關於 成 大 國文 選課 推薦 ，我們在網路上蒐集到這些相關的討論、資訊與評價

🎉本週免費課程精選（2021.1.20）
小編的早安國文小教室時間🧑‍🏫
你都唸作星期三還是禮拜三呢❓ #小編都說週三
例如：每週三早上，微軟都會推薦好多免費的精選課程給大家喔！
　　
❶ 1/25【ASP.NET Migration Workshop】
📌課程簡介：想增加 Web/App 端針對組織內／外的生產力提升嗎？想學習如何利用 Redis Cache/Blob Storage 與雲原生的 Azure Function 針對使用情境優化，以達到整體成本 30-50% 的節省嗎？快來報名由 Microsoft 與擁有諸多專案經驗的精誠軟體服務開發團隊共同舉辦的 ASP.NET Migration 實作坊！
📍活動地點：台北市信義區忠孝東路五段68號19樓
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❷ 1/26【Workplace Analytics + Linkedin/ Glint 數據分析工具助攻高效生產力】
📌課程簡介：微軟 Workplace Analytics (WpA) 工作場所分析是從數據洞察的面向幫助企業主推動數位轉型，以落實和加速數位轉型旅程的三力 - 透過行動力、敏捷力、洞察力成為更具韌性 (Resilience) 的企業
👉立即報名：https://aka.ms/MSTW_012002
　　
❸ 1/29【Power Platform Virtual Training Day 基礎課程】
📌課程簡介：由微軟全球黑帶專家親自授課，教您以最省時有效率的方法，實現 #工作流程自動化 以及 #App快速開發。完成線上課程加碼再送價值 $99 美元PL-900 證照考試
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#每週課程精選 #ASPdotNET #Azure #WpA #PowerPlatform

#成就未來的你 by #何則文（小樹文策、社團搜尋：職涯實驗室）

週末在往返老家的高鐵上看這本看到無法自拔。看則文寫的書很像在看自己，同樣是1990年出生，同樣大學念文科（他是歷史系，我是中文系），看完了這本我想說：「如果你需要找我做任何的職涯諮詢，那麼先看完這本當作一個諮詢前讀本，我覺得會大大提效我們的對話。」

尤其是大學生，我知道我的讀者裡有大學生，我鼓勵每一個大學生都看這本書，裡面提到了很多大學生可以做的事情，如果你覺得我是一個姊姊，那則文就是一個和藹可親有經驗豐富的哥哥。

如果你是大學生，我建議你一定要看第三章，則文從履歷、面試、談薪、職涯規劃完整闡述，這些內容都與我平常在做職涯諮詢的時候所講的內容不謀而和。
　 　
這本被我折了很多重點頁起來，其中有幾點與我自己的親身經驗非常的契合，我想要在這裡與大家分享。
　
　
　
▌在學時榨乾學校資源，學校的資源CP值超高
　
則文在這本書裡面鼓勵還在學的學生努力榨乾學校可以給的資源，除了社會後任何課程都需要花錢而且完全不便宜，學校的選課卻是沒有任何限制，只要時間可以，你就省下了非常多的錢，而且學校的老師資質不會比外面差。
　
我自己為例，我大學的時候莫名想要到德國交換，中文系的我到外文系修了整整兩年的德文課，老師是從德國回來的，中文德文都精通，壓力很大，但是我學得很快樂。
　
大二那年暑假我自費去文藻再繼續學習，那兩個月其實是把我在大學學了兩年的德文再用兩個月的時間密集訓練。
　
那個暑假，我在文藻上了四門課，目的是考過德文考試。學的東西與學校是是一模一樣的，但是卻把我過去一整年打工存的錢都花完了。
　
可見學校的資源真的是超級好又便宜的。
　
　
但我哪來的錢呢？這就是則文說的第二件事情。
　
　
　
▌大學時算是打工也要做可以累積/高時薪的工作

