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Q: 社群互動英文Q力伊萊-Elijah Kewley 池東澤 在Facebook 的評價

#伊萊 #伊菲「英文輕鬆學起來」前陣子媽媽我接觸到一款蠻值得推薦的英語APP👌它是來自英國授權知名卡通 #海底小縱隊 ✅直接跟母語系老師進行線上AI一對一的學習😉✅還有英文版的《兒童情商課程》讓孩子能藉由動畫去學會如何幫辛苦的媽媽們整理家裡!(妹妹不要搗亂我就心滿意足了)🤣雖然說兄妹倆已經擁有母語系家庭的優勢☺️但平常媽媽想要休息阿爸也不在的時候孩子們也還是能能在玩樂的狀態下維持自身的英語能力或是獲得更多學習的機會這時不論是用手機或是IPAD來操作都非常方便像是APP中的3D繪本課程哥就常帶著妹妹一起閱讀外他們也超喜歡錄製成的自己版本的繪本聲音😆App裡還有《遊戲測評課》用孩子們喜歡的遊戲方式選擇喜愛的動畫人物進行比賽，邊玩邊學習👌他們在使用app的時間媽媽就可以在旁邊放空啦🤪當然有空也可以在app裡的《手工藝術課》這個單元跟孩子們一起做做有趣美工可以跟孩子一起練習聽力跟增進親子互動喔❤️裡面有非常多的教學可以參考，線上AI老師也可以帶著一起做伊萊媽我大力推薦你們下載體驗看看✅現在加入可獲得5天免費體驗課程✅購買課程還有額外贈品手機瀏覽器貼上連結 line 社群短連結： https://bit.ly/2Y92Mv0來加入我們的『Q力伊萊&海底小縱隊 專屬好康團』喔

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社群互動英文在 Q力伊萊-Elijah Kewley 池東澤 Facebook 的最佳解答

By Q力伊萊-Elijah Kewley 池東澤

2021-09-24 21:00:02 有 255 人按讚

#伊萊 #伊菲
「英文輕鬆學起來」
前陣子媽媽我接觸到一款蠻值得推薦的英語APP👌
它是來自英國授權知名卡通 #海底小縱隊
✅直接跟母語系老師進行線上AI一對一的學習😉
✅還有英文版的《兒童情商課程》
讓孩子能藉由動畫去學會如何幫辛苦的媽媽們整理家裡!(妹妹不要搗亂我就心滿意足了)🤣

雖然說兄妹倆已經擁有母語系家庭的優勢☺️
但平常媽媽想要休息
阿爸也不在的時候
孩子們也還是能能在玩樂的狀態下維持自身的英語能力或是獲得更多學習的機會

這時不論是用手機或是IPAD來操作都非常方便
像是APP中的3D繪本課程
哥就常帶著妹妹一起閱讀外
他們也超喜歡錄製成的自己版本的繪本聲音😆

App裡還有《遊戲測評課》
用孩子們喜歡的遊戲方式
選擇喜愛的動畫人物進行比賽，邊玩邊學習👌
他們在使用app的時間
媽媽就可以在旁邊放空啦🤪

當然有空也可以在app裡的《手工藝術課》這個單元跟孩子們一起做做有趣美工
可以跟孩子一起練習聽力跟增進親子互動喔❤️
裡面有非常多的教學可以參考，
線上AI老師也可以帶著一起做

伊萊媽我大力推薦你們下載體驗看看
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Q力伊萊-Elijah Kewley 池東澤

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伊萊出生於２０１２／１２～是個古靈精怪，很有主見也愛笑的孩子喔！歡迎加入我們一起來分享伊萊伊家的幸福生活~

伊萊現在是昆凌的師弟了~ 將有更多的機會能看到伊萊在時尚品牌或是活動?

