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[業界協作‧職學並行] 高級文憑、文憑及學士學位課程 歡迎中六同學報名📌
VTC職業專才教育積極推動行業協作發展，為行業及社會培育知識與技能兼備的行業專才。👥兩位業界合作伙伴 - 怡和機器有限公司行政總裁Kevin O'Brien及思科香港及澳門總經理Herman Lam分享與VTC合作，為業界培育新一代專才；🖥IVE資訊科技高級文憑畢業生Trevor，在學時與業界合作將科技應用，畢業後成立資訊科技初創公司，設計出具創意的應用程式📱。
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令和元年初日，是否應該要有什麼新意境新氣象呢？
我在這裏向各位宣佈本專頁在令和初日的今日起、與 Rei：日本語・留学・次文化スタジオ共同以『東京都文京區的アジア学生文化協会日本语コース 平成年代香港畢業生』身份合寫留學專欄，分享平成年代中期兩位香港年輕男女在東京學習日本語的故事。
故事大綱：Kiri & Rei是同一間日文學校的學姐學弟，為了加深對對方留學生活的認識所以展開『男女同學交換日記』、而且會用連載的模式出現！
當未有廉航飛日本、未有日本工作假期、大家還在信和買CD寫真集的年代，走去東京生活是一種怎樣的情況呢？
如果各位也喜歡平成年代漫畫經常出現的青春校園交換日記，記着讚好專頁並留意我們的更新。
🌷🌷🌷🌷🌷
BTW如果 香港留日學友會 Japan Universities Alumni Society Hong Kong(JUAS) 原Post有超過200個讚好，我就貼這兩個主角最近的合照讓大家看看什麼叫做歲月催人。
#青春真可愛青春
#平成男女交換日記
#校園青春劇永遠是神話
#平成渡過的青蔥歲月令和逝水流年
#有人問為什麼幅圖似日本明星宣布結婚
🐤🐤🐤🐤🐤
追縱おしゃれキリ教室IG
㊙️記錄日常生活 @kirita
㊙️玩盡腦魔BB @lomore_kiri
👉🏻《Kiri的東瀛文化觀察手帳》（2017）、《日本一人旅》（2019）博客來及香港各大書局均有代售
【留學交換日記】vol.0 「開端」
一個女，一個男；一個中文大學畢業，另一個中五會考後IVE中途退學；一個喜歡歷史文化，另一個則鐘情於日本次文化…背景完全不同、「大艦都扯唔埋」的兩個人，卻報讀了同一家日本語學校，成為了學姐學弟。這個專欄由日本歷史文化深度遊blogger兼作家 Kiri、以及深度遊戲宅兼日本留學專家 Rei，以兩個截然不同的角度去回望日本留學生活時的點滴。
第一篇就先從出發去留學前的目的、選擇城市和學校開始，由兩位過來人一同說出自己當時的經驗，希望可以給正在煩惱要不要前往日本留學的網友們一個參考。
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『為何要去日本？』
Rei：キリ先輩～你當初為甚麼會跑到日本留學了？
Kiri：好多朋友以為我喜歡原宿的Lolita Fashion所以去日本，其實兩者並沒有關係。話說我在中文大學讀的科目是歷史系，當年畢業的時候香港經濟環境很差，文科生很多只有$7000的薪酬而且還要「爭崩頭」。有師兄因為懂得日語入日資公司成為大家仰慕的對象，於是我開始考慮以日語為找工作的籌碼，開始了讀香港某日本語學校的同步課程。最初讀得很辛苦考四級（現在的N5）都不合格，現在回想起來為了找工作而開始的學習真的很痛苦。
Rei：原來如此～而我呢，從小就看著日本的動、漫畫長大，小孩就愛蹲在電視前面嘛，看著小智帶著比卡超向「成為精靈獎門人」的夢想進發，結果連自己也成為了精靈訓練員，浸迷於Pokemon的對戰遊戲中。日本的遊戲有一種令人著迷的魅力，種類又五花八門，會令人著魔似的一直玩下去，玩到想擁有屬於自己的遊戲。當年香港的大專又沒有「遊戲設計」的科目可以選擇，結果隨便讀了兩年的動畫設計，始終覺得不適合自己，就膽粗粗地去日本了。
