台灣創新的基礎仍待國會多多支持
由這幾天的趨勢,看起來台灣的疫情在指揮中心拼命防堵之下,只要大家維持社交好習慣的配合,應該有機會控制下來。真的是天佑台灣,在如此險峻條件下,我們守起來了!台灣屢屢展現在一堆人士的唱衰中,堅挺屹立,實在要更有信心面對艱困的未來以及不斷地挑戰。
當然,光是信心並不夠,面對未知的將來,還是要有更多準備才行。我們都習慣講見賢思齊,讓我們來看看科技的強權,美國,最近做了什麼?
上個月初(六月八日),在台灣正為疫情及疫苗之亂所困之際,美國國會通過了非常重要的《美國創新與競爭法案》。這個法案也號稱是拜登政府上任最重要政策之一。當時,因為台灣疫情緊繃,似乎沒有多少人特別關注,頂多是講一下說,美國發現半導體很重要,特別訂定專法及經費要加強推動等等。事實上,這是一個非常關鍵且重要的科學基礎紮根計畫,大體而言,這個法案有數個特點:
ㄧ、將大家熟知的美國國家科學委員會(National Science Foundation)改為國家科學及技術委員會(National Science and Technology Foundation),兩位副主委,一管科學,一管技術。法案中甚至特別強調出,技術副主委的重要職責之一是,Increasing federally-funded research and development to achieve national goals related to economic competitiveness, domestic manufacturing, national security, shared prosperity, energy and the environment, health, education and workforce development, and transportation。這與我離職前向蔡總統建議的,將科技部改制為國家科學與技術委員會,走向完全一致。科技不能只是自己專注研發,必須前接人才教育,後接經濟發展能力,這是科技時代的必要趨勢。
二、未來五年內(2022-2026),選定十項科學與技術項目(如附資料),預定至少投入1100億美元以上,交由新的NSTF用於協助高教及研發機構,針對選定項目做基礎及前瞻研究。展現美國面對未來科技的謹慎和視野,唯有回到基礎的科學根本,才能帶領人類向前跳躍,找到更多創新機會。
三、再度強化STEM教育的重要,未來五年提撥至少五十億美元,用於強化人才培育的STEM教育。STEM教育這幾年在教育界也是很響亮的口號, STEM指的分別是,Science(科學)、Technology(技術)、Engineering(工程)、Mathematics(數學),正是為來人才走近高科技的必備基礎訓練。但在台灣,STEM 不只在國教中被弱化,更在未來高教的選材上被邊緣化,據說,未來甚至於,大學端的理工生醫等重要學科的入學考試中,根本被放生!台灣十年、二十年後,高科技的人才來源岌岌可危!
對國家長程的未來那麼重要的法案,在拜登政府和國會成員上任短短不到一年內完成立法程序!當然,這也可以看成是美國全民的鼎力支持,才能讓法案順利通過。
台灣的國會、台灣的政府,我們的國會、我們的政府當然也應該做得到,也應該看得到。這不是一兩年內會有大變化、或大政績的工作,但是不做,台灣在未來的競爭力將逐年慢慢減弱。但是,無論是政府、國會,他們的力量還是來自全民的支持,唯有台灣能有一股力量支持,督促政府、國會去思考這些長程競爭力的必要工作,政府、國會才能從每天焦頭爛額
的政治爭執中跳脫出來。
美國選定的十大重點項目:
The United States Innovation and Competition Act of 2021 (USICA), formerly known as the Endless Frontier Act, passed into law on 8 June 2021. It authorizes $110 Billion for basic and advanced technology research over a five year period. It includes investment in:
1. Artificial intelligence and machine learning
2. High performance computing, semiconductors, and advanced computer hardware
3. Quantum computing and information systems
4. Robotics, automation, and advanced manufacturing
5. Natural or anthropogenic disaster prevention
6. Advanced communications technology
7. Biotechnology, genomics, and synthetic biology
8. Advanced energy technology
9. Cybersecurity, data storage, and data management technologies
10. Materials science, engineering, and exploration relevant to the other focus areas
https://www.inside.com.tw/article/23806-usa-semiconductor-investment-contend-china
同時也有5部Youtube影片,追蹤數超過73萬的網紅予備校のノリで学ぶ「大学の数学・物理」,也在其Youtube影片中提到,▼関西学院大学KSC(神戸三田キャンパス)の詳細はこちら 今回訪問した研究室がある理・工・生命環境・建築学部、そして総合政策学部のKSC5学部情報を見ることができます。 https://kwansei-ksc.jp/ ▼「理系」の学びをもっと知りたい方はこちら 興味のあるキーワードから君の「学び...
理工生 在 國立臺灣大學 National Taiwan University Facebook 的最佳貼文
【理工女孩站出來 臺大女教師與國中女生有約】
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臺灣大學女教師STEM聯誼會與北市多所國中共同辦理「理工生命學科分享與傳承座談會:#理工女孩站出來」,參加對象為國中一到三年級對理工、生命科學有興趣的女同學,首場活動於 #4月30日 在螢橋國中順利完成。整場座談在熱情互動中進行,帶動學生及家長的踴躍提問及意見表達。
在臺大11個專業學術學院中,男性與女性教師的比例約為7比3,而在後者當中,共有365位女性教師的研究教學領域是與科學(Science)、科技(Technology)、工程(Engineering)、以及數學(Mathematics)(因此簡稱STEM)有關,約占本領域教師總數的24%。
這場在4月30日的活動,本校由 #周家蓓副校長(土木系)、#佘瑞琳老師(化學系)及 #陳緼儂老師(資工系)一起擔任主講者。螢橋國中同學以及鄰近的數個國中的學生則在歐陽秀幸校長、包康寧輔導主任以及楊麗美老師的帶領下踴躍出席。三位臺大老師分別就「女性擁有與男性一樣的數理頭腦」、「化學的世界任妳遨遊」、與「資訊工程需要妳的想像力與創造力」三個面向進行短講。
此活動目的是 #希望藉此增加年輕女同學對STEM領域的認知,進而在同學們的心中種下一顆小種子,希望未來有機會能發芽茁壯;同時更願藉此主動出擊與國中的合作,帶給女同學與家長更多的鼓勵,增強她們的學習動機與信心。
接下來原定還有四場座談,將由不同的臺大女性STEM領域教師前往四所國中進行座談,但 #因疫情警戒標準升高而暫緩舉行。之後將視情形擇期辦理,並開放給所有感興趣的國中女同學及家長報名參加。
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#理工女孩站出來 #臺灣大學女教師STEM聯誼會
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理工生 在 遠見雜誌 Facebook 的最佳貼文
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理工生 在 予備校のノリで学ぶ「大学の数学・物理」 Youtube 的精選貼文
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理工生 在 はなおでんがん Youtube 的最讚貼文
提供:関西学院大学
協力:神姫バス
※動画中の問題は実際の過去問を基にしていますが、出題形式・定員・配点などは演出上のもので、実際とは異なります。
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2021年4月開設の理・工・生命環境・建築学部や総合政策学部、KSC5学部の情報を見ることができます。
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編集:マコ
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