社群互動英文在 Mimi英語教學分享空間 Facebook 的最佳解答

By Mimi英語教學分享空間

2021-09-21 17:53:22 有 147 人按讚

<開學以來的各年級活動>
前幾天有說會整理一篇開學以來的各年級活動，趁著連假整理了一下：

●一年級：
以往我都會在第一堂課用手機幫學生拍照，然後每天有空檔就會打開看，通常一週內可以把學生全部記起來。但今年真的太高難度了，戴著口罩的他們，看起來都很像，有些連名字都很像，我到現在只能認得幾位較需要注意和提醒的學生，至少在他們需要提醒時能叫得出他們的名字。

今年一年級對我來說，最大的任務是讓他們趕快適應小學生活，所以我沒有特別做什麼活動，就是一直提醒一直提醒一直提醒~我覺得停課和暑假這段時間，對每個年級影響都很大，但影響最大的真的是一年級新生！我目前覺得我很像在教幼兒園大班的孩子們，所以建立課堂規則是最重要的，我只能不厭其煩的重複講很多次，無論是上課規則或是字母教學的部份，要比平常花10倍以上的耐心，我也還在調適中……但聽到他們下課時笑咪咪的一直喊我名字的可愛聲音，就會覺得安慰一點，讓學生喜歡老師，也是往後讓他們開心學習的一大重點。

●二年級：
二年級開始進入字母發音教學，為了讓學生知道拼音的概念，我每年都是用注音符號拼音的概念跟學生解釋。這真的很好用，他們馬上就能理解學英文發音後，看到新的字就能試著自己拼出來。
我最常舉例的方法是：大家知道ㄏ、知道ㄨ、知道ㄟ，那ㄏㄨㄟ怎麼唸呢？學生就會說：ㄏㄨㄟ！我就會說：英文的拼音也是這麼簡單喔！當你知道b發[b]、a發[æ]、t發[t]的音之後，bat要怎麼唸呢？學生就會順勢唸出：[bæt]！然後他們就會出現「原來這麼簡單！」的表情。讓他們知道學發音是要幫助自己變得更厲害的，他們就不會害怕學新的東西。

●三年級：
我很喜歡Dino，但因為108課綱而改版的關係，從這次三年級開始的翰林版變成「Here we go」，整個故事人物都變成新的了，沒有Dino真不習慣！不過其實單字句型內容沒有太大幅度的改變，只多了一些比較生活化的內容。
我在Starter Unit教學結束之後，用暑假學到的playingcards.io網站，搭配師德的「瘋狂賽車手」教具底圖(https://www.cetbooks.com.tw/detail.asp?serno=48271)，加上翰林題庫光碟裡的課本單字圖檔，作成線上桌遊板，讓學生在課堂上一邊複習一邊玩。
將學生分成兩組，讓學生輪流上台用觸控電視操作棋子和點骰子前進，我們大概玩了三輪，因為想讓每個人都能玩到一次。學生非常喜歡！所以我答應他們只要表現好，時間也允許的話，我每個單元都可以做一個playingcards複習桌遊一起玩。

※什麼是playingcards.io？
https://playingcards.io/
它是一個可以線上製作桌遊和玩桌遊的網站，內建的卡牌遊戲可以直接玩，也可以直接編輯成自己想要的內容。

暑假從南瓜妹的教學互動社群裡看到「玩得four遊戲工作坊」的小葉老師和阿中老師陸續開了Gathertown和playingcards.io的課程，我覺得Gathertown比較有難度，所以後來看到開了playingcards的課，就馬上報名了。經過四堂課的學習，雖然還沒辦法很強，但基本的操作是沒問題的。

接觸playingcards.io之後，我覺得有很多東西都能變成線上版，所以也把自己之前自製的荷比法桌遊弄成playingcards.io版本。之前去沙鹿國小分享的時候，我和其他老師都覺得這個平台適合大一點的孩子才能玩，而且大班級在線上玩需要分成好幾個room，老師不易掌控。

後來剛好接到師德的專欄合作邀請，我可以運用師德的教具進行教學，我突然想到雖然是實體上課，但因為防疫與目前得先跑班的關係，如果我把教具線上化，操作起來會更方便！所以我有先問過師德能否讓我將教具拍照變成線上版，然後僅供課堂使用，得到的回應是購買教具後另外拍照，然後在課堂上將線上版搭配實體教具一起使用是ok的，我就放心做了playing cards版本並搭配實體教具使用。

四五六年級活動，我都是用之前做過的活動，雖然做過，但真的是學期初收心與複習的好活動，所以今年一樣拿來用，直接附上之前的貼文連結，才不會讓這篇太冗長：

●四年級/五年級：
https://m.facebook.com/423392701181657/posts/932443260276596/?d=n&_rdr

●六年級：
https://m.facebook.com/423392701181657/posts/931499780370944/?d=n&_rdr
※六年級phonics review的What’s missing?投影片，這次我有小改版，後幾頁加上困難一點的變化，像是一次不見兩個，或是位置整個不同，增加趣味與難度：
https://docs.google.com/presentation/d/12PtymO2N4OreSb6KOpLPxVnelOnhzgBS/edit?usp=sharing&ouid=118273065491334532024&rtpof=true&sd=true