因為是中文系的關係，我實在是太害怕失業了（莫名害怕，就是一種全世界都覺得念中文系會失業、找不到好工作，所以我也跟著恐慌），於是，我想到，如果大家都說中文系可以當補教業老師，那為了確保我一定可以找到補教業的任何工作，我要從小一教到高三。
　
這就是我的兩年目標，從大二到大三，整整兩年，我不是在上課，就是在備課，我真是把大學的課安排成週一到週四，週五空下一整天備課，其餘時間都在上課。
　
當老師還有一個好處，就是時薪比比較高。
　
這兩年，我首先接到了一對兄弟的家教，哥哥高三、弟弟國三，我幫他們準備國文的升學考試，我教了他們一整年，每週每人兩次課程，我常開玩笑，那陣子去他們家比回我家更頻繁，跟他爸媽說話比跟我爸媽說話還多。
　
再來我接到了附近的國小一個課後輔導混版教學，每週五下午三節課，從小一混班到小四，20-30個小孩齊聚在我的課堂，吵鬧的樣子之精彩，我現在仍然影響深刻。
　
用這兩個經驗，我輕鬆拿下附近的補習班國文老師。
　
兩年的時間，打工存下來的錢，支付了我很多費用，包含去文藻學習兩個月的德文課、去台北靠德文考試的費用、住宿費，考研究所的報名費、住宿費。
　
這段經驗也如我所願，讓我在還沒畢業就拿到了一份補習班的工作，沒有擔心求職的問題。
　
第一年的薪水很低，但是我不後悔。這三年的教學經驗，為我拿到了我後來更夢寐以求的工作機會。
　
　
　
▌出了社會後，經營個人品牌，不為出名、是為自己留下紀錄，如果同時被人看見，豈不就是太棒了嗎？
　
現代的人經營自媒體當道，很多人是為了想當網紅，但有些人不是，大家一致覺得，如果我開始經營自媒體，是不是我就要當網紅？
　
當然不是，因為網紅也沒有那麼人好當，哈哈哈。
　
我自己經營了一個迷你型的封閉社團，社團裡的每一個人每天都要更新（我們稱之為「日更」），有些人跟我一樣，都有自己的粉絲團，自己寫文章，但大家各自的目標都不一樣。
　
有人是因為自己是自由工作者，粉絲團可以推廣自己、放上自己的作品，讓潛在客戶更了解自己；有些人是因為想紀錄自己，像是我，我不是網紅，我也沒有要以此為主要的收入來源，我想要紀錄、想要分享我所知道的事情。
　
參加活動的時候，也有一個有別於他人可以介紹自己的介紹詞，我會說：
「大家好，我是小金魚，魚缸裡的那種小金魚，的興趣是寫作，曾經連續日更365天，目前發起了一個小型訂閱制企劃，從7/1開始，每天早上六點起來回覆一個網友的職涯問題，如果你也有興趣，歡迎都搜尋我的粉絲團：小金魚的人生實驗室」
　
但我不紅，卻可以比較容易被記住。
　
當你希望你可以被人記住時，你需要創造一個記憶點。
　
　
　
▌參加活動，認識很多人，讓很多人認識你，因為你永遠不知道機會在哪裡
　
我非常非常非常鼓勵大家參加自己有興趣的活動，簡報小聚、XChange、CMX等等，都是是台北知名的開放社團。你的領域，也一定有很知名的社團可以參加，我自己用wordpress搭建blog，友人因而推薦我加入了wordpress的社團，這也是北中南都聚會，如果你想學習，如果你想請教大神，社團裡多的是。
　
則文的書裡多的是這樣的例子，不管是被微軟延攬的子琦，還是遊走於各個領域的國際獵人頭Sandy，創立了生鮮時書的鮪魚，都是我們可以參考、想像自己未來可能性。
　
我鼓勵大家，teach everything you know!
我很認同在書裡面，被微軟延攬的子琦的想法：「對他人的付出看似好像自己吃虧，但有一天都會迴向給自己，最後成為自己在職涯上的助力。」
　
　
我想呼應則文寫的：

「最重要的是必須訂立目標，而這個目標不應該限制在你的過去，而是你想要成為的樣子。」
　
　
未來的你，已在路上！
　
　
　
這本書會抽出一本，請大家到我的粉絲團底下留言：「我想要未來變成怎樣的人」，本週六（8/1）將抽出一個幸運讀者。

購買書的連結：https://www.books.com.tw/products/0010862622?gclid=CjwKCAjw0_T4BRBlEiwAwoEiARKASMrVULuhDFggPwsggJocNHLxzNYz9Jh66tikvXuHQ6dsvhd0EBoClasQAvD_BwE

讀書心得blog：https://goldfishblog.tw/activate-your-greatness/

#2020年小金魚的日更200篇挑戰 #Day48

我家高中生開學囉！

從小學四年級來到宜蘭頭城、就讀人文實驗國中小，開始了「沒有課本、沒有考試、沒有分數」的體制外教育，兒子歷經了六年很不一樣的教育歷程。

從沒有排課、一整天晃蕩不知道該做什麼；到整個月風雨無阻的環島騎腳踏車；再到完全自主安排的行動學習；甚至學校挨告一度搖搖欲墜......青青最終決定給自己一個挑戰：考北北基會考、回台北就讀體制內的高中。

