關於升小二的暑假
要不要背九九乘法⋯⋯⋯⋯
我這個小三媽媽只能提供當時經驗
要不要先背就看各位媽媽本身囉！
幼兒園前我就先買了很多有聲書
包含這本九九乘法
當然那個時期
都是讓她自己拿起來聽好玩的
因為她也摸不清這個要幹嘛
到了小一快期末
老師就開始請大家背2、3、4
我就請聽這本
用耳濡目染但不死背的方式去記
想當年小二自己背到哭還要被揍
增加壓力之外還更排斥數學
因為以前沒有人教你方法
只有背不好直接被打
到了小二
依舊叫她每天無聊就按這本書
聽著聽著很自然的就可以進腦海
也可以跟上老師的進度
然而九九乘法的背法
最好不要按照順序212 、224、236⋯⋯
不然隨機考86多少就會有從頭開始818、8216、8324⋯這種後遺症
因此2年級開始
我每天或是無聊就會隨機問答
會在她來不及防備下一次問三題
問她55多少26多少93多少
每天大概玩個兩遍這樣
慢慢的一步一步循序漸進
就比較容易記住也不會排斥！
耳濡目染方法是最好的
媽媽也省得抓狂
YouTube也有很多九九乘法歌
可以幫助孩子增加記憶
媽媽們也可以多多利用😊
以上是個人經驗分享
大家還是依照小孩習性去教學吧！
別讓九九乘法變成孩子的夢魘😂
#九九乘法不可怕可怕的是大人
#下回再來分享注音符號
#預告後天要開姐妹花桌遊團
注音教學順序 在 Re: [請益] 注音和拼音以什麼為主?教學順序為何똊時間 的推薦與評價
※ 引述《piggylin (豬仔 台中)》之銘言：
: ※ 引述《icecancer (蘇打水裡的冰淇淋)》之銘言：
: : 想請問大家，
: : 如果想把注音和拼音一起教給學生，
: : 應該怎麼教比較好？
: : 是先教單韻母，
: : 還是要按照注音順序教？
: : （感覺先教注音再教拼音學生會混亂，可是如果先教拼音，發音又很難糾正）
: : 如果兩種都教了，以後上課應該以哪種為主？
: : 想問問大學語言中心的老師們你們都是怎麼做的呢？
: : 謝謝！
: 漢語拼音只是借用"羅馬字母"
: 所以漢語拼音中 x的發音等同於ㄒ
: q的發音等同於ㄑ
: 沒有發音不同的問題
: 就看學生的需求!
: 我覺得漢語拼音比較實用一點
我想並不是因為漢語拼音和注音符號的發音不同，外國人發音才學得不好，
是因為漢語拼音借用「羅馬字母」，所以容易用唸羅馬字母的經驗而產生學習的負遷移，
所以學注音符號，發音就比較容易準確。
例如：
英語的英，漢語拼音是ying，注音是ㄧㄥ，
如果法語母語者來學，由於法語後面的g是會唸出來的，可能就會唸成ㄧㄥㄍ。
可能也有其它更好的例子，不過我想不到。
不過叫外國人學注音符號，就像叫我們學日語的平假名、片假名一樣，
要去記它的形和音，只不過注音符號只能注音用，但平、片假名卻能當文字使用。
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