12年國教課綱是以「自發」、「互動」、「共好」為主軸,將課程結構進行調整,藉此引發學生學習的熱情、主動學習的誘因,引導學生適性發展,最終能實踐在學校所學,以回饋社會。
但是這些,都須由老師循循善誘、花費大量時間從旁指導。
上個禮拜全國教師工會總聯合會公布,一項蒐集將近1500名現場教師對於12年國教課綱實施後的問卷,裡面提到一些問12年國教課綱施行後的狀況。
發現 #高中職教師普遍覺得負擔過重,而宜瑾也在今年08月10日,跟行政院人事行政總處、教育部、全教總召開協調會,一起來提升高中職學校的老師員額。
今天宜瑾再為基層教師發聲,也很高興聽到教育部長最新的宣示:上禮拜五,行政院長核准高中職教師員額控管部分,原先由人事總處辦理改由教育部管轄,以回應第一線基層老師們的需求,還有12年國教課綱的精神。
既然員額管控已經交由教育部管轄了,宜瑾也要求教育部檢討國立高中職學校教師員額的應用、合理增加高中職的教學人力、調整總量管控之制度,並符合「高級中等學校組織設置及員額編制標準」之規定,朝降低班級人數進行規劃,才能實際解決學校面臨的困境,改善現場教師負荷量過重的情況,以提升教學品質,促進學生受教權益。
同時也有3部Youtube影片,追蹤數超過91的網紅陳儀君,也在其Youtube影片中提到,前幾次總質詢時,儀君針對原新北市境內國立高中職學校改隸新北市後教師員額短缺問題提出,原受控管未補足的百分之七到百分之八的教師員額未補足給學校,人力短缺造成教師與行政人員負荷過大,降低教學品質與身體健康,對教學與行政端產生深遠且不良的影響。 由於教育部長潘文忠於109年10月19日立院備詢時,宣布行政...
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教師員額控管 在 林宜瑾 Facebook 的最佳貼文
我國5歲學童入幼兒園率已高達96.05%,顯見學齡前教育已非政府公部門能夠置身事外的私領域活動。
對此,新政府力推幼教公共化,規劃未來四年全國要增加公幼千班,提高公幼比例,希望弱勢家庭的小朋友也能接受學齡前教育,同時減輕白手起家的年輕家長之負擔。
台南也在兩個月前,由賴市長拍板定案公幼增班增校計畫,市長深知我長期對公幼環境的關注及要求,於第一時間便向我告知這項好消息,讓我備感振奮。
我於昨天教育局部門質詢過程中,提醒教育局,公幼增班增校,勢必要依法增聘正式幼教老師,並重申,人口稠密、供不應求的市區公幼,因無減班可能,不應有教師員額控管。
此外,學童家長連年擠破頭抽籤、而有增班需求的公立幼兒園,均為人口稠密的市區公幼,該些區域中的國小並無減班情況,當然也不會有閒置空間提供既有附幼增班。
因此,我要求教育局,除應派員親自現場盤點可用閒置空間外,同時也應「將國中納為附幼考量」,以利人口稠密的市區公幼增班增校。
南市公幼增班增校 民代建議將國中納為附幼考量
http://news.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/1866910
教師員額控管 在 林宜瑾 Facebook 的最佳解答
今早參加台南市教育產業工會暨教師會的幼教會員大會。
長期為幼兒教育發聲的我,不斷敦促著市府必須朝著幼教公共化的政策理念來前進。
不謀而合的是,日前在民進黨中常會上探討幼教議題時,再次確認新政府對於幼教公共化的決心,當天到中常會上報告的教育部長潘文忠強調,新政府致力提高公幼比例,旨在落實學齡前教育公共化,而這正是我在歷次市政總質詢中,不斷敦促市府努力的方向。
值得慶幸的是,賴清德市長也於兩個月前,率先向我透露自明年度起有公幼增班增校的政策規劃,這對大台南白手起家的年輕雙薪家長來說,絕對是一大福音。
過去市府礙於縣市合併後統籌分配稅款較原台南縣市短缺數十億元,因此在教育政策上偏向謹慎保守。可,明年房屋稅依法調整後,地方自主財源增加,市府也終於有餘力將經費投資於教育。因此,不論是公幼增校增班以及隨之而來的增聘幼教老師,市府均已提出預算,將於下個學年度獲得落實。
自教育產業工會成立後我皆一路與之攜手並進,在幼教方面,不論是「爭取提高公幼比例」、「要求取消人口稠密區的幼兒園公幼教師員額控管」、「反對偏鄉幼兒園存有一班一師的情況」、「抨擊市府以教保員取代代課老師的現象」、以及「持續要求市府依法聘任廚工」等,我都親上火線為公幼教育環境強力發聲。
幼教環境尚未完善,同志仍須努力!
