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在永恆主義代表人物這個產品中，有50篇Facebook貼文，粉絲數超過1萬的網紅鏡好聽，也在其Facebook貼文中提到， 【周慕姿 x 鏡好聽】獨家 #Podcast​ ——《作家的靈魂腳本》全新第三集上線！​ ​ 三島由紀夫，日本近代文學中爭議性與盛名兼具的重要文豪，自律、完美主義，以對自我體能及心靈皆嚴苛鍛鍊為名，可稱是「過度努力」的代表人物。自承性格中與 #太宰治 有些相似的周慕姿，是如何理解、共感 #三島由紀夫...
　同時也有1部Youtube影片，追蹤數超過4,310的網紅伊格言Egoyan Zheng，也在其Youtube影片中提到，關於命運，這是我所讀過最恐怖的短篇小說之一，它是馬奎斯寫的，和「魔幻寫實」這件事一點關係也沒有。 ☞Instagram｜http://www.instagram.com/egoyanzheng ───────── ☞〈我的心滴在雪上的血痕──馬奎斯《異鄉客》〉全文連結：https://www.ego...

永恆主義代表人物 在 鏡好聽 Facebook 的最佳解答

鏡好聽 By 鏡好聽

2021-09-15 15:00:02 有 88 人按讚
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【周慕姿 x 鏡好聽】獨家 #Podcast​
——《作家的靈魂腳本》全新第三集上線！​
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三島由紀夫，日本近代文學中爭議性與盛名兼具的重要文豪，自律、完美主義，以對自我體能及心靈皆嚴苛鍛鍊為名，可稱是「過度努力」的代表人物。自承性格中與 #太宰治 有些相似的周慕姿，是如何理解、共感 #三島由紀夫？​
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「十三歲的我有一個六十歲的戀人。」 三島由紀夫以這句話形容童年與祖母的關係，而如「永恆少女」般的母親、對父親的複雜情感，迫使與生俱來性格纖細陰柔的他，發展出戲劇化人格與強烈的自我矛盾。批判、厭惡太宰治的文學世界，竟是源於兩人的相似性？
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🎧️ 現在就收聽！《#作家的靈魂腳本》EP03｜三島由紀夫：追求內心認定的「完美自我」，認真而過度努力地面對人生 ​ ➤➤​
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#鏡好聽 #想聽愛聽就在鏡好聽​
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永恆主義代表人物 在 一頁華爾滋 Let Me Sing You A Waltz Facebook 的最讚貼文

一頁華爾滋 Let Me Sing You A Waltz By 一頁華爾滋 Let Me Sing You A Waltz

2021-08-17 19:27:59 有 260 人按讚
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本月份的迷誠品專欄，是一場電光影裡的影像旅行，分別選了《#絕美之城》、《#午夜巴黎》、《#愛情不用翻譯》與《#現代啟示錄》等幾部電影，來安撫疫情之下不得不暫時回歸平淡的生活現狀，並期盼下一次跳上飛機，前往異鄉的時機能盡快到來。
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「旅行讓人發揮想像，餘者就只有失望與疲勞。完全出自想像，那就是他的力量，從生到死，人、動物、城市、事物全是想像，是一部小說，是虛構故事。利泰不曾說錯，況且誰都辦得到，只需閉上眼睛，它就在生活的另一頭。」
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電影《絕美之城》片頭引用自法國作家塞利納《長夜行》，那也幾乎是現在的我們唯一能做的，於自己的內在時空，透過文字或影像展開一場探險、一次邂逅，或是一趟神遊 —— 閉上眼睛，旅行就在生活的另一端。以前，一有時間便拉著行李箱到處闖蕩的日子，深感滿足的一刻，往往是回到住處的隔天早晨，凝視平凡無奇卻異常美麗的街景，手中緊握樓下小咖啡廳沖出的溫熱咖啡，帶來一股難以言喻的安定與踏實之感。
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在啟程與歸返之間，在未知與熟悉之間，在相遇與別離之間，在變動與恆常之間，旅行於天平兩端讓人心矛盾取得平衡。例如雋永的愛在三部曲，勇於跨出舒適圈的《白日夢冒險王，甚或歷久彌新的無數公路電影，諸如此類「我遇見誰，會有怎樣的對白」，靜靜等待願意相信的人來到此處，就像稍縱即逝的綠光。往往一個人、一部電影、一段往事，成為我們認識世界的方式，也代表了某座城市在我們心中的情感印象，有時全然想像，有時恍如隔世，影像在我們大腦裡留下的畫面始終都是雙向流動的，成為每個人無論是否親身經歷，甚至虛實交織的獨特情節記憶。
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猶記得，那年復活節泡在義大利的假期，不但從南一路玩到北，亦留了整整四天用雙腳走完了羅馬與梵蒂岡，興匆匆按照丹布朗《天使與魔鬼》進行路線規畫，觀賞無數傳說中的建築、古蹟與藝術品，清晰烙印心中的，卻一直只有那不起眼的昏黃路燈與閃耀糖霜色澤的石子路，蒙太奇般與傑普漫步夜色壟罩的羅馬街頭的身影交錯，重疊，盤旋。
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Paolo Sorrentino 承繼著導演費里尼的創作內核，《絕美之城》捕捉一個曾經夜夜笙歌，觥籌交錯，恣意遊走在權貴階級的作家 Jep，不但縱橫上流社會，更是經驗豐富的情場老手，總是衣著講究，自詡紳士，一派氣定神閒的模樣，就如這座永恆之城，以及沉默矗立於自家陽台畔的巍峨競技場，隱隱散發著華麗與蒼涼，神祕與虛無，莊嚴與絕望。
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余秋雨《行者無疆》形容羅馬是「隱隱然的偉大」，靜靜安踞在並不明亮的高位上，從城市散落的每一扇舊窗、每一塊古磚、每一束荖藤溢出。而羅馬是永恆的眷戀，普立茲小說獎得主 Anthony Doerr 在其著作《羅馬四季》感嘆道：「人們說，窮極一生，也難以盡攬羅馬」。彷彿自 Toni Servillo 的 Jep 身上流露的氣質，有著不合時宜的表象，但一切萬事萬物都是謎，無法解釋曾經的不朽風華，亦難以看清如今的一片廢墟，走過白晝和黑夜，美麗和醜陋，永恆存在於那一瞬，用靈魂按下快門的一瞬，為死亡、可悲的人性所不能觸及，在時間流逝的痕跡下，從人的角度沉默凝視羅馬過去，現在與未來。
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「在巴黎，沒有一件事情是簡單的。」
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眾所皆知，巴黎這一席流動的饗宴，由數不盡的人文底蘊穩穩撐起。細數林林總總關於法國的電影，《愛在日落巴黎時》的美好一隅、《午夜巴黎》的流金歲月、《戲夢巴黎》的迷惘不安、《出走巴黎》的自由之反向，或是 2019 年《悲慘世界》被種族、體制與暴力壓迫的巴黎之陰暗面，一針一線建構出我們想像中屬於花都的立體輪廓。
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然而，無論是否親眼見識這個浪漫之都的想像與現實存在多少落差，絕大多數的人仍會為伍迪艾倫的《午夜巴黎》感到心馳神往。午夜夢迴時，回到逝去的玫瑰色美好年代，談一場如夢似幻的異國戀曲，漫步於拿破崙長眠的塞納河畔，與一群只聞其名的傑出藝術家聊得酒酣耳熱，那是真正存在於巴黎之中的巴黎。
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「人都恐懼死亡、質疑自己的定位，藝術家不該屈服於絕望，而是要想辦法找出那個時代空虛的解藥。」
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當時巴黎藝文界的核心人物，被譽為現代主義教母的葛楚史坦，讀完男主角的小說後給予了如此受用的評價。那時才發覺，無論生於哪個時空，面對哪種現實，都有最好的一面與最壞的一面，都有絕望環伺的一面與充滿希望的一面，當我們無法選擇時，唯一能做的，就是尋覓一個方式與虛無及現實抗衡。對應至疫情肆虐的當下，或許單單是持續觀影、閱讀，乃至創作不懈，珍惜眼前所有，並持續保持對未來的憧憬，便已在企圖找尋屬於這個時代空虛的解藥。
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▍完整全文：
▍閉上眼睛，旅行就在生活的另一端｜城市電影推薦
　https://pse.is/3l2kc5
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▍上月回顧：
▍雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離｜性別主題電影推薦
　https://pse.is/3jyzhc

