#小學生必讀
#圖畫過渡文字的橋樑書
#提升寫作和閱讀理解能力
#書展好書推介
上星期去左QB小學家長會,學校好鼓勵小朋友開始閱讀多字少少既中英文書📚,對將來學習寫作和閱讀理解都好有幫助📑。由幼稚園上小學係幾大既轉變,幼兒時期習慣用圖象去認知,一下子過渡到文字,小朋友會比較抗拒,所以最近我就物色左幾本適合初小既 #橋樑書 同佢一齊睇。
「橋樑書」是為孩子搭建 #從圖畫書過渡到文字書 的橋樑。蘋果樹圖書 Apple Tree Books 「快樂讀本系列」 ,字數較繪本多,並同時附帶生動插畫,可以讓初小學生無障礙地成功閱讀3000-4000字的小故事,增加對閱讀文字書的興趣🥰。我今次揀左其中4本適合QB年齡和程度睇既書,每本有一個主題,例如 #品德培養、#激勵意志、#人際關係 等。
#奇妙地鼠洞 (親子關係)
#愛生氣的嘟嘟 (情緒管理)
#無聲運動會 (設身處地)
#點點奇遇記(互相合作)
讀後感:
故事書字數較多,初小生就要家長一起 #親子共讀。每晚我會抽15分鐘同QB一齊睇,我會同佢一齊讀出每頁的文字,當然有大部分字佢都未識,但喺我讀既同時佢都會慢慢吸收和初步認識 #新詞彙。故事情節很詳細,亦有不少 #形容詞、#四字成語、#動詞、#助語詞 等在其中,一層一層深化的故事令小朋友有追看下去的意慾,不會呻悶。
我會分2-3晚同佢讀完一本,唔想佢覺得太長時間會無耐性同抗拒,第二晚佢反而主動拎出嚟叫我繼續講。個人認為正向既閱讀習慣係唔洗急既,最重要培養左興趣,每日睇少少,一段日子後必定發現小朋友語文能力有所進步,認字造句同理解能力都會好左。
「#快樂讀本系列」適合不同級別和年齡既小學生閱讀,把握暑假輕鬆提升孩子語文基礎無難度。
#低年級 6-8歲適讀:約3000字起
#中年級 7-9歲適讀:約6000字起
#高年級 8-12歲適讀:約20,000字起
如果大家有去/準備去書展📚,記得要去 #蘋果樹圖書 睇下,有好多圖書岩唔同年紀既小朋友睇,價錢好親民,有啲仲做緊速銷價$10起🤩
書展攤位:Hall 3 兒童天地 3C-D16
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情節造句 在 許榮哲 × 小說課 Facebook 的最佳解答
【茅盾:寫作技巧到底是什麼?】
若要說到中國的近代作家茅盾,大家肯定都比較熟悉,著名的《子夜》就是他的作品。甚至在中國還有以他為名的「茅盾文學獎」。
那麼,取得如此成就的茅盾,對於「寫作」有什麼樣的看法呢?一起來看看這篇文章吧。
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寫作技巧到底是什麼? / 茅盾
請不要見了「技巧」兩字,就覺得高不可攀,十分害怕。也請不要見了「技巧」兩字,就聯想到一長串的形容詞,一些古怪的不常見的字眼,乃至一些拗口的似白話非白話的句子。所謂「技巧」,並無神秘性。你不用害羞,說:「我哪裡夠得上技巧。」事實上,能夠把自己的意思明白說出來,就是技巧。連自己心裡的意思都說不明白的,不是也常常可以遇到的麼?要是又能夠把自己的意思按照自己那時的情緒說的或委婉,或堅決,或洋洋然滿是樂觀,或低沉而悲憤,那就是技巧的程度又進一步了。只要你不上當,不迷信寫在紙上的定要是書上的字眼和句法,只要你大膽把口裡怎樣說的寫到紙上來,那你就沒有理由不相信自己也相當的把握到技巧。
一定要先排除通常的對於「技巧」的神秘的看法,然後能夠來談怎樣學取技巧。
凡借文字構成的文藝作品,最基本的單位是「字」。從前人講究作文的方法,開頭便講「煉字」。這就是:為你所要表達的意思,或所要發洩的情緒,所要告人的物與事,找到那最適當最新鮮最響亮的單字。我們現在也主張「煉字」,也主張要那樣去找去。不過從前人(現在也還有人)以為應當在書本上去找,我們卻主張在活人的說話中去找——至少是要把這一個辦法作為主要的基本的工作。在這一點上,我不反對「擺龍門陣」。
