今天221，國際母語日(International Mother Language Day)，兒時的師長、家人是可曾命你「不準講方言」？
每年此刻，總會想起1980年代的「多講華語，少說方言」運動，時至今日，對於語言的新舊價值觀、主體氛圍和文化建構看似解體中，兩相對照下，明顯形成了兩個小世代。我們這些走過80、90年代的小學生都長大了，屈指一算，都30多、40歲的老大人了，有能力成家為人父母的，很自然地讓植入腦袋多年的教義化為家教，他們還會將遭污名化的粵語、潮州話、福建話傳輸給自己的孩子嗎？答案，肯定是顯然的，「多講華語，少說方言」運動，是個相當成功將籍貫母語推向邊緣的民間運動，而有趣是，當年搴旗趕殺的幕後推手，正是「華社組織」本身。
我們的母語，又是什麼？以華人來說，要如何界定我們的母語是什麼？是華社的通用語言、是學校的教學語言、是小社區的交流語言、是家族的籍貫語言、還是父母從小為孩子選擇的家庭慣用語？當我們界定母語是華語的時候，華語意思是否指華人的語言？那麼粵語、潮州話、客家話、閩南話、海南話等，是不是華人的語言呢？所以，民族自身對母語的界定，必須是包容多元，寬容以待，那麼我們要談母語推廣的時候，會比較有意義。如今，說華語已成華教學府的主流，更值得探討是，貴為馬新華人文化母體的各個籍貫語言，一旦消失，多元底蘊即逝。
每次走過田埂回到老家，我仍用潮州話與父母閑話家常、憶兒時在田間跟馬來同伴用馬來語玩La La Li La Tam Pung、在班上橫飛著北馬福建閩南話、到茨廠街串門用廣府話跟老街坊述古當年。雖不曾留學中國或台灣，也不是獨中生，我仍有能力說好華語。
30多年來，多少祖輩的鄉音母語就此戛然而止，鄉音流逝，文化入土。有生之年，我會努力讓馬來西亞的孩子記住，鄉音母語，多元共存。