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一頁華爾滋 Let Me Sing You A Waltz

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Kristin｜ 東吳中文畢，英國 University of Sheffield 國際行銷碩士，著有《光影華爾滋》，喜愛透過觀影、閱讀探索人與人，以及人與自我之間的關係。 合作邀約｜ 寶旭姐 [email protected]
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永恆主義代表人物 在 心靈僻靜花園 Facebook 的精選貼文

心靈僻靜花園 By 心靈僻靜花園

2021-08-09 07:34:55 有 56 人按讚
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一個人把自我貶抑投射到愛人身上，是導致戀愛失衡最常見的因素。

很常我們把「自我價值」與關係中的滿足與否連在一起，是因為內在的價值感會藉由投射到對方身上，來配合演出一場淋漓盡致的虐心戲碼。也許是女神般的人人追求，也或許是阿信般的屢遭賤踏，又或許是隔著防火牆的FBI。拯救與被拯救，加害與受害，在關係中故事百百種，但都脫離不了一個重要的影響因子：價值感。而一個人的價值感則與母親有很大的關聯性。

榮格認為阿妮瑪（女性形象）類型是與投射的過程有關的（以下摘自海王星）：

他認為女性基於環境與結構上的因素，沒有體驗過穩固的自我感。所以女性反而會去認同阿妮瑪的原型人物，也就是永恆的女性形象，這既是虛構的，也部份代表了無意識的救贖潛力。這樣的女性時常無法抗拒許多人，所以她需要某種力量。認同阿妮瑪會產生某種迷人又誘惑的氛圍，好像能滿足所有人的需求，這常會導到一連串的失望，但還是會有得不到回應的追求者在門外大排長龍。每個人都追求能實現一種無法言喻的夢想。

女性的母親情結會導致她認同母親，麻痺了女兒自發的陰性本質。她會把自己的性格完全投射在母親的身上，女兒就像個影子活著，時常明顯地被母親榨乾，還會透過某種持續的血水交融延續母親的生命。這些毫無生氣的處女不可能躲過婚姻。儘管她們虛無又被動，她們在婚姻市場中卻行情很高。首先，她們如此空洞，可以讓男人任意在她們身上灌輸任何幻想。此外，她們如此地缺乏意識，導致自己無意識做出無數無形的試探，這可是名副其實的章魚觸角，會吸收所有的男性投射；這會帶給男人極大的歡愉，女孩惡名昭彰的無助，就是一種特別的吸引力。這類型的女兒，終其一生都在對抗無助和犧牲，她會認為這不儘是自己母親的形象，還是所有女性的處境。

榮格在這裡描述的，可是會導致婚姻災難的海王星食譜的心理背景：一種無意識情結會導致女性無法與母親分離，無法靠自己的力量形成自我。她可能終其一身都犧牲了個人的實現，這不是為了母親本身，而是為了母親的痛苦代理人，這些人會私自地希望能拯救別人或被拯救。

另外，當一位女性非常激烈地抗拒母性的連結想要脫離它時，會出現所謂的「過度發展的厄洛斯（Eros）」。她如果還跟母親保留無意識的臍帶，她的自我就會變得僵化，這可能讓她變成激進好鬥的女性主義者，也可能變成女性主義運動所鄙視的蛇蠍美人或萬人迷。這種不擇手段的婚姻破壞者會全面逃離母親，而這位母親是純粹本能的、基本上發展不全的、絕對是女神蒂雅瑪化身的，她最後會帶給女兒自身本能和情感天性的發展不全，這種天性仍然飢渴又殘缺，且會投射成她所選中的男人心中的妻子角色。