若干單字聯綴起來,成為句子;所以句子的組織方法是要研究的第二步。這也是應當在人們的談話中去找尋而研究的。你可以準備一本雜記簿,把聽到的巧妙而特別的單字或句子,都隨時記錄下來。不過句子的組織法也還可以從語體的文學作品中去探尋。在那裡,句子的組織法是經過作者加工的,因此就比通常人們談話時更嚴密,更多變化。嚴密而多變化,這是造句技術的要點。
到此為止,「寫」和「說」是一致的,「寫」的技巧也就立根在「說」的技巧。再進一步,「寫」就要求它特有的技巧了,然而也並不神秘。
我們試從一個實踐的例子來說明這一問題。
茶館裡有人在講故事。講者富有口才,所以故事很動聽,你把故事記錄下來了,你研究,你會覺得它的精彩地方,例如語言的生動而巧妙,又非寫作所能及,然而比起一些好的寫作的故事來,它的結構是鬆懈些,而情節的發展也平板些。
這小小的研究,告訴我們一件事:茶館裡講故事的那個人對於故事的技巧的一部分未嘗有過研究,因為他不是有意要作一個說故事的人。而另一方面,那些作為文藝作品寫出來的故事卻因作者有意地講究這方面的技巧,所以就見得優勝。
結構上的技巧是必要的。所謂結構,不僅指人與事的安排配合,還須顧到全篇的節奏——這就是從故事的發展中所產生的起伏抑揚的情調。一篇作品(除了若干例外),不能一個調子從頭到底;要是這樣,就成為平板,就不美。因此須要有「波瀾」,譬如一首曲子,拍子有快有慢的,音有高有低。
一篇作品中的人、物、事,必須有現實的基礎,然而到底是作者虛構的。正因為是虛構的,所以這些人、物、事的發生、發展和結局,必須一方面入情入理,有百分之百的真實性,而同時一方面又必須緊湊,各部分成為有機體,而且具有抑揚起伏的節奏,這樣才可以增加它的色彩、律動和韻味,而強烈地感動了讀者。
這些技巧,我們要到世界和本國的名著中去學習。這些技巧是經過了數百年乃至數千年的無數人才創造研究成功的。這些技巧,還在發展,絕對不會有止境。
然而這一類的技巧也不是只有從名著中方可找到,方能學習。我們也要從社會生活中去擷取創造新技巧的動力。社會是在變動的,新的社會生活會產生新的文藝上的技巧。這只要研究自古至今新的文藝形式之所以產生在特定的歷史時期,就可以明白的。不過這一層說起來不大簡單,這一本小書裡是容納不下的,我們只能在這裡略提一筆,要詳細研究,須得閱讀專書。
以上所述,倘用一句常常聽見的話來總結,就是:「向生活學習。」
情節造句 在 V媽教室 Facebook 的精選貼文
【 V媽碎碎唸 】教育,是時間點的藝術
今天早上在隨意掃過FB文章時,看到國中時期的好朋友,她轉貼她的一位大學學弟文章(拍謝,關係牽好遠); 總之呢,她的大學學弟目前在南部一所知名的高中任教國文,他的文很長...文中提到高中生媽寶亂象是越來越張狂....在文章裡,我印象很深刻的有兩句話:是那位老師在高中真實遇見家長給老師的話語
一位家長打電話給老師,說:「老師,可以去請我兒子看一下他的手機嗎?我找他。」
還有第二句話是,另一位家長說:「老師,我孩子都一直玩手機、不讀書,怎麼辦?」
好,這兩句話就夠了!其他怵目驚心的情節就先省略,像大學端遇到家長跟老師說去管管她小孩的寢室內務或勸告年輕人不要熬夜下副本...這些對話,我們就以下省略萬言書喔,當然,我得說,並不是所有的高中大學端的年輕人都這麼” 精彩 “,也有真的非常非常獨立自由而且健康的年輕人!但,上面那兩句話事實上是很衝突的,一個叫孩子去看手機、一個叫小孩不要玩手機,一開始在孩子小時候是誰主動給小孩用手機的呢?是誰幫孩子設定網路的?
