【因為感受到尊重，而自發的努力✨】
#帶多益班的故事
回憶起最開始當講師的時候，是透過多益中心介紹去帶各種高中職的多益衝刺班或演講，那時候面對了許多不一樣的窗口、不同類型的班級
通常多益衝刺班，都是學校課程以外，再多開在平日晚上，或是假日白天的課程，大部分的學校都是給學生自由報名，但有少部分是會逼學生來上課
我早期接過有一所學校，會把成績比較好的歸為升學班，成績不好的放到一班；巧的是，這所學校規定兩個班都要參加多益課程。
而那次我深深體會到了 #班級氛圍對於教學效果的影響
在第一天步入校園的時候，接洽我的老師就告訴我：「阿老師，A班比較乖，他們是升學班；但B班是出了名的很皮，所以就不要介意，直接帶完就好。」
在教學過程中，也明顯感受到兩班的進度差距，A班的學生都很樂意甚至很愛聽一些在學校比較接觸不到的商務英文知識及題目，也因為他們閃亮好奇的眼神，還觸動了我某些開關，讓我能用更好懂的方式講解某些概念。
但B班，與其說大家很皮，不如說：「只有幾個特別皮」，非常喜歡打斷教學，叫老師講故事或聊天
也會有一個女生（不知道為什麼這個角色都是女生在扮演）大聲咆哮叫他們安靜，但是又好像讓那些比較皮的學生更興奮(？
而有些同學，我可以從台上看見，他們其實很想聽，但卻又對那些愛聊天的同學沒辦法，剩下的則是：「阿，我是被逼來的，所以都沒差」這樣的半放棄狀態
如果這個狀況一直沒有得到控制，我再怎麼想教，也會有些重要的概念講不出來，或是沒辦法發揮完整實力講得精簡好懂
就像某種力場掐住我的喉嚨跟腦袋一樣。
後來我發現，其實這種狀況是有緩解方法的，就是：「#從最開始，#就讓他們有完整的選擇權。」
給予學生選擇的權利，#並請他們為自己的選擇負起100%的責任。
之後接到的班級第一堂課，我都多了一個步驟，就是很誠懇地告訴他們：
「在這個多益班，老師會給你們百分之百的尊重，意思是，你如果認為今天有更重要的科目或作業要讀，只要跟英文相關，老師不會強迫你。
同時也不會因為考差或表現不好就懲罰你，因為無論你有沒有進步，都是在選擇”你自己”的未來。
因為說白一點，你們未來大好大壞，都跟我無關。
但相對的，老師既然來到這裡，必定會盡全力幫助你們
所以，你現在可以選擇好好利用在這裡的每一分每一秒，獲得能力的提升，或者你可以選擇把注意力投資在別的地方，因為你現在的每個選擇，都是在決定自己的未來。
#請為自己的選擇負起百分之百的責任，無論有什麼結果，都是自己選擇得來的。
最後，在老師尊重你們的同時，也希望你們能尊重老師，讓老師好好的把我的專業教給想學好的同學。」
這群學生因為 #感受到了尊重，#而自發的努力
不僅他們意識到，他們的未來只能由自己負責，在整個課程中有更高的專注跟投入外
也因為獲得了老師的尊重，所以就算是被逼來的學生，也不會吵大家，看的書跟寫的作業都會是英文相關的，若真的有別的科目，也會先來告訴我。
#這樣認真的氛圍，#也會感染整個班級，帶來好的循環，不僅老師容易在好的氛圍下教得更好，最後給學生帶來的進步幅度也會更明顯。
我上一個帶的班級，更是啟發了我超級多的教學方法，因為他們殷切誠懇的眼神，#會讓身為老師的我想要給他們更多更多更多🌸🌸
也真的很謝謝這些學生的信任，讓我不斷成為更好的老師，不再只是教他們考高分而已，而是真得希望他們可以有很棒很美好的未來✨✨
#老師教學的動力都來自學生閃亮的眼神跟信任
#認識認真的你是老師的榮幸
#這個學生是複習考滿分王✨✨
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