結論是，不論是上述哪一類型，是認同或反向認同，是扮演認同母親的無助犧牲者，或是反抗父權專制的女權主義者，其隱藏或表現出的憤怒，實是源於內心的母親，而不是外在的父親。一個人如果需要認同某種原始的形象，才覺得自己能被喜愛，那會是一種自戀的傷口。表示內心中沒有真實感和價值感，只能迫切渴望愛慕或被愛慕，以在愛人眼中愛上自己。不過理想化會造成長期黑暗的陰影，我們自覺如此缺憾、罪惡、墮落和卑劣，就會增加對別人的理想化，而我們也需要同樣程的被理想化，才能有自我價值感。而當我們輕視自己時，自尊和自我形象受傷了，這就可能導致自我貶低的強迫性模式。而這自我貶低的背後實是理想化的幻滅，因此隨之而來的就是極大的憤怒了，這也就是戀愛失衡的原因。

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心靈僻靜花園 Mind Secluded Garden 在這情緒及思想毒素彌漫我們身心靈的時代，心靈僻靜花園提供一個寧靜之所，讓我們藉由心靈及心理探索來更了解自己，並提升內在能量及自我意識覺醒轉化，找回我們的力量及內心的平靜達到心靈療癒的效果。 ♡ 塔羅占卜分析師 卡巴拉天使療癒師 天使與指導靈訊息解讀師 IET大天使整合能量療癒師 英國倫敦認證基礎靈魂藍圖解讀師 Certified Basic Soul Plan Practitioner 布蕾兒成人英文家教班專職英語教師 Line: 0926601246 Wechat: blairkasier
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永恆主義代表人物 在 伊格言Egoyan Zheng Youtube 的最讚貼文

伊格言Egoyan Zheng By 伊格言Egoyan Zheng

2019-10-29 22:30:11 有 4,367 人看過 有 43 人喜歡
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關於命運，這是我所讀過最恐怖的短篇小說之一，它是馬奎斯寫的，和「魔幻寫實」這件事一點關係也沒有。
☞Instagram｜http://www.instagram.com/egoyanzheng
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☞〈我的心滴在雪上的血痕──馬奎斯《異鄉客》〉全文連結：https://www.egoyanzheng.com/single-post/2019/10/27/我的心滴在雪上的血痕──馬奎斯《異鄉客》
☞請記得按讚、分享、訂閱、小鈴鐺喔。
#馬奎斯 #百年孤寂 #文學
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你相信一見鍾情嗎？你相信「命中注定我愛你」嗎？有一種愛情故事是這樣的：兩人一見鍾情，瞬間被愛神的箭羽擊中，心跳加速，血脈賁張；像電影中慢動作的凝視，四下無聲，瞬間即成永恆。然而小編想的是，愛情真是被命運掌控的嗎？「一見鍾情」有何道理可言？今天小編帶大家來讀伊格言老師的一篇文章：〈我的心滴在雪上的血痕──馬奎斯《異鄉客》〉。

小說〈你滴在雪上的血痕〉，選自諾貝爾文學獎得主賈西亞‧馬奎斯出版於1992年的短篇集《異鄉客》。伊格言的這篇文章中，開頭就帶領我們直擊故事中最具震撼力的場景──男女主角初遇的海水浴場。小說男主角是現年二十歲的帥哥比利‧桑其士。他出身富裕望族，頭腦不怎麼靈光，從來沒能好好讀完一本書，也沒能好好讀完一間學校。作為一個街頭小混混（「鐵鍊幫」首領），他的「職業生涯」堪稱順利；因為身為世家名門之後，城裡最中二的貴族後代，怎麼為非作歹、魚肉鄉民都沒人敢抓他。即便開著跑車衝撞露天戲院，勇敢的警察們紛紛假裝沒看見，戲院的監視器也直接「沒有畫面」。
某日，無法無天的鐵鍊幫選定海水浴場女更衣室作為惡作劇目標──比利沒想到這竟是他混混生涯僅見的重大挫敗。他闖進更衣室，站在赤裸的妮娜‧達康特面前，脫下褲子露出陽具，滿心以為可以享受少女迷人的尖叫。然而事情不如預期──十七歲少女妮娜，和比利同樣權貴出身，規規矩矩還是個處女，從小就是好學生，連個裸體男人也沒見過──但她機警又沉著，此刻看著這俊美暴露狂巨大的生殖器，她冷冷丟下一句：「沒用，我見過更大更硬的。」
這話激得小混混兼小傻瓜比利羞愧不已，竟然用捲著鐵鍊的拳頭爆打牆壁，導致手骨粉碎，血流不止。情急之下，救人第一，少女妮娜臨危不亂，穿上衣服，親自駕車將這出師不利的色魔送到醫院。
說時遲那時快，愛神在此時襲擊了這對小情侶。兩人在狂戀數月之後閃婚，啟程前往巴黎進行蜜月之旅。。。。
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賈西亞‧馬奎斯，一九八二年諾貝爾文學獎得主。一九二七年生於哥倫比亞小鎮，拉丁美洲魔幻寫實主義代表人物之一，名作如我們所知：《百年孤寂》。米蘭‧昆德拉（Milan Kundera）曾於一短文中討論《百》書中的人物命名問題。是，昆德拉說得對極了，我們確實不容易弄清楚那四五個奧瑞里亞諾、七八個阿加底奧‧布恩迪亞之間的差別；這除了折磨讀者之外，也簡直是在為難那些人物關係圖的編纂者。（可憐的編輯！）而昆德拉的看法是，沒錯，馬奎斯當然就是故意的，他使用重複姓名隨機產生器的目的，正是取消個體獨特性，刻意將讀者擲入系譜的迷宮之中──於此，時間洪流浩浩湯湯，個體被消滅，代之以一組又一組的同名序列（奧瑞里亞諾們、阿加底奧們），而「歐洲個人主義的時代已經不再是他們的時代了，可是他們的時代是什麼？是回溯到美洲印地安人的過去的時代嗎？或是未來的時代，人類的個體混同在密麻如蟻的人群中？我的感覺是，這部小說帶給小說藝術神化的殊榮，同時也是向小說的年代的一次告別。」

