北東迎風面陰沉偶陣雨 中南部穩定炎熱
強烈颱風蒲公英正位於台灣東南東方約1650公里處,七級風暴風半徑達280公里,颱風眼清晰可見,正逐步往日本南方海面接近,預估將呈現拋物線形式,接近日本海域後東轉,對台灣無直接影響,但較為接近日本,仍要留意。
颱風雖不影響台灣,但強烈颱風的外圍環流勢力,仍讓台灣附近的風場有顯著的偏東北風,這波從上周五開始大陸高壓東移的東北風,在周末逐漸轉為強颱外圍環流的東北風,為台灣北部及東北部都帶來些變化,北東較為陰沉,不過水氣不多,只有北部東半有局部短暫陣雨,中南部則相對穩定,空氣品質略差一些,靠山區仍有午後熱對流發展。
周三到周四,當颱風接近日本附近後,台灣附近的高壓勢力會增強一些,會轉熱一些,各地午後雷陣雨也將會增多,周五開始,再度有微弱東北風接近,又會類似目前的環境,將會持續到周末。
很多人疑惑,怎麼到九月底了,台灣的天氣還像是夏天一樣,絲毫沒有秋意的感覺? 的確,目前為止,九月的溫度略高於平均值,主要是太平洋高壓略偏強,雖然沒有像典型夏季的高壓強度,但平均還是偏強,導致溫度仍偏高,北方大陸高壓雖有醞釀,但仍在高緯度區域較有感,還未到南方。
展望未來,可能到十月中下旬,都還是類似的天氣,溫度將有略降1-2度,也有微弱東北風接近,但主體還是太平洋高壓勢力影響,仍是偏暖的天氣,要有顯著改變可能要等十月下旬,大陸高壓帶來的偏東北風,會逐步增強,台灣附近的溫度也將會略降。不過未來一個月主要重點還是颱風,今年的颱風季還沒有結束,後續也都還有颱風發展機會,要留意有時颱風不來,但環流卻對東北部帶來劇烈降雨的天氣型態。
以上氣象由天氣風險/彭啟明博士提供
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拋物線 半徑 在 每日一冷 Facebook 的最佳貼文
你知道嗎?【太空的邊界是哪?】
#本日冷知識1537
上上週我們講了三位蘇聯太空人不幸在太空罹難的故事。該事故迫使工程師從失敗中學習,並持續改進系統。使後繼者:來自各國的數百名太空人有安全可靠的方式定期往返國際太空站。
但說來奇怪,大多數太空人所到的「太空」,也只是在海拔約 400 公里的國際太空站「而已」,400 公里差不多是把台灣豎起來那麼高。相較於地球這顆直徑 12742 公里的巨球,國際太空站像一隻緊貼著地球臉皮飛的小蚊子。
定義上,太空的邊界是在海拔100 公里的地方,那條想像的界線叫「卡門線」(Kármán line)——太空人其實離家不遠。#當我張開翅膀試圖往夢裡闖
卡門線出自西奧多.馮.卡門先生(Theodore von Kármán, 1881–1963)出生於匈牙利的航空動力學工程師,身為猶太裔的卡門隨後移民美國,在加州參與成立「噴射推進實驗室」,也就是大名鼎鼎的 JPL,現隸屬於 NASA 的超酷組織(火星歸他們家管轄)。
* 德文名字有馮 (von) 不見得代表是貴族。馮卡門的 von 只是指出他來自卡門村。von ≒ from。
卡門本身是超音速飛行、飛機翼型、流體動力學,尤其是紊流方面的泰斗。簡而言之他是造飛機專家,怎麼會管到太空去了呢?
