在中國湖北有一位小男孩因為偷了十塊錢，被他的父親送進警局。
這是男孩第二次進行偷竊，第一次已經被懲罰了，男孩卻再犯，所以他的父親將男孩送進警局。最後警察和男童擊掌約定不再偷竊，讓這件事落幕，但這也引起網路上許多討論。
有人說：「這只是用威嚇的方式強制孩子改變外在行為」、「不是每個錯誤都要當成嫌犯對待」、「家長有問過原因了嗎」？
也有人說：「今天偷10元，以後不只10元，這是操守品行問題」、「這是教育好他要對自己的行為負責」、「如果孩子需要震撼教育，那就讓他印象深刻」。
身為一個律師：
【法律是道德的底限，偷錢就是違法，不論錢多錢少。】
身為律師，用刑事程序處理犯罪行為是再合理不過的事，但看到有不少人把正常訴訟程序說成是一種「恐嚇」，這我完全不能認同。
常聽見有人在吵架的時候會跟對方嗆聲說：「我要告你哦！」，對方就會回嗆說「你怎麼可以威脅要告我？那我要告你恐嚇！」
法治國家的規則是：遇到雙方解決不了的紛爭，「告」是一個再正常不過的解決方法，雙方都認為自己才對的，就由公正第三方的法院來決定誰是對的。
但在華人老舊觀念中，好像去法院是很倒楣、很晦氣的事情，去完法院非得跨火爐、吃個豬腳麵線才行，事實上，法院是解決紛爭、伸張正義的場所，所以「把小孩送去給警察是一種恐嚇」這種說法，根本不成立。
當有犯罪行為發生時，走法律程序不該遭到批評。
（不過在台灣，我們針對未成年人有少年事件處理法這類特殊的訴訟程序。）
身為一個爸爸 ：
【法律程序能成為育兒手段嗎？】
當孩子發生偷竊的行為，對父母來說當然是很大的衝擊，但如果我是那位父親，我會更重視孩子行為的成因是什麼，並試著處理、解決。
想引起大人的注意？那我是否沒有給予孩子足夠的關注。
需要錢去買想要的東西？是否該檢視孩子的金錢運用狀況。
單純想要叛逆，挑戰大人？那我是否要花費更多的心思來跟孩子溝通。
懲罰不見得可以改變一個人，新聞中的孩子就曾經被懲罰過，仍進行第二次偷竊。因此，了解孩子的行為成因，從根本解決問題會是比較適當的做法。
育兒之道很難，一起來分享，如果是你，你會送偷竊的孩子去警局嗎？
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