這論點深沉，武斷，尖銳，帶有昆德拉式的洞見與其狡獪之慣性，需要解釋。他的意思是，於其個人之小說史觀中，現代主義小說的人物們特別不愛生小孩──因為「後裔的終結」正象徵著個人獨特性的標舉。（如何面對一個小孩？至少有著你一半基因，介乎雷同與差異之間，且個人的任何特質皆可能於小孩身上被精準複製？）而《百年孤寂》在小說史上的革命意義在於，布恩迪亞家族雖同樣以絕子絕孫告終（後裔之終結），然而其中的個體獨特性卻也被馬奎斯的命名策略徹底消滅。這是現代主義內部一個嶄新的矛盾──標舉個體獨特性的現代主義傳統V.S.泯滅個體獨特性的現代主義《百年孤寂》──亦因之而被昆德拉界定為「向小說的年代（即現代主義時代，強調個體殊性的年代）的一次告別」。對此，育有二子的馬奎斯不知作何感想──二０一四年四月十七日馬奎斯以八十七歲高齡辭世，我們再也沒機會問他了。
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伊格言，小說家、詩人，《聯合文學》雜誌2010年8月號封
面人物。
著有《噬夢人》、《與孤寂等輕》、《你是穿入我瞳孔的光》、《拜訪糖果阿姨》、《零地點GroundZero》、《幻事錄：伊格言的現代小說經典十六講》、《甕中人》等書。
作品已譯為多國文字，並於日本白水社、韓國Alma、中國世紀文景等出版社出版。
曾獲聯合文學小說新人獎、自由時報林榮三文學獎、吳濁流文學獎長篇小說獎、華文科幻星雲獎長篇小說獎、中央社台灣十大潛力人物等；並入圍英仕曼亞洲文學獎（Man Asian Literary Prize）、歐康納國際小說獎（Frank O'Connor International Short Story Award）、台灣文學獎長篇小說金典獎、台北國際書展大獎、華語文學傳媒大獎年度小說家等獎項。
獲選《聯合文學》雜誌「20位40歲以下最受期待的華文小說家」；著作亦曾獲《聯合文學》雜誌2010年度之書、2010、2011、2013博客來網路書店華文創作百大排行榜等殊榮。
曾任德國柏林文學協會（Literarisches Colloquium Berlin）駐會作家、香港浸會大學國際作家工作坊（IWW）訪問作家、中興大學駐校作家、成功大學駐校藝術家、元智大學駐校作家等。
香港文匯報專訪：
http://paper.wenweipo.com/2019/09/02/...
香港明報專訪：
https://news.mingpao.com/pns/副刊/artic...
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小說是什麼？我認為，好的小說是一則猜想──像數學上「哥德巴赫的猜想」那樣的猜想。猜想什麼？猜想一則符號系統（於此，是文字符號系統）中的可能真理。這真理的解釋範圍或許很小，甚至有可能終究無法被證明（哥德爾的不完備定理早就告訴我們這件事）；但藝術求的從來便不是白紙黑字的嚴密證明，是我們閱讀此則猜想，從而無限逼近那則真理時的智性愉悅。如若一篇小說無法給我們這樣的智性，那麼，它就不會是最好的小說。
是之謂小說的智性。───伊格言

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伊格言Egoyan Zheng

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説書／説電影／説劇／ 聊小說／聊哲學／ 思索人文／思索科學／思索未來／ 順便生產一些洞見??? _____ 伊格言，小說家、詩人，《聯合文學》雜誌2010年8月號封面人物。 著有《噬夢人》、《與孤寂等輕》、《你是穿入我瞳孔的光》、《拜訪糖果阿姨》、《零地點GroundZero》、《幻事錄：伊格言的現代小說經典十六講》、《甕中人》等書。 作品已譯為多國文字，並於日本白水社、韓國Alma、中國世紀文景等出版社出版。 曾獲聯合文學小說新人獎、自由時報林榮三文學獎、吳濁流文學獎長篇小說獎、華文科幻星雲獎長篇小說獎、中央社台灣十大潛力人物等；並入圍英仕曼亞洲文學獎（Man Asian Literary Prize）、歐康納國際小說獎（Frank O'Connor International Short Story Award）、台灣文學獎長篇小說金典獎、台北國際書展大獎、華語文學傳媒大獎年度小說家等獎項。 獲選《聯合文學》雜誌「20位40歲以下最受期待的華文小說家」；著作亦曾獲《聯合文學》雜誌2010年度之書、2010、2011、2013博客來網路書店華文創作百大排行榜等殊榮。 曾任德國柏林文學協會（Literarisches Colloquium Berlin）駐會作家、香港浸會大學國際作家工作坊（IWW）訪問作家、中興大學駐校作家、成功大學駐校藝術家、元智大學駐校作家等。 Readmoo專訪： https://news.readmoo.com/2019/03/21/190321-lonelieness/ 香港明報專訪： https://news.mingpao.com/pns/副刊/artic... ------------ #文學 #小說 #藝術 #作家 #伊格言 #小説家 #村上春樹 #馬奎斯 #馬爾克斯 #破案神探 #異鄉客 #國境之南太陽之西 #1Q84 #書評 #影評 #劇評 #解析 #深度解析 #解說 #評論 #說書 #噬夢人 #你是穿入我瞳孔的光 #零地點 #幻事錄 #與孤寂等輕 #拜訪糖果阿姨 _____ 我喜歡的是事物危險的邊緣 誠實的小偷 軟心腸的刺客 疑懼天道的無神論者 ──格雷安葛林（Graham Greene）的墓誌銘
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精粹主義（Essentialism）於1930年代早期盛行於美國，略晚於進步. 主義，與永恆主義同樣反對進步主義教育，代表人物有柏格萊（William C. ... 性的特性，其哲學思想淵源有 ...

