出席宋慧慈學姐《當怪獸家長遇見機車老師》新書發表會，宜蘭縣羅東鎮竹林國小視聽教室。
親師溝通的百花盛開
王意中（王意中心理治療所所長／臨床心理師）
閱讀《當怪獸家長遇見機車老師》，不時替慧慈老師捏一把冷汗，看著她在體制內，衝撞著慣性的體制，也讓自己不時暴露與深陷在麻煩之中，讓教學生涯顯得驚濤駭浪。但這一切，在在以孩子需求為中心出發，而無怨無悔。
慧慈老師有如誤入叢林的小白兔，然而，卻是一隻活力十足，充滿幹勁，不願服輸的小白兔，奮力跳脫出，與其他傳統老師不一樣的親師對話與教學風采。
回顧慧慈老師的教學，宛如一場走在鋼索上的實驗嘗試，在制式的教育體制中，如果沒有足夠的熱情、勇氣與韌性，我想，在跨出的那一剎那，已被現實底下的萬丈深淵給驚嚇而卻步了。
對於第一線的老師來說，真正的挑戰，不只是，單純在課堂上，與孩子們的過招，有時，反而是親師之間的溝通，更是一道門檻極高的學問。
閱讀《當怪獸家長遇見機車老師》，書中，讓我們看見了慧慈老師那股不安於現狀，全身充滿著可能性。對於習於安於現狀與舒適圈的家長、老師或同事，真的是如坐針氈。但經過慧慈老師的一番洗禮之後，卻讓我們開啟了許多思考的空間，打破了許多教學的慣性，而讓自己學習面對與改變。
慧慈老師三十年教學生涯一路走來，有如教育的先行者，很是孤單。但從慧慈老師身上，讓我們看見了，只要是對的事，就義無反顧地，排除萬難堅持去做的態度。縱使，在那當下，可能得面對周遭他人的冷言冷語。還好，慧慈老師的熱情滿檔，耐磨耐操，十足的抗壓性，再加上，長期以來，華沛老師如智者般的引導、加持與陪伴，幻化出繁花似錦的教育理念。
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