與熱一樣，記得有次我們坐著望著熊熊火堆，我們還靜靜的說會不會有隻不朽鳳凰從燃燒的火堆中走出....透過這三半天的研習課程，我似乎有一點點認識到正男愛火的熱情，這因為皮膚需求而愛冷的生命個體，似乎在用一種我們大人還無法參透的智慧在平衡並自我療癒著，走在這陪伴的過程，我似乎參透一點什麼....燃燒，化物質為力量。

照片：正男很會升營火，分類準備好木材擺對位置，一根火材五分鐘內就燒起來了！
----------------------
感恩蛋殼上裂縫的存在，因為有裂縫，光才能走進來～
----------------------
Ｖ媽慢慢刷觸覺教養神器和大紙捲在現貨舖：https://vmashopping.cashier.ecpay.com.tw/
Ｖ媽教室line群組，講座團購不漏接：https://line.me/R/ti/p/%40uwr7373l
V媽教室Podcast：https://reurl.cc/Y1jkVx

其實德國有非常多職業培訓的課程，但就業保障又相對輕鬆的就是幼兒園老師了。

訪談幼兒園長時，覺得德國幼兒園老師的工作條件真不錯，對於家中經濟能力有限，或不想要進修學位的人來說，是一個體驗海外生活，甚至未來還可以移民的好路。