#16. 【教育哲學與教育人物】

受到永恆主義和精華主義的批評挑戰，造成1920 年到重要教育論戰。 (三) 中心思想 ... 無產階級人文主義：代表人物為沙姆森，必須實施社會主義或共產主義，. 方能解救 ...

#17. 永恆主義

永恆主義 道德哲學是主張用古典著作所包含的永恆真理去塑造理性人生觀和民主公民的倫理學說。產生於20 世紀30 年代。主要代表人物有美國的赫欽斯、阿德勒, 英國的... 永恆 ...

#18. 101 年公務人員特種考試身心障礙人員考試

精粹主義的代表人物與著作. Bestor《恢復學習：重建美國教育水準方案》。 Kandel 與Breed 等人共組精粹主義美國教育促進會。 精粹主義的教育理論. 學校應為 ...

#19. 心靈哲學與教育

→康德的道德哲學最受重視，道德行為必出自義務。 理性主義Rationalism (17世紀); 代表人物：希臘三哲、史賓沙諾Spinoza、笛卡兒Descartes、萊 ...

#20. 第一章哲學和教育的本質(1)

實在論一直與觀念論和新士林哲學相對抗，代表人物—達爾文主義。 第四章 當代哲學與 ... 宗教取向永恆主義的代表人：馬瑞坦(Jacques Maritain)，代表羅馬天主教的影響力 ...

#21. 第一單元教育哲學思想

... 人物的. 理念要旨？ 蘇格拉底倡議「知即德」. 柏拉圖的「洞穴說」代表的是實在論（Realism）的傳統. 康德（I. Kant）的批判主義著重在對意識形態、資本主義的反思.

#22. 教育哲學思想- 重點一單詞卡| Quizlet

... 主義將「可變性」和「相關性」視為經驗的基本特徵. 永恆主義. 1. 代表人物哈欽思、艾德勒 2. 反對進步主義所強調「變遷」的普遍性 3. 教育應基於某種普遍的真理 4. 哈欽 ...

#23. 永恒主义教育哲学有哪些基本主张

永恒主义 ，代表人物。赫钦斯阿德勒利文斯通阿兰。教育的性质永恒不变。永恒的古典学科处于课堂的中心。强调教材学习。强调教师的主导作用。通过教学进行学习 ...全文.

#24. 教育哲學研究

自然：人是生物的有機體，有高度發展的精神系統，也本具有社會之性質；個體受物理、社會環境之影響。 5.7 實用主義：. 5.7.1 代表人物C.S.Peirce；J. Willian；J.Dewey； ...

#25. 投書：台灣的讀經教育應該符合現代教育趨勢

精粹主義主要受到理性主義與唯實主義的影響哲學思想的影響，相信宇宙的本體始終如一，眼前的變動僅是現象的變化，同時也是對進步主義教育的反動，代表人物 ...

#26. 當代教育理論

... 代表人物 德、凱欣斯太納. 主張 a.尊重國家且重視個人尊嚴。 b.教育旨在培養適合國家與時代需要的公民。 c.重視團體的勤勞作業。 9.民主主義的教育目的. 代表人物 美、杜威.

#27. 哲學基本概念與教育哲學家介紹

學習的重心是學生，學生具有的自我學習能力，所以教師的角色任務是協助者而非指導者，這是哪一派別的主張？(1)永恒主義 ... 代表存在主義的主要精神？(1)知識就是權. 力；(2) ...

#28. 永恆主義教育思想? - 雅瑪知識

... 主義實質是一種披著民主外衣的極權主義，其危害作用超過希特勒。 3、永恆主義教育思潮的主要代表人物. 赫欽斯：美國教育家（1889年——1977年），代表 ...

#29. 西方教育学流派：永恒主义·Perenialism

古希腊哲学对永恒主义产生重大影响的另一个重要人物是柏拉图的学生亚里士多德。 ... 永恒主义与进步主义分别代表了新旧两种文化模式。永恒主义代表了根植于 ...

#30. 永恒主义教育

现代西方教育哲学流派中以提倡复古为主要特征的保守色彩颇浓的教育流派，主要代表人物有美国的R.M.赫钦斯和M.J.阿德勒，英国的R.利文斯通，以及法国的阿兰 ...

#31. 李雅婷(2007)。T. Brameld 重建論之教育思想探究。彰化師大 ...

本研究旨在探討重建論的核心論點、重要代表人物T. Brameld的主張、教育/. 課程 ... 重建. 論借用了其他哲學觀點,例如精粹主義、進步主義、永恆主義(Brameld, 1965:33-34)。

#32. 社會重建主義及其對課程研究的影響初探

參、社會重建主義的代表人物. 由社會重建主義的發展脈絡觀之，各個階. 段有其思想 ... 他花了一些時間在. 解釋重建主義和其他哲學的關係，特別是進步. 主義、精粹主義和永恆 ...

#33. 教育哲學: 課室的理論與實踐| 誠品線上

內容簡介本書致力於提供一本既涵蓋重點精煉的基本概念且深入淺出的入門書籍。其特色如下： ˙理論與實務連結：從各流派的發展脈絡、基本主張和代表人物重要觀點概念 ...

#34. 杜威教育思想之研究摘要

(David Hume, 1711-1776)三人，被列為英國經驗主義的代表人物。 14 福祿貝爾是德國幼兒教育的創始人，擅長幼兒教育的理論。 Page 10. 28. 都是後代子孫傳承完美文化的 ...

#35. 要素主義亦稱“精粹主義教育”、“

要素主義亦稱“精粹主義教育”、“保守主義教育”。現代西方教育哲學流派。出現於20 世紀20 年代的美國，主要代表人物有巴格萊、德米阿什克維奇、莫里森、布里格斯、康德爾 ...

#36. 從「教師中心論」與「學生中心論」的兩次世紀大對決來 ...

方先進國家的教育主流思潮，其代表人物則. 為20 世紀的美國學者—杜威（John Dewey ... 性個體」，而且，精粹主義教育並不像進步主. 義那麼強調「做中學」（learning by ...