http://m.appledaily.com.tw/realtimenews/article/new/20161020/971719/?utm_source=FB&utm_medium=MWeb_Share&utm_campaign=http%3A%2F%2Fwww.appledaily.com.tw%2Frealtimenews%2Farticle%2Fnew%2F20161020%2F971719%2F
教師員額控管 在 陳儀君 Youtube 的最佳解答
前幾次總質詢時,儀君針對原新北市境內國立高中職學校改隸新北市後教師員額短缺問題提出,原受控管未補足的百分之七到百分之八的教師員額未補足給學校,人力短缺造成教師與行政人員負荷過大,降低教學品質與身體健康,對教學與行政端產生深遠且不良的影響。
由於教育部長潘文忠於109年10月19日立院備詢時,宣布行政院解除控管長期以來不合理的「高中職員額總量管控」,儀君於本次總質詢給予教育局以下建議:
1.新北市應該向教育部國教署要回短缺的法定員額之預算經費。
2.依法定員額數核給學校教師員額,供學校端依實際需求彈性聘任正式教師,以減輕學校端教學與行政人力負荷,進而提升教學成效,兼顧學生權益。
3. 檢討「新北市補助原國立高級中等學校增置教師實施計畫」實施成效,於過渡期給予有需求學校更多員額。
教師員額控管 在 陳儀君 Youtube 的精選貼文
今年度上半年市政總質詢(6月5日),儀君就民國102年國立高中改隸為新北市以後,原受國教署控管未補足的7~8%教師員額於改隸後依舊未補足之議題向教育局長提出,期望局端能逐步改善,10月7日定期會部門質詢再次向教育局長提出,期盼教育局針對有補足教師員額需求的高中職優先協助、輔導。
同時,國中小學校因為超額問題嚴重,許多學校老師身兼行政、承擔多職,無法專心投入教學,甚至有些偏鄉學校某些領域唯一專業教師也被超額,由其他非專業領域教師代課,造成教學與行政端的惡性循環。
沒想到數個月過去,在本次定期會總質詢時,儀君再次追問此議題,卻不見教育局任何動作,這種嘴巴說一套、卻做另一套的回應方式,實在令人不敢恭維。
一個國家及城市的競爭力在於教育,無論再怎麼沒錢,苦都不能苦教育,目前新北市缺老師是事實,如果新北市要推動在地就學的政策,但教育環境卻不及台北市,我們該如何說服新北市的家長們在地就學呢?
本次總質詢,儀君請侯市長針對新北市教師員額議題通盤演討,並針對有需求的學校進行協助輔導(特別是新店高中、石碇完全中學國中部),強烈要求教育局逐年補足/增置教師員額,改善本市教育環境。
教師員額控管 在 陳儀君 Youtube 的精選貼文
《補足高中職學校教師員額》
民國102年國立高中改隸為新北市,原受國教署控管未補足的7~8%教師員額於改隸後依舊未補足。(原台北縣立高中都已依新北市立高級中學組織員額設置基準計算員額)
盤點本市境內原國立高中職:
7所國立高中:林口高中、新店高中、中和高中、新北高中、泰山高中、板橋高中、新莊高中
4所國立高職:三重商工、新北高工、淡水商工、瑞芳高工(已補滿)
1所特教學校:林口特教(已補滿)
總計12所學校總共缺165名教師!
教師員額未補足將造成後果:
教師與行政人員負荷過大
影響教職員健康,降低教學品質
對教學與行政端產生深遠及不良的惡性循環
新北市教師會曾經多次向教育局反應�教育局想補足達法定教師員額
但教育局總回覆市府沒有相關經費能支應
儀君於本期市政總質詢時
請教育局針對各校需求逐年補足
不要一直推、拖、閃、躲、飄
教師員額控管 在 全教總- 【新聞稿】 發稿日期:2017年6月15日保障代理教師 ... 的推薦與評價
前項學校所控留之專任員額經費,應全數用於改聘之人員。 依前揭規定,聘請代理教師是因控管聘任專任教師,其人事費用原本即以應置專任員額數編列,但各地方政府在轉聘 ... ... <看更多>
教師員額控管 在 [請益] 何謂員額控管?控管會開缺嗎? - teacher | PTT職涯區 的推薦與評價
有幾點不懂請教先進什麼叫做員額控管什麼狀況下才會員額控管如果有科目列為員額控管則 ... 1 F →eidler:控管就是不聘滿員額。例如某國中35班,編制教師70人 05/19 12:54. ... <看更多>
教師員額控管 在 [請益] 何謂員額控管?控管會開缺嗎? - 看板Teacher 的推薦與評價
有幾點不懂 請教先進
什麼叫做員額控管
什麼狀況下才會員額控管
如果有科目列為員額控管 則該科會開缺嗎
謝謝
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