【3個發音超像的動詞】
日文中，有3個常見的他動詞
都是第二類動詞、都是「とめる」結尾
開頭也剛好都是「ま行」：
纏（まと）める：統整、收集
認（みと）める：承認、認出
求（もと）める：追求、要求
實在太像了😵 為了避免搞混
記憶法又能派上用場囉～
首先因為都是「とめる」結尾
所以3個一起記的時候
可以先把「とめる」遮起來
只要記開頭的假名：ま、み、も
想辦法讓它們跟意思產生關聯就行
🔸 纏める的開頭是「ま」
ま音近麻煩的「麻」
→「統整」資料是一件「麻煩」的事
🔸 認める的開頭是「み」
み音近秘密的「秘」
→一直守著「秘密」，不想「承認」
🔸 求める的開頭是「も」
も音近英文的「more（更多）」
→一直「要求」得到「更多」
如果是個別單獨記憶
怕忘記後面接的是「とめる」的話
可以把它也融入助記詞中
「止（と）める」是日文「停止」的意思
另外發音也接近「通（通）沒了」
融入後助記詞就會變成：
纏める → 統整完資料後，麻煩就通通沒了
認める → 快點承認！停止保守秘密（承認後，秘密通通沒了）
求める → 不停地要求更多（直到資源通通沒了）
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第 二類動詞 在 閱讀文章- 精華區NIHONGO - 批踢踢實業坊 的推薦與評價
1.依活用方式分類：
五段、上一段、下一段、ka行變格(来る)、sa行變格(する)
＊有的書將五段分為第一類動詞、上.下一段分為第二類動詞、
ka行(来る)、sa行變格(する)分為第三類動詞。
2.依意志分類
無意志動詞、意志動詞
3.依動詞的項的數量分類 (指主語、目的語的數量；主詞、受詞的數量)
自動詞：1個。只需要主語的動詞。類似不及物動詞
他動詞：2個以上。需要主語和目的語的動詞。類似及物動詞。
還有各式各樣的分類方式，有興趣可參考各文法書。
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作者: stute (產線領班) 看板: NIHONGO
標題: Re: [問題]動詞分類
時間: Wed May 27 03:12:00 2009
日文的動詞分類方式就我所知主要有分兩種，一種就是你說的分成三個Group的教法，
另外一種就是分為五段或上下段動詞的教法，兩種教法都有人使用，
我不太確定還有沒有其他的方式，我只針對你提出的方式說明。
動詞的分類可分為三種形式：第一類動詞(G1)、第二類動詞(G2)、第三類動詞(G3)。
第三類動詞是最好記的，只有する、来る(くる)
其中する的部份包含所有以する做結尾的動詞，例如：結婚する、勉強する……。
第三類動詞(G3)的ます型變化方式為
する → します
くる → きます
這部份就直接用記的就好了
接下來剩下的動詞我們先用字尾來進行分類，分為『る結尾』和『非る結尾』。
其中『非る結尾』的動詞全都歸類到第一類動詞(G1)
例如：
会う、書く、聞く……
接下來再將『る結尾』的動詞依照る前面字母的母音來做分類，可分為
第一類動詞(G1)
/a/ /u/ /o/段音+る
例如：
a u no
ある、売る、乗る……
第二類動詞(G2)
/i/ /e/段音+る
例如：
be ki ne
食べる、起きる、寝る……
絕大部分的動詞可依照上面規則判斷，但有少數的例外是發生在該動詞依照上述規則判斷
為第二類動詞(G2)，但實際上是第一類動詞(G1)。
例如：
帰る(かえる) 、入る(はいる) …… 還有一些就不贅述啦
第一類動詞(G1)和第二類動詞(G2) 的ます型變化方式為
第一類動詞(G1)
『動詞結尾』/u/段音 → /i/段音 + ます
例如：
u i
会う → 会います
ku ki
書く → 書きます
ku ki
聞く → 聞きます
ru ri
帰る → 帰ります (例外)
ps. G1不管是不是『る結尾』，字尾一定是/u/段音
第二類動詞(G2)
『動詞結尾』去掉る + ます
例如：
食べる → 食べます
起きる → 起きます
寝る → 寝ます
ps. G2幾乎在任何一種形式的動詞變化中，結構都不太需要改變
最後將上述規則簡單整理
G1： ます型變化
1. 非る結尾動詞
2. /a/ /u/ /o/段音+る 『動詞結尾』/u/段音 → /i/段音 + ます
G2：
/i/ /e/段音+る 『動詞結尾』去掉る + ます
G3：
する、来る(くる) します、きます
至於另外一種教法是用五段動詞和上下段動詞的講法，其中五段動詞就是指第一類動詞
(G1)、上下段動詞就是指第二類動詞(G2) 。其中，/i/段音+る為上一段動詞、/e/段音+
る為下一段動詞。
動詞的判斷方式不難，只要多看幾次就熟悉了，
也可以套用在其他形式的動詞變化上。
※ 引述《US21jjj (媽的,我操)》之銘言：
: 日語問題
: 有在學日語的人都知道動詞分三個GROUP
: 看到一個動詞的辞書形,要怎麼判斷他是哪一個GROUP的呢
: 反之,看到一個ます形的動詞,要怎麼判斷他是哪一個GROUP的呢
: 有網站可以查嗎??
: 還是要死記呢?
: 謝謝指教
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