#37. 永恒主义 - 搜狗百科

这一运动的其他著名人物包括斯特林巴尔（Stringfellow Barr）和斯科特布坎南 ... 作为人类思想变化或进步的代表，伟大会话和相关的伟大名著也在变化，因此是思想演变的 ...

#38. 讀張光甫《教育哲學》· - 開拓性、新穎性

... 主義(Humanism ) 、永恆主義. 、實驗主義(Experimentalism)、存在主義 ... (Montessori)等人都是代表人物。他們主張個體具有潛在的能力,生而有自我發展的、. 成長的趨力 ...

#39. 貝斯特（A.E.Bestor）博雅教育思想探究

Bestor 為精粹主義教育之代表人物，畢生致力於批判進步主義教育過度重視「兒. 童中心」價值觀和「生活適應」式教學方式，其思想之蘊育除來自成長環境外，. 也深受幾位 ...

#40. 什么是永恒主义思想_赫钦斯

永恒主义 教育思想是指20世纪30年代在欧美国家出现的提倡复兴西方古典人文教育传统的一个教育思想流派。主要代表人物为美国的赫钦斯。在教师招聘考试中 ...

#41. 各學派代表人物

後現代主義(post-structuralism)：代表人物 ... 永恆主義(perennialism)：代表人物：Hutchins(赫欽斯)、Adler(阿德勒) 精粹主義(essentialism)：代表人物： ...

#42. 教育哲學@ 真的要念書

... 永恆主義及精粹主義的理論與其差異之處(01/10) (一)教育目的： 1.永恆主義：(1)透過理性追求永恆 ... 人物的行為進行模仿時將因學習者當時的 ...

#43. Hutchins 永恆主義（perenialism） - YouTube

永恆主義 （perenialism） 代表 者為赫欽斯（R. M. Hutchins）、阿德勒 永恆主義 的教育思想興起於美國30年代，當時一些學者對於當時主流的進步主義教育 ...

#44. 進步主義係指反對傳統教育的一項改革運動，以杜威

進步主義係指反對傳統教育的一項改革運動，以杜威(John Dewey)克伯屈(W.H.Kilpatrick)等人為代表 ... （二）精粹主義與永恆主義對進步主義的反動. 由於進步 ...

#45. 教育哲學【21 個主義的代表人物】 考古題整理

二十、永恆主義(Perennialism)代表人物：Hutchins(赫欽斯)、Adler(阿德勒). 二十一、精粹主義(Essentialism)代表人物：柏格萊(William C. Bagley)、拜 ...

#46. 知識社會與通識教育的理想設計

關鍵詞: 通識教育， 全人教育， 博雅教育， 理想主義， 進步主義， 精粹主義。 TAO ... 代表性人物。 受到理想主. 義和實在主義的影響，柯南特認為:r 精粹主義的教育目的 ...

#47. 名著閱讀與學生人文素質的培養&nbsp

針對進步主義教育流派對名著的忽視，永恒主義的代表人物赫欽斯曾感嘆地說“要破壞西方獨立思考的習慣，并不需要焚毀書籍，只要兩個世代不去讀它們，就可以 ...

#48. 常年哲學Perennial Philosophy: 最新的百科全書、新聞

永恆哲學（拉丁語：philosophia perennis），也稱為永恆主義或永恆智慧，是一種共享單一形而上學真理或起源的宗教傳統，所有深奧和外在的知識和教義都來自於該真理或 ...

#49. 重建主義| PDF

理想主義現實主義實用主義存在主義永恆主義精粹主義進步主義重建主義 ... 重建主義的理想世界是由能夠合理處理個人目標的大多數人來控制。 伍、 代表人物與主張一、杜佛勒( ...

#50. 什么是永恒主义思想

永恒主义 教育思想是指20世纪30年代在欧美国家出现的提倡复兴西方古典人文教育传统的一个教育思想流派。主要代表人物为美国的赫钦斯。

#51. 教育原理與制度考題解析講義

(D)當然委員含校長、家長會代表、教師會代表各一人. 46.依據「國民教育法」之規定 ... (A)存在主義(B)進步主義(C)永恆主義(D)現象學98. 88.根據傅柯(M. Foucault)的主張 ...

#52. 永恒主义

这一运动的其他著名人物包括斯特林巴尔（Stringfellow Barr）和斯科特布坎南 ... 作为人类思想变化或进步的代表，伟大会话和相关的伟大名著也在变化，因此是思想演变的 ...

#53. 浅析永恒主义的教育观

... 主义的教育传统，曾经对欧美许多国家的教育理论和时间产生过一定影响。本文从永恒主义产生的时代背景、理论基础、代表人物、主要观点和对永恒主义的 ...

#54. 南师大教育学考研[超话]#永恒主义教育在... 来自用心教育

南师大教育学考研[超话]#永恒主义教育在现代教育思潮中，永恒主义教育提倡复古的教育思想。它形成于20世纪30年代，代表人物是美国教育家赫钦斯和艾德 ...

#55. 第6 章當代教育理論

永恆主義 的教育主張： （一）人是理性的動物。 （二）人的本質有共通性 ... 精粹主義代表人物 柏格萊(William C. Bagley)拜士投(Arthur E. Bestor) ...

#56. 赫欽斯，高等教育的保守者還是推動者？

出生於1899年的赫欽斯最著名的事跡莫過於擔任芝加哥大學第五任校長，推行了「芝加哥計劃」。永恆主義教育流派產生於二十世紀三十年代初，代表人物是赫 ...

#57. 新古典主義藝術(18th末-19th)

雅克‧路易‧大衛是法國新古典主義最偉大的代表人物，作品構圖平衡理智，人物造型也極為嚴謹，古典油畫技法純熟，善於處理戲劇性人物動態的畫面。安格爾則十分重視素描的能力 ...

#58. 學習基礎理論的哲學流派

赫欽斯是美國永恆主義的典型代表人物，他認為要將課外活動轉向教育的真正目的——學術。 20世紀30年代，赫欽斯和阿德勒為努力恢復傳統教育開設了一系列的「 ...