故事要說到底,就得從......牛頓說起!讓我們倒帶,回到西元 1665 年,英國鬧大瘟疫,青年牛頓實行了保持社交距離的防疫措施,就宅在家,看著蘋果掉落忽然就想通了萬有引力原理。天才小神童是想通了啥?原來他是頓悟惹:月亮和蘋果是完全一樣的,在向著地心做自由落體!之所以蘋果會著地,但月亮永遠不會掉下來的差別在於,月亮的橫向(公轉)速度非常非常非常非常之快。
什麼跟什麼,有聽沒有懂 XD 是,牛頓的頓悟超抽象的。幸好多年後,牛頓決定出本科普書解釋他驚天地泣鬼神的萬有引力理論(月亮與蘋果一體適用,故名萬有),想出惹另一個天才比喻,或是說更具體的思想實驗:
▆ 牛頓的砲彈(Newton's cannonball)...... 出自《原理》第 6 頁。
我們一般人沒吃過砲彈也看過大砲走路 (x) 知道砲彈是怎麼一回事 (o)。從砲管飛出的砲彈,會開始受地球重力影響而往下掉,呈拋物線軌跡飛行直到著地。
牛頓請讀者想像在高山山頂有一具性能極佳的大砲,能用任意的高速射出砲彈。由日常經驗我們知道顯然是射速越快射程越遠。而當砲彈超快、極快、有夠快時,會發生有趣的情況:地球是圓的(人類自古希臘甚至更早就知道了),隨著砲彈橫著飛,地球的曲率開始起作用,使地面好像在加速向下遠離砲彈——高中物理課本會教你證明這個貌似存在的加速度的大小是 v^2 / R,其中 v 是速度,R 是曲率半徑,詳解略。
牛頓大神指出,當砲彈速度 v=√(gR) 大約是每秒八公里 (!) 時情況變得大有蹊蹺,儘管砲彈一直在自由落體,但地表也一直在遠離著它,這兩個加速度的量值相同方向相反,使得砲彈只要維持著該速度就永遠不會著地。
在物理上有兩種方式描述這現象——A、重力恰好提供物體繞地心圓周運動的向心力,或B、重力恰與離心力抵銷。兩者敘述彼此等價,只是觀點不同。
我們只要記得重點是國際太空站、月亮、人造衛星、喬治克隆尼和珊卓布拉克......全都像牛頓的砲彈一樣,憑藉著橫向的超高速度而能「一直自由落體,但永遠不會落地」,換言之就是:上軌道(in orbit)啦。
回到卡門,#男人不過是一種消遣的東西有什麼了不起......咳咳,錯頻惹,是我們的航空飛行/空氣動力學專家卡門先生。當年他在認真推敲的問題其實是:
▆ 「一個國家的領空該往上算到多高?」
身為飛行機專家,他知道飛機能維持飛行是靠機翼維持足夠的升力(Lift)以抵抗重力。飛機的升力和幾個因素有關:速度的平方,空氣的密度,還有機翼的面積。蠻直觀的,可以想像機翼是藉由把空氣向下推擠讓自己獲得反作用力向上升。
但不幸的是高空的大氣密度越來越稀薄(具體上是指數衰減—— 90% 空氣分子都聚集在離地表 20 公里內),為了提供足夠升力,飛機的巡航速度就需要越來越快,越來越快,直到某個海拔高度,速度值(呈指數增長)已高到金離譜,和牛頓的砲彈的 √(gR) 速度相差無幾。與其說那還是架飛機,不如說是自帶推進器的火箭。
總而言之,卡門線的初衷就是:「已不算是開飛機那樣靠空氣提供的升力飛行,而是像開外掛 (x) 火箭 (o) 是靠離心力遠離地表」的海拔高度。如果飛機算空軍,火箭算太空軍,卡門線就順理成章的代表太空的邊緣。
當年卡門得到的值差不多是海拔 62 英哩,100 公里的一個概略數字。但他的計算面臨到各式問題:地球的大氣密度其實隨著緯度、季節、溫度、甚至太陽黑子的活躍程度的影響而起起伏伏,不完全符合他簡化版計算中的條件。
因此隨著知識與技術的進步,有人大膽異議說「很可惜,卡門先生算錯了」並提出新的分界提案。例如,美國空軍傳統認定的太空邊界是 50 英哩 = 80 公里的高度。曾經有數種實驗性的「太空飛機」(混合傳統空氣動力學和火箭推進的飛機)突破那個高度,包括有名的X系列火箭飛機——「登月第一人」尼爾.阿姆斯壯便曾經做過 X-15 火箭飛機的試飛員,達到過太空的邊緣。而突破 80 公里的空軍飛行員一樣會獲得太空人的稱號。
大概是醬。科宅這番長篇大論,只希望大家記得一件 Take home message:上太空不只是往上爬一百公里那麼簡單而已。若只單單上拋一百公里,地球引力會立刻讓你像蘋果一樣落回地面。
上太空真正的重點是往橫向加速,只有飆超快,達到水平方向約每秒鐘八公里的東西(參考:國際太空站 = 7.66 km/s。哈伯望遠鏡 = 7.59 km/s)才會維持「牛頓的砲彈」的狀態,待在低地軌道上。
反之亦然,太空人要回到地面,也不是咕咚一聲往下跳就行。他們需要劇烈的減速,主要是利用大氣層的摩擦生熱,把太空和地表的每小時兩萬六千公里的速度差異給磨掉......速度的平方差和動能成正比,這份奢侈的速度需求也是上太空代價辣麼高昂的原因之一喔。
插圖:俄國航太總署的聯盟號(Soyuz)發射太空人和物資到國際太空站的示意圖,你看,關鍵是火箭橫向的推進,就像牛頓老大說的那樣。
拋物線 半徑 在 賭Sir(杜氏數學) Facebook 的最佳貼文
杜氏數學YouTube 40000訂閱,忙住搞條慶祝片,身體又差咗陣,隔咗一排無寫《數學外掛懶人包》 ,今日正式復工👏
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上兩回提要:用坐標系統將【線】定位,其實都只係幫條線上面嘅【點】定位。鑑於線係由無限點組成,要表達無限樣嘢就唯有靠代數x同y,以(x,y)代表嗰無限點嘅坐標。線唔同,無限點嘅坐標,都會有唔同嘅規律。正如唔同廁所,就會有唔同人入去,男廁由男人用,女廁由女人用。
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詳細自己爬返Post。
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今日會示範用呢個思維,去研究直線方程!當你讀通呢個思維,所有坐標Topics近乎無嘢溫、無嘢背,學霸就係咁讀。
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📣Are you READY!?