『為何選擇東京？』
Kiri：當年沒有太多人去過日本留學或者工作，就算去過旅行的人佔的比例都很少，要知道日本的事情其實並不像今日這樣容易。但是話說回來正因為去日本的人少，日語才能成為一個好像專門技術的東西在香港輕易找到工作。老實說除了東京大阪京都神戶這些地方我其他聽都沒有聽過，況且如果學語言的話去首都是理所當然的吧。過了這麼多年之後發現自己竟然去齊47都道府縣，當年的我一定意想不到未來的我竟然成為了本文化以及日本自由行書籍的作者。
Rei：我也是一樣，日本的首都是東京，最發達、生活最方便的也理應是東京。我完全沒有考慮過其他城市就選擇了。我是以電子遊戲開發為目標留學的，學費非常高昂，而東京的兼職人工高，名校選擇亦很多，選擇東京是非常正確的決定。
『為何會選那家學校？』
Kiri：我記得當時讀同步課程的時候可以選擇的學校只有三間還是四間？這間學校是全日制，班裡大部分同學都是有大學學位的，感覺上這裡讀書的人都是以在日本讀碩士為目標，一定會有比較認真的學習心態吧。而全日制可以強迫自己更加專心讀書、把最多時間花在學業上。
Rei：一開始對自己的日文能力沒很大自信的我也是選擇了最大路的日本語學校。當時我是經中介找日本語學校的，而當時的選擇當中就只有2間是全日制，於是我就選了地理位置比較好，位於山手線內的學校，也就成了キリ先輩的師弟了～
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的確，以前網絡上的資訊沒有現在這麼豐富和發達，兩位以前去留學所準備的工夫一定會比現在多得很呢。下篇開始，兩個筆者會以「非常特別」的方式，繼續說出他們留學時的所見所聞！同時如果大家有疑問，亦歡迎在下面留言交流哦！
圖：兩位筆者當年留學時拍的照片（好青春呀…orz）
筆者簡介：
おしゃれキリ教室
香港中文大學歷史系學士、日本語言及教育碩士。喜愛歷史、文學、電影、蘿莉塔服裝、和服。曾居東京熱愛獨遊，多次受邀日本各地採訪。著有日本文化書籍《Kiri的東瀛文化觀察手帳》及獨遊旅行指南《日本一人旅》。
Rei：日本語・留学・次文化スタジオ
於澳門聖若瑟大學、HKU SPACE等多家大專院校任教日文，同時於港澳協助推廣日本留學相關資訊。曾於日本留學多年進修電腦遊戲設計，持有十多張日本IT、CG、多媒體相關資格。除日語外，同時涉獵ACG文化、IT、遊戲開發、網路營銷、演講及電競多個領域。
#留學交換日記 #日本 #東京 #留學 #經驗談
#次回は５月１５日
【🇨🇳大灣區的政治陰謀👨🏻✈️自資院校的大水喉?💦】
日前，中央政府公佈了粵港澳大灣區的規劃藍圖，有關大灣區的討論又再次成為傳媒焦點。在政府的大力宣傳下，大灣區被包裝得充滿機遇，而專上教育亦理所當然地被包括在內。回顧上年十二月，自資院校的改革報告公佈（十二月二十七日）的十多天之短後，林鄭即於珠海學院新校舍的開幕典禮（一月十四日）中，突然宣佈政府考慮放寬大灣區招生的比例，其回應的速度之快與政府回應土地供應專責小組的速度形成莫大的對比。原因為何?
翻查教育局的網站，原來即可從中窺見端倪。早前筆者在教育局網站發現一份《關於加強粵港高等教育交流合作備忘錄》的文件，其中內文的第二部份指出要「雙方互為對方在本區域招收學生提供便利，鼓勵大灣區內高中畢業生入讀香港自資高校的課程。」備忘錄的簽署日期為十一月十八日，這就表明，在自資檢討諮詢尚未完成，檢討報告仍在撰寫期間，教育局就經已與中國的教育部門簽署備忘錄，承諾會提供便利，讓大灣區學生入讀自資院校。這不禁令人猜測，這是政府先斬後奏，在未完成諮詢的情況下私自決定放寬招生；還是大灣區的招生在諮詢完成前就早有前設，非做不可?現時，內地來港的大學生畢業後若能留港工作，便輕易滿足居住7年的要求，成功獲得香港永久性居民的身份；政府銳意拓展自資院校的「大灣區」收生，是不是「人口政策」的一部份？如果連香港的自資院校改革，也成為了大灣區「被規劃」的一部份，是否已證教育制度的「港人治港」的終結 ?