#到底是誰抓不住3C韁繩的呢?現在又怎麼能怪“正在學習自律”的烈馬狂奔呢?
我們確實可以說出上百種3C對孩童大腦、對青春期大腦的劇烈負面影響,也有許多的研究、書籍專門在探討病理性的上癮與數位科技破壞大腦功能的恐怖真相,我手邊有兩本很棒的書,如果大家願意花點時間看”鬼故事”的話,『關掉螢幕,拯救青春期大腦!』、『關掉螢幕,孩子大腦重開機』這兩本很推薦,極度科學的恐怖!
好,到這裡,各位看膩了吧,或許你在一開始看到前面就會想:“Oh, come on! V媽你2020年年末開的的3C場講座人那麼少,這件事還沒讓你學乖嗎?喔v媽,你頭腦壞了吧,你肯定是想讓大家退追蹤粉絲團,哎呀你這個傻子還學不會嗎?大家不愛聽這種3C話題!“ 但,各位,我保證,下面這小故事很短。
前幾個禮拜在學校班親會,聽到一位資深老師分享一段很值得深思的的話:他說,『有一位九年級的家長在畢業前跟老師坦言,覺得未來是資訊科技時代,所以現在他的孩子還小的時候就開始練習使用3C科技,以後才會習慣、才不會趕不上;如果這邏輯是正確的話......就可以玩照樣造句:兒啊未來老闆會欺壓員工,所以我現在就要開始欺壓你,以後你才會習慣; 未來的空氣會更差,所以現在煮飯時抽油煙機不用開、盡量吸廢氣,以後你才會習慣; 未來婆婆可能會對媳婦不好,所以女兒啊,我現在就要狠著心虐待你,以後你才會習慣!』以下照樣造句可以一起玩,但,各位,請想想,是這樣嗎?
#教育其實是時間點的藝術。
教育,絕對是時間點的藝術。什麼時間讓什麼樣的資訊和知識進場,是我們大人依著不同孩子的獨一無二心智發展成熟度與心理成長需求來有智慧的給予,每個孩子真的很不一樣,畢竟能像唐鳳委員這樣,很清楚並且很自律的知道,是他在玩電腦不是電腦在玩人,他使用鍵盤就像拿起大提琴般彈奏著,像委員這樣的孩子真的不多,而觀察每個個體並在適當時間給予的藝術,這,是我們大人責無旁貸的責任啊!
與大家分享一位紐約時報曾經在2007年讚譽她是「本世紀最最暢銷的詩人』Mary Oliver 寫的一首詩,叫《旅程》,送給徬徨於未來與現在的你我他::
有一天,你終於知道
你必須做什麼,
並開始去做。
雖然你周圍的聲音,
一直叫喊著壞點子,
雖然整個房子開始發抖,
你感到古老的繩索,
絆住了腳踝。
“改善我的生活!”
每個聲音哭喊著。
但,你沒有停下來。
你知道你必須做什麼。
雖然風,用它僵硬的手指,
撬動這個根基,
雖然他們的憂郁,著實可怕。
天已經晚了,一個瘋狂的夜晚,
路上塞滿了
斷枝和石頭。
但是,漸漸地,
你將他們的聲音拋在身後,
星星穿透雲層
散發著光輝,
一個新的聲音出現了,
你慢慢
意識到,這是你自己的聲音
一直伴隨著你,
大步踏入這個世界
去做
你唯一能做的事
去拯救
你唯一能拯救的生命。
#圖文不符之三枚小孩自拍,此時覺得這科技真好,可以拍下這神奇可愛的一張照片。但千萬不是完全放手!教育,是時間點的藝術!
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最近新接了一個家教
主要是輔導小朋友不會的地方
昨天第一次教學的時候
小三的弟弟跟我說他最不會的就是造句
而我看他的作業也是只要造句的地方就空白
我原本想說會不會是不懂詞語的意思
可是問了他之後又發現其實他都懂
但是就是不會寫
然後 我就利用想故事或想情節的方式引導他寫造句
可是我發現在我給了他例子之後 他都還是要想很久@@"
而且他的的母語是中文沒錯
雖然我小時候中文也不好
可是從來都沒有碰過造句不會造的問題@@"
麻煩板上各位大大幫我指點一下迷津
請問要怎樣教小朋友造句呢?
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