連假後又是收心大挑戰，希望學生們可以比開學時更快上軌道。

#playingcards
#謝謝玩得four遊戲工作坊
#暑假的瘋狂線上學習派上用場
#謝謝師德

Tags: 社群互動英文 playingcards 謝謝玩得four遊戲工作坊暑假的瘋狂線上學習派上用場謝謝師德

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這裡除了放學生的學習情形以外，也會轉貼分享英語教學相關資訊~ 家長、學生和老師都可以一起在這裡看到實用又有趣的英語分享

社群互動英文在 Facebook 的最讚貼文

2021-09-15 19:00:30 有 2,599 人按讚

▍在人際關係中堅定守護心靈

￭人際關係是永遠的課題

我們總以為不嚴重的人際問題能讓我們變得堅強，不，是我們總是以為自己已經非常堅強了，但有時還是會因為人際關係而心灰意冷。人與人之間的問題大抵都是如此，人際關係是考驗我們成熟和堅強程度的最佳試鍊。如果我們都能像孤島一樣獨自生存，就沒有必要變成熟，也不必煩惱如何讓自己的心更加堅強。

但是，因為我們需要與他人一起生活，所以我們不得不學習變得更有智慧，否則會很痛苦。因此，心理學家阿爾弗雷德‧阿德勒（Alfred Adler）也說過：「人類所有的煩惱都源於人際關係。」

「源於自己的煩惱，比如內心的煩惱是不存在的，不論是什麼類型的煩惱，必然有他人的影子。」
─岸見一郎、古賀史健，《被討厭的勇氣》

我在面對衝突時尤其脆弱，即使我不是當事者，只是旁觀者，也容易感到害怕。雖然經歷過許多事件後，我自認得到了足夠的訓練，但如果處在衝突的狀態中，我的心臟仍會砰砰直跳，並驚慌失措。看著這樣的自己，我明白：「啊，我還差得遠呢！」

大家在與他人的關係中也會存在特別脆弱的部分，比如，無法忍受自尊心被他人傷害、因為不能忍受無禮的人而憤怒，導致衝突變大，或因為內向，所以站在群眾面前就會很痛苦等等。每個人都因為自己的個性而有各種各樣的苦衷。我們什麼時候才能習慣這些呢？

也許我們永遠不可能變得完美。許多七、八十歲的老人們也會吵架，並因為人際關係而受傷，或許我們一輩子都會因此而煩惱。無論我們多麼成熟且堅強，遇到問題時仍會痛苦，所以我們只能盡力尋找避免痛苦的方式。
隨著經驗的累積，我們逐漸了解如何避開最糟的情況，也愈來愈知道該如何明智地應對。有些方法對於在人際關係中守護自己的心特別有幫助，現在我想談談其中幾個。

(1)不要浪費力氣證明自己是對的

認同需求是非常重要的，因為那是驅使人行動和成長的原動力。孩子們為了得到父母或老師的認可不斷努力並逐漸成長，成人們則為了獲得能在社會中生存的能力而付出努力。在親近的朋友和夫妻之間，如果自己的努力得不到認可，也容易產生失望的情緒。但也正是這種「認同需求」引起許多人際問題，使我們在人際關係中變得很脆弱。

反向思考後會發現，我們只要能從「認同需求」中獲得自由，就能活得更開心。被他人眼光所綁架的人，會強迫自己把心思花在許多不必要的事物上，當我們的認同取決於他人時，我們就無法自己掌控，結果就是再怎麼努力都得不到自己想要的回饋。

尤其韓國是特別喜歡批評的社會。看著最近的新聞報導，我有時會覺得，別說認可和支持了，只要不挨罵就萬幸了。隨著網路的發展，許多人在匿名的保護傘下說出許多可怕的話。另外，我們藉由手機聊天工具不斷與人接觸，所以幾乎二十四小時都在接受他人的評論。我們在學校學習國文、英文和數學，但卻沒有學到智慧溝通的方法。在職場，甚至家人之間也經常互相批評。愈是親近的人，說話愈尖酸，愈讓人感到痛苦。我們會覺得對方似乎完全不了解自己，因而傷心且委屈。這樣的情緒讓我們很容易崩潰，任何人都一樣。