事實上，從學生角度出發，放寬大灣區招生以增加自資院校的入學人數本身就凌駕了本地學生的利益。院校向國際招生的目的，理應是為了促進不同文化背景和學習模式的交流。現時，教資會將資助院校可招收的非本地學生分類為「大中華地區」（內地、澳門及台灣）與其他地區，並限制相關學生人數上限為 10%，正是為了平衡不同背景的學生人數。如果院校以招收國際生之名，行收取高額學費圖利為實，而大量招收同一國家，相近文化背景的學生，就是對院校「國際化」的本末倒置。以樹仁大學為例，各系的內地生已經自成一班，失去促進學生之間交流的目的。如果政府進一放寬自資院校於大灣區的招生名額，使院校有過量的內地生就讀，就只會進一步影響學生於院校的學習，最後損失的當然是賠了學費又得不到好處的本地學生。
在面對出生率下降的情況之下，自資院校步入收生「寒冬」。院校一向重視的是收生帶來的財政資源效益，為保住自己的財政收入而順應支持政府提出大灣區收生的方法尚算可以理解。問題在於政府在解決有關問題時，仍對自己的政治盤算念念不忘。現時，香港本地仍然有大量的低學歷人士，仍然苦無進修的途徑以及資助。面對本地仍有需求的時候，政府大可鼓勵業界先吸納有關需求，協助現時已經在職場，但又想提升自己知識和競爭力的一群人進修。自資院校現時多數開辦全日制的學位課程，並以DSE或A-Level等公開試成績作為入學標準，但在職成人未必有相關的學歷證明，以致未能重新入學。在自資學位日漸短缺時，政府可以考慮鼓勵院校調整入學和收生標準，開辦更多兼讀制的學位課程，並將學資處的資助貸款延展至25歲的成人及兼讀制的學位課程，以讓他們亦能夠有重新裝備自己的機會。
不論是收生數字的不足，以及監管架構的失效，都是現時自資院校現時急需改革的原因。但政府必須以香港人的利益為出發點，而非以執行「阿爺」的政治任務為目的。望政府拿出誠意，以行動說服香港人，讓香港的自資院校服務香港的學生，而非成為大灣區的院校。
撰文｜眾志常委 鄭家朗
—————————————————
【回應自資院校改革報告系列文章】
① 👨🎓學生缺席的自資院校改革🤐
https://bit.ly/2RR1Qq6
② 🚧走投無路的副學士👩🎓
https://bit.ly/2T1ogSy
③🏫被遺棄的八大自資學士學生😢
https://bit.ly/2CD2yNI
④💸使學生債務纍纍的高教商品📉
https://bit.ly/2Ex2IZf
【🇨🇳大灣區的政治陰謀👨🏻✈️自資院校的大水喉?💦】
日前，中央政府公佈了粵港澳大灣區的規劃藍圖，有關大灣區的討論又再次成為傳媒焦點。在政府的大力宣傳下，大灣區被包裝得充滿機遇，而專上教育亦理所當然地被包括在內。回顧上年十二月，自資院校的改革報告公佈（十二月二十七日）的十多天之短後，林鄭即於珠海學院新校舍的開幕典禮（一月十四日）中，突然宣佈政府考慮放寬大灣區招生的比例，其回應的速度之快與政府回應土地供應專責小組的速度形成莫大的對比。原因為何?
翻查教育局的網站，原來即可從中窺見端倪。早前筆者在教育局網站發現一份《關於加強粵港高等教育交流合作備忘錄》的文件，其中內文的第二部份指出要「雙方互為對方在本區域招收學生提供便利，鼓勵大灣區內高中畢業生入讀香港自資高校的課程。」備忘錄的簽署日期為十一月十八日，這就表明，在自資檢討諮詢尚未完成，檢討報告仍在撰寫期間，教育局就經已與中國的教育部門簽署備忘錄，承諾會提供便利，讓大灣區學生入讀自資院校。這不禁令人猜測，這是政府先斬後奏，在未完成諮詢的情況下私自決定放寬招生；還是大灣區的招生在諮詢完成前就早有前設，非做不可?現時，內地來港的大學生畢業後若能留港工作，便輕易滿足居住7年的要求，成功獲得香港永久性居民的身份；政府銳意拓展自資院校的「大灣區」收生，是不是「人口政策」的一部份？如果連香港的自資院校改革，也成為了大灣區「被規劃」的一部份，是否已證教育制度的「港人治港」的終結 ?
事實上，從學生角度出發，放寬大灣區招生以增加自資院校的入學人數本身就凌駕了本地學生的利益。院校向國際招生的目的，理應是為了促進不同文化背景和學習模式的交流。現時，教資會將資助院校可招收的非本地學生分類為「大中華地區」（內地、澳門及台灣）與其他地區，並限制相關學生人數上限為 10%，正是為了平衡不同背景的學生人數。如果院校以招收國際生之名，行收取高額學費圖利為實，而大量招收同一國家，相近文化背景的學生，就是對院校「國際化」的本末倒置。以樹仁大學為例，各系的內地生已經自成一班，失去促進學生之間交流的目的。如果政府進一放寬自資院校於大灣區的招生名額，使院校有過量的內地生就讀，就只會進一步影響學生於院校的學習，最後損失的當然是賠了學費又得不到好處的本地學生。
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💰月捐支持眾志 www.demosisto.hk/donation
VTC職業專才教育積極推動行業協作發展，為行業及社會培育知識與技能兼備的行業專才。兩位業界合作伙伴 - 怡和機器有限公司行政總裁Kevin O'Brien及思科香港及澳門總經理Herman Lam分享與VTC合作，為業界培育新一代專才；IVE資訊科技高級文憑畢業生Trevor，在學時與業界合作將科技應用，畢業後成立資訊科技初創公司，設計出具創意的應用程式。
VTC高級文憑、文憑及學士學位課程，中六同學7月1日或之前報名，將於7月中獲派有條件取錄*：http://bit.ly/2021VPETApplyNow
*適用於合資格之申請人
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*適用於合資格之申請人