#59. 教育哲學主義思潮整理

價值是永恆、客觀、崇高的 經驗主義代表人物：Bacon、Locke、Hume 1.感官判斷道德（伊比鳩魯學派） 2.知識就是力量，知識來自感官經驗 3.破除偶像 ...

#60. 不力行，成何人？——不思而罔的讀經教育| 陳民峰 - 鳴人堂

永恆主義 （Educational perennialism）在美國為起，和「精粹主義」同樣是 ... 西方宗教改革代表人物——馬丁．路德——就為了讓每個人念經讀經、接觸上帝 ...

#61. 永恆族：非人物種的存在主義

意志之自由意味著人們可以有自覺地來進行價值判斷；行動之自由則代表著人們在行動上能夠自由選擇，不受強制。瑟西判斷「阿里瑟姆為求天神族的誕生而 ...

#62. 要素主义课程论,永恒主义课程论(要素主义课程论的影响)

代表人物 :巴格莱、坎德尔、芬尼、霍恩、莫里森、布里格斯等。 1938年2月，巴格莱在新泽西州大西洋城组织了一个小团体。本质主义者推动美国教育委员会，并 ...

#63. 西方技職教育哲學| Power Class

永恆主義. 代表人物. 赫欽斯; 馬利坦; 阿德勒. 教育目標. 理性範疇上， 透過心靈的開展及理性之運用， 以控制人類之需欲。 教育內容. 具永恆本質的知識. 教育策略. 強調 ...

#64. 什麼是形上學（一）：古典形上學

首先，「形上學」（metaphysics）中的“meta-”，指的是在亞里士多德討論物理學（physics）「之後」的意思，物理學「之後」緊接著形上學，代表著學習的程序 ...

#65. 教師檢定考平均分數破70 私家筆記整理--戴帥教育專業科目摘要

代表人物 與機構：柏格萊、柏爾格、柏里、康德爾與賀恩等學者在1928 年創立促進美國教育的精粹主義委員會。 ... 永恆主義--人性與知識永恆不變，人是理性的 ...

#66. 國立高雄餐旅大學108 學年度中等學校師資教育學程招生甄選試題

(D)是實驗主義的代表人物. 10. 哪一種心靈學說重視官能的訓練，在教育方法上強調 ... (B)永恆主義. (C)進步主義. (D)重建主義. 16. 為讓個人在某一特定社會中發展自我觀念與 ...

#67. 教育學準備要領

學理論及其代表人物（例如班杜拉社會學習論、直接教學法：人物如：. Piaqet ... 主義、批判理論、永恆主義、精. 華主義、進步主義、經驗主義、實用主義、理性主義 ...

#68. 知识中心课程理论与学生中心课程理论- 热A爱

（一）知识中心学科中心主义课程论1、代表人物：夸美纽斯、赫尔巴特、斯宾塞、要素主义（巴格莱）、永恒主义（赫钦斯、名著仔）、结构主义（布鲁纳） ...

#69. 杜威的成就有哪些對約翰·杜威的評價如何

... 主義哲學的重要代表人物 ... 永恆主義的提出人赫欽斯認為，約翰·杜威的教育論忽視了學習決定的知識和掌握道德的重要性;忽視了人類理性的發展;赫欽斯認為 ...

#70. 教育綜合測驗第1 卷

... 代表人物之對應，下列何者有誤？ (A)自然主義-盧梭(B)人文主義-桑代克(C). 永恆主義-赫欽斯(D)進步主義-杜威. C. 18 英國哲學家Peters 曾提出教育的三個基本規準，下列 ...

#71. 教育哲學-各理論比較📍17世紀

... 永恆、精粹、後結構、結構、重建 ‍ 教育哲學學派整理，一次ㄧ主義，小✌ 粉要牢牢記住喔！ 包含代表人物、中心思想、教育理念#特教… | Instagram. ging.ya.

#72. 約翰·杜威：美國實用主義哲學的重要代表人物

要素主義提出者巴格萊認爲進步教育沒有學業成績的要求;學習沒有系統和順序;不重視基礎教育導致教育沒有效率;拋棄了教育的紀律性，輕視了教育的作用。永恆主義的提出人 ...

#73. 22.3意大利新现实主义代表人物

12:51. 【美国文学常耀信】现实主义（下） · 07:53. 3.10 变形现实主义（上） · 11:04. 俄罗斯现实主义绘画的崛起（一）（上） · 07:22. 5.8.1最清醒的现实主义——托尔斯泰 · 02 ...

#74. 天下為公行大道（中國式現代化面對面(15)）

... 主義和強權政治，事實証明最終是行不通的。中國式現代化秉持為人類謀進步 ... 代表性和發言權，提出全球發展倡議、全球安全倡議、全球文明倡議，引領 ...

#75. 【教檢】教育哲學 理性主義｜經驗主義｜實用主義｜自然主義

理性主義（Rationalism）=觀念主義. 經驗主義（Empiricism） ; 柏拉圖、笛卡兒(演繹法). 亞理斯多德、洛克、培根(歸納法) ; 精神在追求真理，強調事物的永恆 ...

#76. 《葬送的芙莉蓮》全人物介紹指南書

尖耳朵特徵曾經有過特定聚落但在千年前被魔王軍所殲滅此外精靈族壽命雖可達數千年但因時間觀念接近永恆致使生殖本能有所缺陷而正步向滅絶(13話) ... 註2＊ ...

#77. 耶路撒冷為什麼這麼特別？

在耶路撒冷，歷史的影響強大有力，以至於一再被扭曲。19世紀的以色列人、巴勒斯坦人和福音派帝國主義 ... 永恆、團結」首都的主張。這聽起來可能很和平，卻 ...

#78. 2023秋冬香水新品推薦！溫暖菸草、琥珀木質調穩迷人高級 ...

這是一款象徵野性的自由標誌，開場由清新的佛手柑與鼠尾草高聲為個人主義 ... 永恆與衰變的儀式。這款香水以苦橙充滿氣泡質感的柑橘香調展開，散發出欖香脂 ...