但是，說話傷人的人，內心往往有著傷痛。無論他們多努力希望獲得認可，也不會有太大收穫。因此，守護自己的方法不是費盡心思證明自己是對的，不是將精力放在強調「那個人是錯的，我是對的」上，相反地，應該把焦點轉到自己身上，了解自己為什麼這麼傷心。這樣就能看到隱藏在這些情緒後的認同需求，並且能了解到「啊，我是因為想得到認可才這樣啊！」、「原來那個人不知道我的真心，所以我才會傷心。」這樣一來，我們反而會減少向外尋求認同，也能節省心力，因為我們已經了解自己了。

請記住，不要因為尋求他人認同而浪費力氣，甚至失去自己。如果是不會造成太大影響的問題，他人不認同也沒關係，乾脆讓自己挨罵也是一種方法。若我們可以相信自己，能夠為自己的言行負責，即使沒有他人的支持，也完全沒問題。就算他人不認同，你所做的事依然是正確的。別人詆毀、討厭自己，或者嫉妒自己，事後回過頭去看，往往會發現那對我們的人生並沒有多大影響。反而是為了討好別人，或者為了證明自己正確才會消耗過多的能量，因為這讓我們將生活的主控權放在他人手上，容易讓我們迷失方向。我想大家應該都不希望因為執著於他人的認同，而讓自己的人生朝不願意的方向發展。

「你正確不是因為別人認同你，而是你實際做的事及其理由是健全的。」
─班傑明‧葛拉漢（Benjamin Graham）

(2)覺察比較的情緒

不是別人折磨自己，而是自己折磨自己的情況之一就是自卑感。因為未達到他人決定的標準而感到自己不足，這就是自卑感。自卑感需要有比較對象才會產生。我也會不知不覺把自己與他人比較，並因此覺得自己不夠好。但是你知道，其實自卑感和優越感沒有分別嗎？在佛教心理學中，比較自己和他人的心理統稱為「傲慢」。通常我們會認為感到優越是傲慢，但事實並非如此。優越感、自卑感，甚至認為自己和別人是同一等級的心態都是一樣的，都是因為「比較」而產生的。

將其他個體與自己比較，並感到痛苦的生物只有人類。田裡的花也是照著自己的步調開花，不會和別的花比較。請想想看，看著梔子花盛開的杜鵑花，會因為自己不開花而傷心嗎？花朵們都是依據季節開花和凋謝，不會費盡心力模仿其他的花，也不會因為長得比別的花好而驕傲。在這方面，人類也許比花更脆弱。

但是，如何消除這種自然而然比較的心態呢？持續研究佛教冥想的美國第一代冥想領袖約瑟‧戈爾斯坦（Joseph Goldstein）是這麼說的：每當產生比較之心時，只需要觀察一下自己的心。也就是說，當傲慢的心態出現時，沒有必要灰心喪氣，也不必責備自己或感到驚訝。只要對自己說：「啊！這個情緒又來了。」並接受它，同時了解這只是暫時而非固定不變的心態，如此一來，這種情緒就會自然消失。

我之所以認同將比較的心稱為傲慢的心，是因為人與人之間大部分的問題都是源於「我們自認為了解那些我們其實不了解的東西」。只看到他人的某一面，便與自己進行比較，其實這也是誤以為了解他人的傲慢態度。複雜的人類，能讓我們像用尺衡量東西一樣簡單地分析並比較嗎？

然而，這樣的錯誤卻以各種面貌蔓延。父母以生下孩子為由，介入子女的生活，直到他們長大成人為止，並認為自己知道什麼對子女最好。不只如此，好朋友、戀人或夫妻之間也會輕易定義對方「是某種人」，並以此作為指責的工具，甚至彼此詆毀。

但是，我們究竟為何能輕易說出「了解」誰呢？我們連自己也不了解，卻認為自己很了解別人，這實在太荒謬了。

「因此要反覆告訴自己：『我不了解任何人。』父母和子女、丈夫和妻子之間都應該要互相提醒。我們所知道的只有自己並不了解對方（……）因為不了解，所以需要對方說明，並像初次見面一樣傾聽對方。如果不打破『了解』的信念，並反覆提醒自己不了解對方，就無法逃出這個地獄。」
─李允珠，《忍耐自己的時間》（나를 견디는 시간）

