「作文有標準答案？」這是今天令我驚訝的一件事。
記得以前學測考作文時，老師總說運氣很重要，如果改你稿子的老師正好喜歡你這個風格的文字，就會拿下高分，因為作文考試沒有「正確答案」，所以「評分標準」也很模糊。
直到今天看了大陸高考的作文題目，和當地朋友有了一番討論。
先來看看引發熱搜的全國卷I的作文考題：
「春秋時期，齊國的公子糾與公子小白爭奪君位，管仲和鮑叔分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白，用箭射中他的衣帶鈎，小白裝死逃脫。後來小白即位為君，史稱齊桓公。鮑叔對桓公說，要想成就霸王之業，非管仲不可。於是桓公重用管仲，鮑叔甘居其下，終成一代霸業。後人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下，為「春秋五霸」之首。孔子說：「桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也。」司馬遷說：「天下不多（稱讚）管仲之賢而多鮑叔能知人也。」
班級計劃舉行讀書會，圍繞上述材料展開討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對哪個感觸最深？請結合你的感受和思考寫一篇發言稿。
要求：結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得洩露個人信息；不少於800字。
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這樣的考題我當下一看就矇了，反覆看兩遍看懂了，第一反應是「天啊好難」，第二反應是「天啊對岸競爭真的好強」，第三反應是「嗯難怪大陸人的文筆很好」。（詳參近期被瘋狂轉發的一篇微信文：一个90后周杰伦粉丝的死心史。雖然各種帶入感太強，但不可否認寫得很好也引起巨大共鳴）
我好奇的問大陸朋友「你們高考作文都這麼難的嗎」，她回我「這有什麼難的，其實只要寫中了出題老師想要你寫的東西，拿分並不難。」
我驚訝的問「作文有答案？作文不就是個人發揮的部分嗎？怎麼會有標準答案？」
她又說了「這道題，你得先分析出這三個人的處事風格，他們分別有什麼性格，你在開頭選一個人物的時候，就要寫出來。這三人在歷史上的評價就是這題的基礎答案，如果這塊分析對了，分數就拿到了，後續會根據你的文采、段落、邏輯再去給分。」
這份是全國卷中的卷一考題，還有卷二、卷三，不只全國卷也有各地的北京卷、上海卷、浙江卷...... 各地試卷有不同風格，所謂全國卷是給某些省份他們沒有足夠的師資去出考題時統一用的試卷。
「如果沒有統一能出試卷的師資，就代表缺乏教育資源不是嗎？為什麼給這些地方的學生考題反而更難？」我又問。
以下來自大陸朋友的講述。
「對很多三四線城市的人而言，高考是他們人生中唯一的機會，想要來大城市唸書、就業，唯一能靠的就是高考，所以試卷題目一定得具有難度，才能夠真的篩選出足夠優秀的人，如果試卷簡單，這個人寫得好、那個人寫得也可以，每個人都是75分上下，很難拉出差距。
如果你在作文上想要發揮文采，可以等考上了再發揮，不一定要逞這口氣，應試教育確實引來很多批評，但不可否認是一項評斷的標準，同時也要引導你往正面的、積極的思路上走，如果你走的不對，就會被拉回來，我們的教育是建立在這個基礎上，所以即便是作文題也是有標準答案。」
與此同時，我想起了自己學測那年的作文題目《如果當年》，這道題很廣、能寫的東西很多，沒有標準答案，想怎麼發揮就怎麼發揮。我已經記不得當年自己寫了什麼了，對一個高中生而言，能有什麼後悔的事呢？我只記得當年國文分數拿到頂標。
從小被框架套牢，長大後真的能走出框架嗎？更大的發揮空間可能只是一個更大的框架吧，至於走出去嘛，或許是知道的方法的，只是多數人不會去走。
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