#79. 巴黎圣母院读书笔记(优秀14篇)

... 主义的代表人物，19世纪前期积极浪漫主义文学运动的代表作家，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家，被人们称为“法兰西的莎士比亚”，人道主义代表人物。

#80. 黃仁勳出席美半導體協會年會分享人生哲學，透露不戴手錶 ...

華美半導體協會年會晚宴現場也有許多優秀學子，一名學生代表向黃仁勳提問關於領導人的特質，他則再次提到近期常說的「第一原理」（First principle） ...

#81. 美国早期三大文豪与近代日本

... 人物，但重点是拉尔夫·沃尔多 ... 其后，东大英文专业的学生夏目金之助（漱石）在《哲学杂志》上发表了《文坛上平等主义的代表沃尔特·惠特曼的诗》一文。

#82. 程翔・為求忠於歷史，不惜自我否定— 李怡《失敗者回憶錄》的 ...

愛中共、愛中國（以《七十年代》文章為代表）；; 去中共、愛中國（「去」是 ... 他說：「對當時的我來說，愛國主義、社會主義曾經是我的想像共同體。但 ...

#83. 教育概論：教育理念與實務初探 - 第 52 頁 - Google 圖書結果

... 永恆主義的代表人物為法國哲學家馬里坦。馬里坦為宗教的永恆主義者,是新湯瑪士主義者也是唯實論者,主要教育著作為《十字路口的教育》,他認為教育目的要重視學習者理智 ...

#84. 觀念分析學派

... 主義重視情意，分析哲學偏重理智。. 13 分析學派(一、邏輯實證論(思想特徵(二，語言、觀念. ⒈ 代表人物：維根斯坦、羅素和維也納學團成員。. 教育一種 ...

#85. 电影《志愿军：雄兵出击》：英雄和祖国是创作的永恒主题

影片出场人物多达200多位，其中既有领袖将帅，也有无名 ... 比如，在展现松骨峰一战时，影片在激烈的战斗过程中穿插新中国代表团首次在联合国发声的影像。

#86. 111年素養導向--中學類教師檢定教育專業科目全真模擬試題

... 精粹主義(essentialism)的教育目的、學習內容和學習方式及對臺灣教育改革上的啟示。(2)試述未來主義(Futurism)的源起及內涵,並申論其教育涵義。解(1)精粹主義 ...

#87. 跟着总书记探寻中华文脉｜为有源头活水来

九曲溪畔、隐屏峰下，绿竹随风摇曳，簇拥着古朴雅致的朱熹园。 朱熹，南宋时期思想家、哲学家、教育家，被后人尊称为“朱子”。朱熹园，又名武夷精舍， ...

#88. 112年名師壓箱秘笈--教育哲學與比較教育[高普考]

... 精粹主義(essentialism)的教育目的、學習內容和學習方式及對臺灣教育改革上的啟示。【105原三】 5 試述未來主義(Futurism)的源起及內涵,並申論其教育涵義。【104 地三】 ...

#89. 建设中华民族现代文明的根本遵循

在5000多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化，在党和人民伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族 ...

#90. 111年素養導向--國小類教師檢定教育專業科目全真模擬試題

舒暢. 解(1)精粹主義(essentialism)1930年代早期盛行於美國,其教育思想同時受到 ... 代表人物有美國教育哲學家巴格萊(William Chandler Bagley, 1874~1946)、布立格斯 ...

#91. 課程發展與設計 - 第 43 頁 - Google 圖書結果

... 永恆主義教育理論的實踐計畫,其主旨在培養博雅的全人心靈,主要由阿德勒在1982年領導的「派代亞小組」發表「派代亞計畫」,為中學規劃了基本的學校教育(葉學志,2004)。其 ...

#92. 110年地表最強教育專業科目(一)：教育理論基礎

... 主義的教育理念,表示教育過程必須經過千錘百鍊與勤勉努力,如同鑄劍一般,「教育即 ... 代表人物有美國教育哲學家赫欽斯(Robert 第三節現代教育哲學思潮與理論 183.

#93. 俄罗斯符拉迪沃斯托克市举办首届中国动画片节

抚州新闻网2023-10-14点评：二次元动漫人物桶动漫人物-MBA智库-MBA智库百科，俄罗斯符拉迪沃斯托克市举办首届中国动画片节,河北张家口市怀安县发生2.8 ...

#94. 112年教育專業科目通關寶典[教師甄試] - 第 87 頁 - Google 圖書結果

千華數位文化, 艾育. 三精粹主義教育理論代表人物柏格萊(Bagley)、柏瑞德(Breed)理論淵源 1.理論基礎:理性主義(Idealism)與唯實主義(Realism)。 2.代表一種古典保守的 ...

#95. 作家张柠、六神磊磊对谈：在时代的漩涡中破解青春之谜 - 新花城

活动前，人民文学出版社副总编辑孔令燕代表出版方致辞，她表示，三部曲 ... 对于这些可爱又可叹的人物，六神磊磊动情地说：“我读小说的时候真的希望 ...

#96. 艾伟：文学中的历史幽灵和批评的自我解放--理论评论

作为底层人物的代表，鲁贵是帮凶和赌徒，人物个性依旧丰富而复杂。这些鲜 ... 但在五四“个性解放”思潮影响下，卡列宁被阐释成了一个“封建主义”的代表。

#97. “文学始终拥有把我们凝聚在一起的力量” 尼山世界文学论坛 ...

最美人物 · 党建网 > 党建好书 · 党建网 > 首页 ... 他认为，以陈忠实、贾平凹、莫言、张炜等一批作家为代表的历史叙事，彰显了中国文学与中华文明的关系。

#98. 維也納愛樂與馬友友接力登場衛武營下月初迎2音樂盛事

作為法國新古典主義的先驅，聖桑融合浪漫主義和古典主義元素，他善於結合 ... 以永恆經典為主題，獻演法朗克與蕭士塔高維契的兩首奏鳴曲，以及佛瑞、德 ...