正如李允珠作家所說的，我們所了解的只有我們並不了解任何人（家人、朋友、戀人）。

(3)區分他人與我的界線

因為自以為了解他人而產生的常見錯誤，就是輕易侵犯他人的領域。所以人際關係中，需記住的第三點就是「區分他人與我的界線」，我們必須記住對方是對方，我是我。

無法區分他人和我的界線會引起兩大問題。一是依賴，因為無法確信自己做的選擇是否正確，所以總是依賴父母或朋友的意見。為了安心，總是希望別人陪在身邊，如果不能如願以償，就會把責任轉嫁到他人身上，這相當於把自己生活的自主權讓給了除了自己以外的其他人。

另一個問題是干涉。就像父母希望操控子女的人生一樣，介入他人的人生。這是家人之間經常發生的情況，也很常發生在朋友、同事或戀人之間。因為愈親近愈容易越界，也愈容易讓人相信自己能改變對方。

干涉並不只是把自己的意願強加到對方身上，也包含為了幫助家人、朋友或同事，過度消耗自己的心神。舉例來說，一位母親因為覺得失業的兒子很可憐，所以繼續提供經濟援助，母親很容易覺得這是「為了兒子好」，但其實也有可能只是為了不讓自己覺得不舒服，所以持續提供兒子經濟支援。母親的支援會不會反而使兒子失去立足的機會？會不會因為這樣，兒子反而無法下定決心獨立呢？實際上這樣的情況很常發生。

很多人總是以「因為愛你」為由幫助他人，卻拖延了那個人生活中最重要的「自立」。那真的是愛嗎？

因此，我們有必要區分「為了他人」介入某件事，是真的為了那個人，還是為了讓自己心裡舒服。我們應明確區分他人和自己的界限。尤其是因為東方集體主義文化的特性，讓我們從小就生活在不區分界線的家庭環境中，這也讓我們在這方面經常感到疑惑。每個人的界線都截然不同，所以更容易無意中犯錯，並產生衝突。我們應該如何分清楚界線，並互不侵犯呢？

認為所有的煩惱都源自人際關係的阿德勒，也認為這個問題很重要。因此，阿德勒強調「課題分離」。就是要將他人的課題與自己的課題的分離。他告訴我們明確且簡單的區分標準。那就是，思考誰最終會面對這個選擇帶來的結果。

面對成績或前途問題後果的是子女本人，如果失業的兒子不求職，其結果應由本人負責，因為沒有任何人能代替另一個人生活，所以能負責選擇結果的人只有當事者一個人。我負責我的生活，你負責你的生活。

不要把自己的課題推給別人，也不要把別人的課題攬在自己身上。再親近的人對自己指手畫腳，也不能被對方動搖。我們人生的決定權在自己身上。

到目前為止介紹的三種方法都不是容易實踐的方法。但如果對這三點掉以輕心，不僅心靈會受到威脅，甚至會失去自己生命方向的鑰匙。在人際關係中堅定守護自己的心，就像是自己堅強地主導自己的生活一樣。如何？這三點是不是值得一試呢？以下提供在實踐過程中能給予勇氣的短祈禱文來幫助大家。

「我做我的工作，你做你的工作。
我不是為了符合你的期待而活在這個世界上。
你也不是為了我才存在於這個世界。
你就是你，我是我。
如果我們的心偶然相合，那是美好的事，
若不是如此，那不是沒辦法的事嗎？」
─弗雷德里克．皮爾斯（Friedrich Salomon Perls）

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《#我的心也需要呵護》
快樂會消逝，情緒也會過去，你需要的是奪回心靈方向盤，照顧脆弱的心
내 마음을 돌보는 시간： 연약한 마음을 단단하게 지켜내는 셀프 심리학
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作者：金慧伶

... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...

