關於 未成功的物品展覽會說明 ，我們在網路上蒐集到這些相關的討論、資訊與評價

#尛外電 員工收到津貼發放通知 事後發現是公司在做資安測試
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Artist: 後仰工作室
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情境題：你在電子信箱中收到公司的感謝信，上面載明會發放一筆獎金慰勞你。你興高彩烈地點開信裡的連結，才發現這全是公司策劃好的騙局，目的是為了提醒你要注意資訊安全。

問題來了：你是會笑著一腳把主管踹出窗外、把老闆按在地上摩擦，還是將主事者全部帶到未成功的物品展覽會上就地掩埋呢？

以上，是擺在英國鐵路公司西米德蘭茲（West Midlands Trains）員工面前的艱困抉擇。

日前西米德蘭茲給2,500名員工都發了一封感謝信，感念同仁在疫情期間的認真付出，公司決定發放獎金給所有人，文末還附上一個連結，表示點開就能看到總經理的感謝全文。

點開連結後，員工不但沒看到文章，反而收到一封回函，說明這封郵件其實是公司用來倡導資安的釣魚測試信。此舉讓受騙員工極度不爽。

員工認為測試資安有很多方法，但是用這種方式實在太過分。疫情影響下，他們的日子是真的很難熬，公司許多人都已確診，更有一人染疫後不幸身亡，希望老闆能好好跟過去一年來辛勤替公司賣命的員工道歉。

不過西米德蘭茲卻認為，公司會進行這項測試是出於資安考量，另一方面也是在測驗員工心理素質，認為實施此舉是有其必要的。

尛評：這種時候了還想著要釣自己員工。
#能留下來的員工 #心理素質真的都很不錯呢 #歪編

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Source: The Guardian

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【未成功的物品展覽會，等五十歲再來寫吧】

最近幫忙一家企業修改他們提報參賽獎項的報告書。因為是將既有的內容重新抓出重點，輔以明確的證據（數字、評比等），刪除反覆出現的內容、大量誇大空泛的文字（例如卓越、最優秀、最突出.....）

調整完一個版本，他們又自行再增加內容。主管認為跟我改的版本前後有落差，希望我再幫忙調整。理由是老師文筆很好，希望幫忙改善。

我一直強調，這不是文筆好不好的問題。我根本沒有加太多漂亮字句，而是把重點句子拉出來，再大幅刪減不必要的內容、調動段落，讓邏輯關係更清楚。

我看到新增的內容，不禁搖頭，還是塞了之前的內容，而且不斷重複，看起來字數很多，但是都是脂肪肥油，沒有結實的肌肉。

重點不是文筆，而是想法是否清晰，段落之間是否有邏輯，可以支持與說服讀者，讓人看懂、且被說服，或是有共鳴。

當我看到國中考試的作文題目「未成功的物品展覽會」時，還看不懂到底什麼意思，也看到有老師開始說明如何拿高分的方式，也看到有老師寫一篇高分示範。

看完後，湧起我在刪改企業報告書的感受。就是寫這麼多內容，但重點是什麼？你想要說什麼？

號稱示範文的文章，如果抽掉一堆感受性的形容詞，內容其實很少、頗為薄弱，而且很不真實，因為國三生不太可能寫這樣的內容。

甚至，矯情。

我看了這幾年所謂的考試優秀作文範本，多少都有一種莫名的矯情感，如果把那些空泛的形容詞拿掉，其實內容都頗薄弱。

這些文字，未來是不太能夠應用在職場上，可能都要砍掉重練。
就像那份企業報告書一樣。

如果要測試學生的作文，目的是要測試思考能力，建議就考申論題，看想法與主張是否有道理。

如果要測試學生的感受能力，更要考申論題。就是請描述自己對某件事物、某個事件的感受與感想，從文字描繪與敘述能力的細節，就知道他的感受或觀察能力。

否則拿再高分，思考力還是很薄弱，描述能力還是很空泛，最後更無法應用到職場上。

我也跟國一的女兒討論「未成功的物品展覽會」，她聽不懂這是什麼題目。但我跟她討論完，她因為有多年桌球比賽的經驗，勝負逆轉、驚喜悲傷都是轉眼間發生，應該能寫出真實深刻的內容。

但是，大多數的學生都是在補習班、教室中度過，真正的生活經驗、成功與失敗的經驗會很少，這種題目容易養成學生的虛假作文心態。

要一個十多歲的孩子去偽裝「未成功」，就算是作文考試拿高分，但是未來呢？

如果一個國中生能抒發出「也無風雨也無晴」，那他可能要經歷過少年pi的大風大浪，但以目前的情境，大多數是虛假的。

既然孩子的生活比較薄弱，就不太需要刻意做作出這種題目。

這個題目，建議交給五十歲的人來深思吧。