考古工作不只是只有沙、土與人骨,今日的科技工作更是與科技密切結合。
這篇來自【Tech News科技新報】上的文章,帶我們看到考古學如何結合最新的科技,也讓我們用新的角度與方法和過去的歷史衝新相遇。
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最近科羅拉州科羅拉多州立大學考古學教授 Chris Fisher 和 Steve Leisz 提出一項計畫,透過光學雷達掃描整個地球的陸地,保存世界歷史文化、地質環境紀錄,還能幫助人類應付氣候危機。
兩位考古學家創建的光學雷達掃描專案叫「地球檔案館」(The Earth Archive),使用搭載在飛機上的光學雷達掃描技術,光學雷達在空中向地面發射極快的光學脈衝,根據反射情況算出地形地貌,構建出測量區域的 3D 地圖。
過去幾年,光學雷達技術已幫助考古學家發現多座歷史遺跡。2016 年考古學家透過光學雷達在柬埔寨一座叢林發現數百年前高棉王國的城市遺跡。
在柬埔寨現場勘測 14 年的考古學家 Shaun Mackey 指出,引入光學雷達前,精確地面勘探遺跡需要花費數年到數十年不等,光學雷達可穿過覆蓋的層層植被,直接看清地貌。
(以上引用網頁原文)
https://technews.tw/…/…/the-earth-archive-lidar-scan-earth/…
同時也有10000部Youtube影片,追蹤數超過2,910的網紅コバにゃんチャンネル,也在其Youtube影片中提到,...
科羅拉多州 地圖 在 飛碟早餐-唐湘龍時間 Facebook 的最佳解答
今天的教育單元,邀請大腦地圖Brainmaps 英文口語閱讀專家台灣區總經理 John來到空中,大腦地圖用以翻轉教育為主軸的新式教育,來推動雙語教育,打破以往「學習」先學而複習的想法,提倡「習學」,做到先預習而後學的觀念,也從傳統被動式的學習轉變成現在主動式的習學,大大提升英文的學習能力。
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◎主題簡介:
「翻轉教育」(又稱翻轉教室)源自於美國。從 1990 年代開始,就有許多教育機構嘗試以不同的方式,反轉以老師為主講中心的教育例子。到了 2007 年,美國科羅拉多州洛磯山林地公園高中(Woodland Park High School)為解決缺課問題並進行補救教學,提倡用影片讓學生在家中自學,並在課堂上增加讓學生發表心得及解惑的時間。接著有許多例子及數據證明,採用此教法後,該校各個科目不及格的人數比例明顯下降,甚至增加了畢業率及大學就學率。「翻轉教室」(Flipped classroom)的教學方法,也因隨後的「可汗學院」、 Coursera 等線上教育平台而聲名遠播,各國從政府到學校,都有相關教學方法的推行。
大腦地圖以翻轉教育為主軸的新式教育,打破以往「學習」先學而複習的想法,提倡「習學」,做到先預習而後學的觀念,也從傳統被動式的學習轉變成現在主動式的習學,大大提升學習能力。
◎大腦地圖 (美國「科學學習公司」)
1997美國「科學學習公司」(Scientific Learning Corporation)他們將歷經30年腦神經科學臨床研究與實驗的成果帶進教育,快速英文植入F.A.S.T.讓更多需要幫助的學習者都能受益。快速英文植入課程結合了79 個科學應用專利,快速、有效且持久地改善大腦『語言與學習能力』,是市場上獨特根據腦神經科學研究基礎所開發出來的語言教育產品。「科學學習公司」提供完整的語言與英語閱讀教育輔助課程於全球幼稚園、小學至高中、教育單位、教育培訓中心等機構;至今已有45個國家,8,000多所學校及機構,都使用快速英文植入F.A.S.T.課程,成功開發了大腦潛能,大幅提升語言與學習能力。
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◎大腦地圖 (美國「科學學習公司」)
1997美國「科學學習公司」(Scientific Learning Corporation)他們將歷經30年腦神經科學臨床研究與實驗的成果帶進教育,快速英文植入F.A.S.T.讓更多需要幫助的學習者都能受益。快速英文植入課程結合了79 個科學應用專利,快速、有效且持久地改善大腦『語言與學習能力』,是市場上獨特根據腦神經科學研究基礎所開發出來的語言教育產品。「科學學習公司」提供完整的語言與英語閱讀教育輔助課程於全球幼稚園、小學至高中、教育單位、教育培訓中心等機構;至今已有45個國家,8,000多所學校及機構,都使用快速英文植入F.A.S.T.課程,成功開發了大腦潛能,大幅提升語言與學習能力。
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