各位朋友好：

這是今天（9/15）晚上9點半贈書直播我要討論的書，抽書三本，歡迎參與。

在人我關係中，要能守護自己的心，對我來說，最直接的方法，就是交友簡單，減少不必要的互動。這包括社群網站上面的朋友，還有我們選擇關注的對象。

還有多花時間在自己身上，這要刻意排時間給自己，而不是有了空閒時間再說。照顧自己的心靈是責無旁貸，可是多少人不願意對自己好好負責。

祝願您，能藉著這本可愛的書，持守內心，減少無謂地向外追逐！

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在直播下方留言會贈書，請記得分享直播到個人臉書版面，並設成公開。出版社會以官方粉絲團抽三位留言分享並公開的朋友贈書、寄送（不包含國外地區），三天後由出版社在直播影片下方留言公布贈書名單。

Tags: 社群互動英文我的心也需要呵護

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社群互動英文在 NyoNyoTV Youtube 的精選貼文

By NyoNyoTV

2021-09-24 19:00:19 有 48,221 人看過有 1,401 人喜歡

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社群互動英文在 Alvinist / 艾爾文的生活紀錄 Youtube 的最佳解答

By Alvinist / 艾爾文的生活紀錄

2021-09-23 22:47:46 有 6,093 人看過有 196 人喜歡

今晚八點，和艾草們一起過 32 歲生日 =)
記得開啟提醒以免錯過喔！

►親愛的艾爾文時間
這是是開放給全世界的艾草寄信，或包裹與艾爾文互動的單元。
今晚，讓我們一起把信件讀出來吧！

信件及包裹寄送地址
【中文】23599 中和宜安郵局第 171 號信箱
【英文】P.O.BOX 171 Zhonghe Yi-an, New Taipei City, 23599 Taiwan (R.O.C)

►Podcast 贊助：
聽眾贊助超級留言，我們將在最新一集的 Podcast 唸出各位贊助者的留言 =)
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#艾爾文 #伍壹 #生日 #直播 #32歲

►歡迎加入 Telegram ►
打倒演算法的高牆？ https://t.me/alvinist

▶行動派艾草▶ 頻道會員持續募集中
▉「行動派艾草」是什麼？
這是 YouTube 推出的「定期型群眾募資」。
俗氣的說，就是：用錢支持喜歡的創作者。
可依照自己的能力，選擇支持方案。
行動派艾草 / 每個月 75 元（新台幣）；
銀級行動派艾草 / 每個月 450 元（新台幣）；
金級行動派艾草 / 每個月 900 元（新台幣）；
尊爵行動派艾草 / 每個月 1,600 元（新台幣）。

YouTube 將抽取三成費用。
其餘的將提供給創作者，（希望可以）無憂無慮的創作、添購設備器材等。

點選以下網址，綁定信用卡即可：
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艾爾文伍壹生日直播 32歲

Alvinist / 艾爾文的生活紀錄

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社群互動英文在蔡佩軒 Ariel Tsai Youtube 的精選貼文

By 蔡佩軒 Ariel Tsai

2021-09-11 23:44:53 有 19,418 人看過有 902 人喜歡

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遇見Ariel直播

蔡佩軒 Ariel Tsai

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Hi! 我是 Ariel 蔡佩軒！我熱愛音樂！我最喜歡創作歌曲，彈鋼琴，和唱歌！感謝音樂讓世界更美好。：） I love music! Especially composing, playing the piano, and singing! Cheers to music for making the world a better place. :) ?工作聯繫: Rita 信箱: [email protected] LINE: rita214kuo

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各類互動社群相關豐富商品，都在墊腳石書店網路購物網，尋找互動社群相關商品滿足您豐富心靈與質感生活的多樣風貌！

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... 【這是在幹麻？】關於社群媒體的互動| 生活英語好想講英文. ... 使用社群媒體的目的當然是為了社交，所以在平台上跟人家互動時，也是要注意人品唷！已讀不回的英文 ...

#33. 網路行銷工具精華集，行銷業務工具4大重點指南一次看！

2.3 （三）Social Marketing：社群行銷工具 ... 4.3 ✨限時動態互動總是沒人理？ ... 【免費／付費】Converkit：主打為網路創作者設計，界面為英文，但功能簡單好 ...

#34. 社群時代最強行銷術：提高觸及率×強化粉絲互動×精準傳遞品牌

社群行銷力已成為各行各業的標準配備。從撰寫吸睛貼文、培養粉絲黏著度到深化品牌形象，. 教你提升轉換率、讓流量變現的 ...