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舉個例,你發現有條直線,穿過兩點,分別係A(1,2)同埋B(3,8),請問點樣將呢條直線定位?
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若然你「挑!」一聲,然後背式,寫條直線方程出嚟,心裏鬧我咁淺都攞嚟講,請你出去!呢度唔歡迎你,你至叻!到你讀到隻狗咁,唔好問我點樣讀得輕鬆啲;到你見到陌生題型,唔識做,唔好問我點算。因果報應,抵你嘅!
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言歸正傳,首先,我地要承認一件事,就係:我地係無直接嘅方法,將一條線定位嘅,我地只能夠幫一粒點定位。
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問題係依定條直線上面,有無限咁多粒點,實在寫唔曬出嚟,就唯有用(x,y)表達。
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之但係,點點都可以叫(x,y)架,薛家燕額頭粒痣可以話佢喺(x,y)!究竟喺AB呢條直線上面嘅點嘅x值同y值,有咩咁特別先?係特別到直線以外嘅點無呢個特質嘅!
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🤔係咩呢?直線上嘅點有咩特質呢?
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答案就係:無論你拎邊兩點嚟計斜率(Slope)都會相同--喺同一條直線上面,即係喺同一條斜路度,咁梗係一樣咁斜啦!
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換言之,若然我拎嗰無限點(x,y)同A(1,2)去計斜率:
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(y - 2)/(x - 1)
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再拎B(3,8)同A(1,2)去計斜率:
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(8 - 2)/(3 - 1) = 6/2 = 3
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兩者都係計緊同一條直線斜路,斜率一定相同。既然相同,即係可以拎個等號連繫兩者:
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(y - 2)/(x - 1) = 3
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再化簡佢,就係平時見開嘅樣「3x - y - 1 = 0」。換言之,喺AB呢條直線上面嘅點,佢地坐標嘅x值y值必定會符合「3x - y - 1 = 0」,唔符合嘅點就唔喺條線上面。情況就好似腳板底一定要寫住反清復明,先至係天地會嘅人咁,無寫就唔係。完。
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任你求其揀兩點嚟連直線,用上述嘅方法計方程,最終嘅答案無獨有偶都一定離不開「乜x乜y乜=0」,所以教科書通常就會咁寫【Ax + By + C =0】嚟代表直線嘅定位。
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點解學校會有咁多課要教?因為佢直線教一課、拋物線教一課、圓圈又教一課,BlaBlaBlah。查實換湯不換藥,只係【唔同線,啲點有唔同特質】僅此而已。
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只係【唔同線,啲點有唔同特質】僅此而已。
只係【唔同線,啲點有唔同特質】僅此而已。
只係【唔同線,啲點有唔同特質】僅此而已。
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直線特質:相同斜率;拋物線特質:有頂點、可以向上或向下無限走;圓圈特質:與圓心保持半徑距離;諸如此類,查實又連繫到軌跡(Locus)嗰課。
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Aim High嘅同學仔,想搞掂埋啲陌生坐標題,一定要諗通呢套思維。每個數學高材生都一定係咁諗,直頭已經內化咗成為本能,所以佢地咁諗但未必咁講到個原理出嚟,你唔識佢地會好唔理解點解你咁都唔識,其實因為佢地已經內化咗呢個思路。
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馬上畀個讚好,分享去自己嘅班group,諗到卡關嘅歡迎你問我,今次嘅《數學外掛懶人包》係咁先,下次都會繼續講坐標,教返啲學校理應要教你而又無教嘅概念,以後唔怕陌生題型。我嘅理念係:幫香港年輕人花最短時間考好數學,跨過迂腐嘅考試制度,留返啲時間發展人生,做自己真正中意做嘅事。
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