剛開始我聽到他決定這樣做的時候，並不是十分贊同。一方面我覺得即便不選擇自學，還是可以唸宜蘭高中或是羅東高中，不必硬擠台北的學校；二方面我覺得他這麼晚才準備課業，很難有勝算。

不過，既然他決定了，我也沒說什麼，只告訴他，讀教科書十分枯燥辛苦，要有心理準備。於是，他國三那年的八月，從行動學習組轉入人文的會考班，開始準備考試。

人文的學科教授和一般學校方式不同，當然應考比較吃虧一點，因此他從國一起每週便和姐姐共請一位家教，週六下午上2小時的數理課。除此之外頭城還有一位外國老師，也是每週兩小時帶他和同學一起玩玩英文桌遊、讀讀英文小說。其他，就沒有補習任何課程了。

開始準備會考之後，青青發現自己因為缺乏練習，和體制內學生的數理程度差距太大，連九九乘法表都背不完全；因此跟我提出要去補習班補習。於是，從去年八月起，他週六下午到晚上，去補了數理化和社會科，國文、英文則自己準備。

說實話，一開始他連去補習班聽課都還是有困難。於是，我在家幫忙他先預習內容，重學國一國二的數學、物理；開學之後補習班教新的，他才漸漸跟上進度。因此，後來會考時他的數學、自然稍弱，分別只有B、B+。

至於國文、英文、社會，他因為喜歡閱讀，所以並不太差。我鼓勵他閱讀「吳姐姐講歷史故事」「中國哲學故事」還有金庸武俠小說，既充實歷史又涉獵文學；後來他國文、社會分別考出A++、A的成績；英文則差一題A，聽力全對，只差文法。

說來好笑，因為體制外沒有回家作業，他很少寫國字，一篇作文寫下來，一行有一半的字都不會寫。不過，因為平日閱讀量大，我就讓他參加我旗下老師的班，（容我廣告一下：https://annasu0630.pixnet.net/blog/post/35516500-2019）每週練習一篇作文下來，幾個月也就追上來了，最後寫作得到四級分，也算過關。

值得一提的是，補習班的數學老師對他印象深刻，還來宜蘭參加他的畢業發表；寫作班老師也打給我說：「他很有趣，當有同學在作文中質疑讀書、考試的意義時，他下課還特別等在門外，推薦那位同學去看《雜學校》展覽，告訴對方世界上有很多不同的教育體制。」

這八個月，他自己讀書，我從不催促他，也從未在意他的成績。只是提醒他要把錯誤弄懂，不要「浪費時間考試」。有時看他做題目很辛苦，晚上我也會陪著他和隔壁鄰居的孩子一起唸書。他倒還安慰我：「媽，我覺得學科內容還蠻有趣的，不算太辛苦。」

這半年準備考試期間，後來成為我家最歡樂的時光，他通常下課回來會睡到晚餐時間，然後吃完飯我們再一起研究各科考題、煮宵夜、查谷歌，從八、九點唸到半夜，其樂融融。

會考成績出爐之後，我們還算滿意，悠哉了一陣，殊不知差點栽在「志工成績」上！原來各縣市志工服務算法不同，我們因為國三才準備要回體制，國一、國二雖然做了比平常體制內學生更多的社會服務，卻都沒有「登記」。而學校和我也搞不太懂北北基的志工算法，差一點就因此少了十分！經過一番周折才終於補送成績、嚇得我差點心臟病發！倒是青青當時卻無所謂，他挺看得開：「反正我也不算太用功，學校差一點也沒關係。」

（唉，這「志工成績」在台北根本形同虛設，大家都一樣是學校安排得好好的「基礎分數」，一點意義都沒有。）

放榜了，讀書八個月的青青以22.6的成績，如願進了離台北家最近的南湖高中，上學只要20分鐘。我們並沒有如同當時某些酸民網友所說的：「反正最後都會送出國.....」、「教導孩子逃避考試」，反而真正實現了自主學習的力量。

開學之後，我去聽108課綱解說，微笑的發現，現在強調的選課方式、自主學習、品格教養，都是人文一直在做的事。而青青在暑假也自行參加了許多論壇活動、協助我帶隊，過得十分充實。

附帶一提，我家姐姐今年也以泰北高中全校第四高分的統測成績，如願申請進入她心目中的第一志願：世新大學的「圖文傳播暨數位出版學系」，開展了人生下一章。

誰說體制內外無法順利接軌？
誰說高職學生就考不上大學？
誰說實驗教育一定只能送出國？
我非常感謝現在改變的考試方式，它讓學生有更多選擇；我也感謝人文，它讓我們一家有了不一樣的人生。