#35. 社群小編必看月觸及數1000萬的社群經營力

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#44. 國際企業學系暨研究所 - 國立台灣大學管理學院

以顧客與企業互動為核心之: 1) 數位行銷(B2C/B2B) 數位服務管理數位品牌策略社群媒體行銷數位溝通策略數位內容行銷虛擬社群互動數位訂閱管理數位客訴管理

#45. 自媒體時代：你真的適合經營嗎？具備4 大心態才能長遠發展！

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#46. 【社群經營】話題+ 互動，還不來點諧音梗！(英文篇)

中文字博大精深，不只外觀的獨特性，諧音、同音也是文案小題大作的引爆點，也可作為社群的「互動」核彈頭。這次大叔幫大家整理出時下有趣的諧音梗， ...

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EMI課堂中除透過英文進行專業技能提升及知識授予外，師生間的互動、確認學習理解 ... 交流分享的機會並建立教師社群，故本校雙語中心邀請校內外多個院所的EMI教師於111 ...

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#53. 英文如何自學？把握4個心法，自學英文網站這10個一定要收藏

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#54. 7.1.2 傳統社群與虛擬社群的差異

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#55. 學英文好物推薦｜韓國AR Pedia互動式英語學習，結合兒童百科

創作者介紹. 創作者Stephanie Chiang 的頭像社群金點賞徽章 ... 直到我最近接觸了『韓國AR Pedia 兒童互動英文繪本』深刻的體會到科技進步!!

#56. LIVE互動英文四月號

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#57. 虛擬社群

因此，“虛擬社群”這一理論命題，表現了它是人們在網際網路上實現社會互動的社會生活單位與空間。 ... “虛擬社群” 是從英文Virtual Community翻譯而來的。

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#59. 行銷實習生Marketing Intern - GoSky AI Inc.

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#61. SEO 優化策略！讓剛入門的你在SEO 執行中馬上就能快速 ...

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#63. 蔡英文加入Threads社群平台賴清德搶頭香留言互動

總統蔡英文昨晚加入社群平台Threads，迄今（8）日下午1點已有超過1萬7000萬名粉絲。蔡英文今天下午將走訪高雄，發文詢問「天氣會不會很ㄌㄨㄚˋ？

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#67. 什麼是Inbound Marketing 集客式行銷？它為何是網路 ...

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#68. 社群小編工作內容（網路行銷課程、文案範例）

小編英文直譯是Social media editor ，意譯是Social media manager 或Social media marketer 。目錄. 小編工作內容; FB經營案例; IG經營案例; YouTube經營案例. 小編 ...

#69. 互動率

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#86. 提升粉專互動率( Engagement )的5 個超簡單技巧

Olivia; Jan. · Olivia; Jan. 25, 2019; 3675; 0; 23. 社 · 3675; 0; 23. 社群行銷 · 3675; 0; 23. 社群行銷 · 0; 23. 社群行銷 · 社群行銷 · 文案社群行銷內容行銷 ...

#87. 12個FB貼文互動技巧：增加粉絲互動秘訣

隨著資訊快速且大量的傳遞，社群上的使用者對於文字的注意力便隨之降低，根據Jeff Bullas（國外的社群行銷網站）發布的研究結果，以英文撰寫的文案少於80 ...

#88. 想提升品牌互動率？別錯過這7招行銷策略！

社群經營是提高客戶與品牌互動的關鍵，還能增加客戶對品牌線上活動的參與度，EventX 線上活動平台將不藏私公開7 個吸引客戶的小秘訣/撇步。

#89. 群創光電

群創教育基金會. 互動專區. -報告書下載 · -榮譽肯定 · -影音集錦; -社群溝通平台; -YouTube · -Facebook · -Instagram · -電子報訂閱.

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本篇文章我們訪問了凱鈿行動科技的社群一姐－Gina，她將與我們分享自己在社群內容經營的心得，也會特別提到如何使用「影片」提高社群粉絲互動，以及她 ...

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總統蔡英文昨晚加入社群平台Threads，迄今已有超過1萬5000萬名粉絲。她今天下午將走訪高雄，發文詢問「天氣會不會很ㄌㄨㄚˋ？」，引來副總統賴清德 ...

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商家可不限時間、次數，與消費者進行對話、討論等互動，而且所有的流量都為 ... 傑思·愛德威以提供整合性數位媒體行銷服務為宗旨，橫跨行動行銷、社群 ...

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#95. 國際英文互動學習平臺之潛能、使用過程、及問題

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